有關(guān)五年級(jí)的作文300字匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
開學(xué)典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺(tái)，他清了清嗓子，一本正經(jīng)的講起話來：
“大家好，我是豬八戒，我雖長得丑，大家可不要怕。我乃上界天蓬元帥，這次老豬來給你們將我們?nèi)〗?jīng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。”
“我們?nèi)〗?jīng)不是一帆風(fēng)順的，。我們歷經(jīng)九九八十一難，才取得真經(jīng)，這可不是凡人能做得來的。取經(jīng)的路上充滿危險(xiǎn)，還無食無宿。我們饑餐渴飲，還會(huì)遇到妖怪。多虧我和猴哥、沙師弟斬妖求神，這才堅(jiān)持著硬走過來。”
“最重要的一點(diǎn)是要互相團(tuán)結(jié)、包容。有次猴哥殺了幾個(gè)強(qiáng)盜和妖精變成的人，師父就起了慈悲之心，對(duì)猴哥念緊箍咒，還把他趕回了花果山。我以為該我逞能了，誰知到一只六耳獼猴假扮猴哥，打倒師傅、搶走行李。虧了沙師弟找到了真猴哥，不然后果不堪設(shè)想。從此，我們師徒和睦、互相包容，所有困難都迎刃而解。”
“怎么樣？我老豬的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)好吧？有用吧？我的猴哥和師父比我厲害百十倍，大家可以向他們請(qǐng)教，對(duì)了，我該去吃一頓飽齋了。
五年級(jí)的作文300字 篇2
暑假呀暑假，你終于來了，我等你好長時(shí)間，你總算是來了。我本來希望你帶來的是快樂，可你為什么給我?guī)淼膮s是一項(xiàng)項(xiàng)補(bǔ)習(xí)班和那么多的作業(yè)呢？你真是太壞了，暑假本來就是給我們休息的，可你卻帶來那么多的壓力！
我當(dāng)時(shí)想著什么時(shí)候才能放暑假呀？放了我就可以出去旅游了，出去看看海、游游泳，吹著空調(diào)，吃著棒冰，休息時(shí)還可以打會(huì)兒游戲，簡直是VIP的待遇啊！在家里時(shí)，找個(gè)下雨天，把朋友們都叫齊，在家里一起開黑打游戲，玩“狼人殺”，下跳棋，K蕭敬藤的歌。天黑了以后把窗簾拉上，把燈關(guān)了，大家一起圍坐在茶幾旁說鬼故事……
可是，你卻為我們帶來了一門門補(bǔ)習(xí)課，上午、下午、晚上，都有課，一天為了這些課東奔西跑，晚上要弄到九點(diǎn)多才回家；你還帶來了許多作業(yè)，練字呀、古文呀、小報(bào)呀；感覺這些補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)比天上的星星還多，暑假呀，你為什么要這樣啊？
可你總是回答“過去的已經(jīng)過去了，幻想終究還是幻想，沒有現(xiàn)實(shí)那么殘酷。”輕松悠閑的暑假不過是一個(gè)美麗的幻想。
五年級(jí)的作文300字 篇3
我有一個(gè)可愛的妹妹，胖乎乎的小圓臉上嵌著一雙漂亮的大眼睛。雖然只會(huì)說一些簡單的話，像“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……”但整天說個(gè)不停，也不知道累。大家都喜歡叫她茹茹。
茹茹快兩歲了，剛學(xué)會(huì)走路不久。我最喜歡牽著她的小手，帶她到處走，因?yàn)槟请p手肉嘟嘟的.。茹茹也很喜歡跟著我走，像只小鴨子似的在我旁邊搖搖晃晃的，有趣極了。
