【必備】五年級的作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“各位，我就是大名鼎鼎的‘打不死的小強’徐——隆！“打住，打住！成了名就忘了師傅啦？你的小強還不是我訓出來的！徐隆就是本小姐的那個臭名遠揚的同桌。
20xx年5月10日下午18：00，老師將他發配到我左邊，我仔細打量了一下他，等腰三角形的臉形（倒著的）不大不小的眼睛、鼻子，香腸嘴唇，個子不高，很瘦，我看他面色發青、印堂發黑、胳膊發黃就知道他發育不良。
別看他樣子老實，但是他的卻點有很多，不過優點也不少，下面我給你們講幾個他的囧事。
缺點：沒事找事
要期末的一段時間，徐隆研究出了一種叫“打嗝大發”內功。一天當中在校的6個小時內，無時無刻不在打嗝，上課時他拉一下我的衣角，說道：“看看！”于是他開始不停地打嗝，一直打到了下課，讓我忍不住一拳過去，徐隆掛彩，他卻發誓要無時無刻不纏著我，沒事兒找事兒，我又一拳過去，說：“那我天天請你吃拳頭。”
優點：樂于助人
“嗚嗚嗚！好疼！”乖乖女高緣又摔傷了，可我和她卻在空無一人的教室內。這時我同桌來了，他二話沒說，拿出餐巾紙，去衛生間沾了點水，為高緣清理傷口，連書包都沒放下，直到高緣說：“不疼了。”這種事例太多，我不一一列舉了。
這就是徐隆——已深深植根在我腦中的同桌的他。
五年級的作文 篇2
我有一只可愛的毛茸茸的玩具熊。它是在北京上大學的姐姐給我買的禮物，我可喜歡它了。
玩具熊身上披著一身棕色的卷毛。頭的兩側各有一個半圓形的耳朵，它那黑色水晶球一樣的眼睛，炯炯有神。眼睛下面有一個黑色的小鼻子，總是瞧瞧的，好像在聞著蜂蜜。
小熊還特臭美，它的脖子上永遠系著一個漂亮的蝴蝶結。它的肚子總是鼓鼓的，好像里面裝的全是蜂蜜。我的這只小棕熊和其他玩去不一樣的地方在它的兩只小手：它的兩只小手心里各藏著一塊吸鐵石。因為有了吸鐵石，它可以自己握著小手，可以害羞是捂著眼睛。它的上肢和下肢差不多一樣長，坐在那里好像在說：“你看我多精神呀！”
我的這只小熊還很“會哭”。記得有一次，我把它放在姥姥送給我的水晶球旁邊了。由于我的不小心，竟然時候在水晶球給打碎了！我就坐在床上難過了一會兒。這時，我隨手擺弄著小熊，把它的左手和右手都唔在眼睛上，她竟然也哭了起來！一會兒，只見它把兩只耳朵也聾拉下來。它那可愛讓我破涕為笑。等我心情好些了，就又把它的耳朵立了起來，兩只小手也放了下來，它就不斷地把兩只手合在一起叫“好”。我連忙把手分開，它就不斷的謝我。
我非常喜歡我的這只小棕熊，它陪著我，和我一起歡心、一起難過，給我帶來了很錯樂趣。
五年級的作文 篇3
表演，相信每個人都看過，但你見過一場可怕的表演嗎？
那天，我隨著父母來到銀泰城，一進門，一陣震耳欲聾的樂聲便撲面而來，人流不斷地向聲音的來源－－－大中庭涌去。只見巨大的舞臺的中央，一個與我差不多年齡的小男孩，身著正裝，滿面笑容與人們打招呼，隨著一陣歡快的旋律過后，表演開始了。
工作人員拿來了一個又一個漆黑并空心的鐵筒放在男孩的腳邊，他先把鐵筒一個個疊起，在最頂部放上一塊木板。“啊！”，就在這時，觀眾不約而同地發出了一聲驚呼聲，只見他迅速地借助身邊的架子一下躍上了疊筒上的木板。疊筒劇烈地搖晃起來，一左一右，一抖一抖得就像波濤中的舢板，雖然大中庭的一樓、二樓、三樓、四樓圍滿了人，此時卻悄無聲息，連驚呼聲也銷聲匿跡，生怕出聲，便會將這座疊塔掀翻，人們的心一下提到了噪子眼。
