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六年級《復(fù)興中華從我做起》讀后感
今天，我懷著激動的心情閱讀了飽含愛國真情的《復(fù)興中華，從我做起》這本書，明白了做為一個中國人，應(yīng)該熱愛自己的祖國，應(yīng)該為中華復(fù)興去努力學(xué)習(xí)的道理。
這本書每一課的標題都有特點，有偉大的祖國、傳承文化、為國爭光、楷模在我心中和發(fā)現(xiàn)生活中的美等等。最讓我感動的是第六課《楷模在我心中》，說的是最美的教師張麗莉的事跡。2012年5月8日晚20時38分，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后，從校門走出，誰也沒有料到一場慘劇即將發(fā)生。當時負責(zé)接送學(xué)生的三輛客車停在路邊，最后的一輛大客車突然發(fā)動，撞上第二輛客車，并推著第二輛客車向第一輛客車沖去。當時有幾個同學(xué)正好走在第一輛車和第二輛車的中間，眼看他們就要被兩輛車擠在中間。這時，只見正要過馬路的張老師迅速沖上前去，用屁股頂出一個學(xué)生，一只手將另一個學(xué)生扯到路邊，她卻被客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，當場昏迷過去。隨后，張老師被送往醫(yī)院搶救。張老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克。為了保住張老師的生命，醫(yī)院不得已為張老師做了雙下肢截肢手術(shù)。經(jīng)過4次手術(shù)，張老師終于醒了過來。張老師盡管是一位普通的老師，但在生死存亡的關(guān)頭，她卻把生的希望留給了兩個學(xué)生，自己卻失去了雙腿。她舍身救人，為他人安全著想的崇高思想品德深深地印在我的腦海里，久久不能忘記！
其實，愛國和奉獻不分先后，不分大小，更不在于你做多大驚天動地的壯舉，而在于一件件平凡的小事中。記得有個小故事，說的是一個小男孩撿起馬路上的一枚沾有污垢的硬幣，周圍的人對他說，那只是一分錢，既臟又不能買什么東西，扔了吧！但小男孩卻用手帕擦凈硬幣，大聲說：“這上面印有國徽，做為一個中國人應(yīng)該熱愛自己的祖國。”小男孩樸實的語言，道出了真誠的愛國心。
打開中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝枚舉。因為愛國，漢朝的蘇武寧死不屈，不愿為單于效力而被流放十九年；因為愛國，宋朝的文天祥寧愿死也不投降元軍；因為愛國，清朝時的許多壯士因為不肯剃掉頭發(fā)而掉了腦袋；因為愛國，聯(lián)大的許多教授放棄國外優(yōu)越的物質(zhì)條件，不約而同地選擇留下來，守著貧窮的聯(lián)大，留在戰(zhàn)亂的中國；還是因為愛國，我國無數(shù)邊疆建設(shè)者，放著美好的生活不過，跑到高寒缺氧的環(huán)境下工作。所有這一切都充分說明我們愛自己的祖國，就要用實際行動去建設(shè)美麗的國家。因此，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，以自己的實際行動去愛國。比如，認真讀書、報效祖國是愛國；節(jié)約水電、愛惜糧食是愛國；植樹造林、保護環(huán)境是愛國；關(guān)心集體、團結(jié)互助同樣是愛國的表現(xiàn)。
讀了這本書，我感覺愛國永遠不晚。今天只要我們立志為復(fù)興中華而學(xué)習(xí)，明天美麗中國的藍圖就一定能實現(xiàn)。
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