別以為她小，什么都不懂，其實(shí)都懂。有一次，爸爸想去抱一抱她，但是她不同意，調(diào)皮地逃跑了，爸爸笑著去追，她就嬉皮笑臉地東躲西藏。爸爸好不容易才把她追到了，抱起來。她裝出很不高興的樣子，重重打了爸爸一下。人高馬大的爸爸裝出委屈的樣子，說：“呀，小鬼，你還敢打我？看我也打你！”就輕輕打了她一下。沒想到茹茹不甘示弱，馬上還手了。他們就這樣，一下來一下去的，樣子可笑極了。在一旁觀戰(zhàn)的我忍不住哈哈大笑起來，笑倒在沙發(fā)上，笑得肚子也痛了。
這就是我的妹妹。她給我的生活帶來了許多樂趣。你們說，她可愛嗎？
五年級(jí)的作文300字 篇4
我特別愛看《水滸傳》，其中我最喜歡的是梁山頭領(lǐng)“及時(shí)雨”宋江。他是一位俠義之士，總是能在他人有難之時(shí)及時(shí)伸出援助之手。在我的身邊，也有這樣一位知心“及時(shí)雨”。
“及時(shí)雨”的個(gè)子不高，但是，他那圓圓的眼睛里總閃著智慧的光芒，你別看他個(gè)子矮，跑起步來可快了，在班里大家都稱他“飛毛腿”。他性子特別急，人家在慢慢說，他卻一副熱心腸地在那里問長問短。
有一次，我被媽媽困在了家里，除了
還有一次，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，我考得不好，心里很難過，知心“及時(shí)雨”跑來安慰我，說：“不要難過了，下次努力就行了。”聽了他的話，我的心情好了許多。
聽了我的介紹，你一定也想和這位“及時(shí)雨”交朋友吧，他就是我的知心好朋友——xxx。
五年級(jí)的作文300字 篇5
我家居住的小區(qū)景色秀麗，有成片成片的綠油油的小草，有許多翠綠、高大的樹木和五顏六色的花兒。
早上，天剛蒙蒙亮，小區(qū)里的小草打著呵欠，舒展著鮮嫩的四肢，開始迎接初升的太陽；花兒剛剛睡醒，開始了選美比賽，她們有的緩緩地綻開了花苞，含苞欲放，像一位羞答答的小姑娘，不想讓別人看見自己的漂亮的臉蛋；有的綻開了美麗的笑容，爭奇斗艷，正如成語所說：鮮花怒放，百花齊放，讓人目不暇接；那一棵棵高大挺拔的大樹，長滿了密密層層的翠綠的樹葉，格外青翠欲滴、綠樹蔥蘢。
看，在小區(qū)中間的廣場上，有幾位白發(fā)蒼蒼的爺爺和奶奶正在練習(xí)打太極拳，他們舒緩、沉靜的動(dòng)作和表演，給生機(jī)勃勃的小區(qū)帶來了幾分安逸和恬靜。在廣場旁邊的兒童娛樂區(qū)，幾個(gè)活潑可愛的小孩子在快樂地奔跑著、嬉戲著，他們大聲地叫著、喊著，為春意盎然的小區(qū)帶來了幾分快樂和喜悅。
我愛我生活的小區(qū)，愛這里美麗的景色，也愛生活在這里的人們。
五年級(jí)的作文300字 篇6
上林湖沒有西湖那么華麗；沒有大海那么深；沒有長江那么長；但是，上林湖那么吸引人。
上林湖清澈見底、碧波濤濤，在陽光照耀下波光粼粼，使人流連忘返。微風(fēng)吹過，湖水泛起了層層波紋。湖水是那樣清，可見湖底魚蝦嬉戲；又是那樣綠，綠得像是被他的“好伙伴”——栲栳山上的花草樹木沾染過似的。有上林湖就絕對(duì)不能少越窯遺址，這里出產(chǎn)的瓷器不僅受到了國人的青睞，還遠(yuǎn)銷菲律賓、朝鮮等亞洲地區(qū)。越窯遺址旁有一塊由陶瓷片覆蓋著的土地，這原本是放置廢次品的地方，可這些次品也十分精美，如果把一個(gè)真品和次品混在一起，還真得用專家來分辨呢！每到夏日，裝載著楊梅的船只和乘著游客的快艇像比賽似的在寧靜而又美麗的上林湖面上飛馳。
