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我的同桌六年級作文300字

時間:2021-02-18 13:01:43 六年級 我要投稿

我的同桌六年級作文300字5篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的我的同桌六年級作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

我的同桌六年級作文300字5篇

我的同桌六年級作文300字 篇1

  我的同桌凡靜太“傻”了,我真不敢相信世界上有這么“傻”的人。

  就說那天早上吧,我和凡靜起床都很晚,當然上課遲到了。不用說,準得吃一頓“訓面”。我們倆幾乎同時來到教室門口,面對神色嚴厲的老師,我假咳了一聲,說∶“我……病了,本不能來……怕缺課,就……”老師臉上陰云散了。還表揚我帶病上課精神可貴,就讓我進了教室。凡靜卻說:“老師,我睡過了頭,醒來天已大亮,這才來遲了。”老師大聲呵斥:“你只知道睡懶覺,回座位上去寫檢討!”

  放學路上,我對凡靜說:“你真傻!就不會編個理由?挨批評活該!”凡靜放慢腳步對我說:“事實是那樣的,為什么要說謊呢?欺騙別人就是欺騙自己!”

  我反復想著凡靜的話“欺騙別人就是欺騙自己”,心里變得不安起來……

我的同桌六年級作文300字 篇2

  一張白凈的臉,寶石般的黑色眼睛,他的睫毛有3厘米那么長,還有一張能說會道的嘴巴,外號“大臉李”,他就是我的同桌—李俊熙。

  別看他長得挺清秀,可卻是一個名副其實的“小話嘮”。

  一節語文課上,我正在專心致志的聽講,可卻聽見旁邊竊竊私語的聲音持續不斷,于是我轉頭一看,發現是我的“大臉李”同桌正在自言自語呢。老師看他那樣悠閑自得,便叫他起來回答問題,這下嘰嘰喳喳的小鳥馬上就變成了一個不會說話的木頭,站起來呆呆地望著黑板,不知所措地咬著嘴唇。每次考完試他都會被請到老師辦公室坐坐,他回到教室后,同學們都會唱著《涼涼》送給他。

  他雖然是個“小話嘮”,但卻是一位好組長,有一次,一位同學沒有寫完作業,叫他不要告訴老師,而他卻如實地告訴了老師,哪位同學還重寫了3遍作業呢。同學有時作業沒寫完,就出去玩了,他會及時找到同學告訴他,要先寫完作業再玩……

  我們兩個總是互幫互助,有誰文具沒帶,總會互相借用;有題不會做,就互相教……

  這就是我的同桌,一個小話嘮,一位好組長。

我的同桌六年級作文300字 篇3

  說起我的同桌,我還真不知道是該夸他還是該罵他。

  不知道老師是怎么想的,這個學期,把一個成績超差的田清元調到了我的旁邊。田清元長得賊頭賊腦,小小的個頭比我矮了一大截,人長成這樣不說了,還經常欺負我。

  記得有一天下午,我們正在上最后一節語文課,向老師讓我們把的語文天地一、二、三、四題寫在課堂作業本上,做完才能走。我以迅雷不及掩耳之勢簡直搞定我以迅雷不及掩耳之勢將之搞定,因為我還要忙著去上補習班。可我的同桌由于上課不認真,便把我的語文書拿過去抄。我等得不耐煩了,心想:“我還要上補習班呢!”所以,我把我的語文書奪了回來。他生氣地說:“既然你不借給我,可就別怪我不客氣啦!”說完,他就像一只餓狼一樣,向我撲來,于是,“世界大戰”大爆發了……

  不過,話又說回來,他這個人也有優點。有一天,我因為忘帶文具盒了,上課無法記筆記!他見了后,主動將自己的鋼筆借給了我。那一刻,我的心中充滿了感動。

  瞧,這就是我的同桌——一個缺點和優點同樣突出的人。

我的同桌六年級作文300字 篇4

  她,一個活潑開朗、陽光自信的女孩;她,一個天真無邪、弱不禁風的女孩;她,我的同桌——馮玲玲。

  一雙水汪汪的眼睛,小巧的耳朵,櫻桃小嘴。她,是我的同桌。

  她是我的同桌,也是我的冤家。受傷時,她是個愛哭鬼;開心時,她是個陽光女孩;而火冒三丈時,她根本就是個夜叉!

  哭,是女生的專利,更是她的特權!她從不為小事而哭,當被他人打罵時,她就會瞪大她的眼珠子,頓時,淚花便奪眶而出……

  生氣時,她是只老虎,毫無放肆地“破壞”。其實她并沒有惡意,因為她那水汪汪的眼睛里充滿了淚花,她就是這么天真。

  開心時,她會找上她的朋友,一同玩耍,她就是個陽光女孩。

  我和我的冤家的爭吵中,明白了她的性格。

  在一個陽光明媚的一天,我有和她爭吵了,沒隔多久,他雖然沒有生氣,但她的眼中有出現了晶瑩的淚花,我看這致命的弱點頓時無語了……

  到了第二天,一切似乎都那么平靜,似乎昨天什么事情都沒發生,同桌她依然和同學們有說有笑……

  猛然間,我發現我的同桌是一棵弱不禁風的.小草,又是一棵朝氣蓬勃的太陽花……

  她,是我的同桌,一棵小草,一朵小花……

  是我的同桌!

我的同桌六年級作文300字 篇5

  圓圓的腦袋加上一雙黑葡萄般的眼睛,一個寸頭越顯現出了他的平凡。他上課不說話,下課也不說話,就跟個木偶似的,呆愣愣的。但就是這種“安靜、乖巧”的學生,讓老師犯起了頭疼。

  他就是我的同桌——曹永康。

  記得有次,我讓曹永康背書給我聽:“曹永康,快點過來背書!”我發出了我的武林絕學——“獅吼功”。他揉了揉耳朵:“大小姐呀,你的聲音太吵了!”“別貧嘴,背書!”我態度生硬。剛背了一句,前排的鄭宇涵就回過頭來和曹永康說話,我直接用眼神“秒殺”了他,鄭宇涵灰溜溜地轉了回去。“背!”我有點生氣了,曹永康一看我這樣,嚇得連背哪都忘了。“那個,我剛剛背哪了?”他小心翼翼地問了一句。我無奈扶額:“太公,您沒事吧?要不要喝點‘腦白金’?”曹永康干巴巴地笑了笑:“不勞您大駕了,呵呵……”

  上課的他讓老師恨鐵不成鋼。“明天把你媽媽叫來。”英語老師說。曹永康點了點頭。一天、兩天……一周過去了,家長沒來,自己卻若無其事地站在英語老師面前,也不知是真忘了,還是“逃亡中”呢!

  體育課的他仿佛變了一個人,一直和男生們盡情地玩耍,開朗地大笑。

  開朗?呆愣?到底哪個才是真的他呢?

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