一到秋末冬初，上林湖就增添了幾分沉靜，不動(dòng)聲色地為自己披上美麗的白紗裝，這時(shí)整個(gè)上林湖都若隱若現(xiàn)，像一個(gè)羞澀的可愛小姑娘。
環(huán)繞在上林湖四周的幾座青山，好像一位位綠衣天使守護(hù)著青翠秀美的上林湖。
調(diào)皮的她們還把上林湖當(dāng)做鏡子，來晃其他人的眼。過了一會(huì)兒，她們又手拉手跳起舞來，蒙蒙細(xì)雨也來為她們伴奏。
如果把整個(gè)慈溪比做一幅大畫家筆下的畫，那上林湖無疑是最亮麗的一筆。
五年級(jí)的作文300字 篇7
今天清晨，我在院子里澆花時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有七八只螞蟻。我一看到螞蟻就氣，上次大青蟲沒把你們咬死，還讓你們飽餐一頓，今天又讓我遇上，休想再逃出我得手掌心。你們妄想有上次的幸運(yùn)。我非將你們粉身碎骨不可！我順手拿起水壺，朝螞蟻身上倒了幾滴水珠。我原以為幾滴水珠奈何不了它們，正準(zhǔn)備實(shí)施第二個(gè)計(jì)劃，沒想到水珠像萬能膠似的牢牢地沾住了它們，使寸步難行，看來是我太高估了他們。看著螞蟻們搖擺著觸角，揮舞著細(xì)腳，一副苦苦哀求的樣子，我不禁捧腹大笑：就你們幾個(gè)小不點(diǎn)，想勝我，下輩子也沒門兒！過了一會(huì)兒，螞蟻們圍成一團(tuán)，手拉手，好像在商量什么。它們抬起頭，挺起胸膛，咬著牙，一起朝同一個(gè)方向前進(jìn)。我暗暗嘲笑它們：別不自量力了，我看你們還是等到“河水”退了再出來吧。沒想到它們一步一步，緩緩地沖出水珠，搖頭晃腦地甩去身上的水，一副得意洋洋的樣子，那水不知是汗水還是清水。我輸了，輸?shù)眯母士诜瓉韺?duì)小螞蟻不屑一顧的我現(xiàn)在終于佩服得五體投地。我終于看到了，感悟到了，那種堅(jiān)定不移的對(duì)求生的渴望。我不禁想到了蓮子寶寶歷經(jīng)數(shù)百年，在沙層底下受盡艱苦仍能發(fā)芽、開花，依然能茁壯成長。啊，多么值得贊美的蟻的生命力！
五年級(jí)的作文300字 篇8
我可是一個(gè)小書迷。我小時(shí)候，媽媽就給我買一些識(shí)字的書，童謠、故事書等。從那時(shí)起我就戀上了書。書自然就成了我生活中必不可少的一部分，它有時(shí)讓我浮想聯(lián)翩，有時(shí)讓我淚落如珠，有時(shí)讓我拍手叫好。它也曾使我鬧過幾次笑話呢。
我六歲時(shí)的一天，發(fā)現(xiàn)哥哥的書桌上有一本小人書，我非常好奇，就拿起來看，怕哥哥不讓看，我就躲到廁所里看。看了一會(huì)兒，覺得不對(duì)勁，怎么書中的人都是頭朝下呀！他們?cè)诟墒裁茨兀课遗幻靼祝偷綇N房里問媽媽。媽媽聽了卻哈哈大笑起來，說：“還小書迷呢！把書給拿顛倒了，還不知是咋回事！”我一看書的封面，就是拿倒了。唉！我真笨。
還有一次，媽媽讓我坐在院里寫作業(yè)，我卻把《意林少年版》拿出來看，意林里的故事太感人了，使我看得入了迷。不知過了多長時(shí)間，媽媽氣哄哄地來到我面前，生氣地說道：“我在屋子里叫你那么多聲，你為什么還不回屋吃飯那？”原來媽媽早就叫我吃飯了，我只顧看書，竟沒有聽到。惹媽媽生氣都是書給害的。
如今，書已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。我寫的作文幾乎每篇都在班里被老師作為范文評(píng)講。這都是書給我?guī)淼目鞓贰?/p>
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