他的表演技巧真是登峰造極，迅速穩定了木板，正當觀眾的心放了下來時，一位工作人員又將數個鋼圈拋到了空中，他一把接過，立刻套在手臂上舞了起來，觀眾爆發出了一陣陣驚呼與喝彩聲，他成功地贏得了觀眾的心。
此情此景是歷歷在目，現在回想起來也還是讓人驚魂不定，整場表演讓觀眾始終沉浸在恐怖又緊張的氣氛中，但讓我振奮不己，一位年齡相仿的男孩也能表現出如此的技藝，我又何嘗不能努力做好一切呢？
走出商場，我感覺天空變得那么明朗。
五年級的作文 篇4
今天，媽媽買來了許多螃蟹。她把這一些螃蟹放在提桶里面，然后倒了一些水在里面養著。
過了一會兒，媽媽有事情出去了。她在走出家門前面還叮囑我不要去碰螃蟹，以免自己被螃蟹鉗。我想不就是這一些螃蟹嗎？有這么厲害嗎？有什么好害怕的。
于是，我等媽媽走了以后，就去拿起一只螃蟹來玩了起來。我看到這一只螃蟹非常好玩，就伸出手去碰了一碰這一只螃蟹。說時遲，那時快，那只螃蟹已經迅速地伸出了大鉗鉗住了我的手指。頓時，我的手指痛得失去了知覺。手指上面還流出了血。這時，我后悔不應該不聽媽媽的話，活該自己倒霉。我提起手指使勁甩，想把它甩下來。可是，沒有一點用處，它反而越甩鉗得越緊。痛得我不敢再甩了。我提著它把手伸進了提桶里面。它見了水，馬上放開了鉗子，回到它的同伴中間去了。
我想難道就這樣罷手了不成，我還沒有玩夠。于是，我就想出了一個好辦法。我拿了一只筷子去打那只咬過我的螃蟹出氣。我把它打得眼冒金星，動彈不了。這一下，我可高興了。
五年級的作文 篇5
我有一個筆袋，叫“牛牛”。紅底條紋真可愛，還有牛皮紡成的“角”，怪不得叫“牛牛”。上面還有米奇的頭像呢！這是媽媽上學的時候用的，我上學了，她就給我了。
拉開拉鏈一看，黑底紅邊可真漂亮，上面還有星星點點的光，像亮閃閃的小星星。原來，這是我放熒光筆的時候不小心沾上的。嘻嘻……
里面放的就別說了，鉛筆、橡皮、尺子，有時候還會放幾塊錢，或者放我的卡通小圖章，可以說是樣樣俱全。每天我放學回家，第一件事就是刨好鉛筆，套上筆套，整整齊齊地放到筆袋里，然后我把橡皮擦干凈，和尺子一起放到筆袋里，它們是我上學的幫手。
當我失敗的時候，牛牛會鼓勵我，當我成功的時候，它會提醒我不要太驕傲。
我愛我心愛的牛牛。
五年級的作文 篇6
星期六，我和爸爸媽媽來到學校。你們是不是覺得奇怪，放暑假了，怎么還要去學校呢？告訴你們吧，我不是去上課，而是去民樂考級的。
八點十五分，我們到了學校。先去了實驗室，讓老師把二胡的音對了對準，然后，因為我今年要考九級，所以排在很后面，是37號，要等很長時間，我就和媽媽坐在實驗室門口反復的練習我要考的曲子。后來，我聽說：十個十個進去，一個一個出來。想想這么多同學都看著我拉，就覺得更緊張了。
十點左右，我和一些同學進去了，在里面盡管吹著空調，但我看著正在聽同學們拉的評委老師，就覺得腿腳發軟，全身出汗。過了一會兒，排在我前面的那位同學去拉了，我就心跳加快。過了五分鐘左右，評委老師說了一聲“好了，你可以走了。”我的心一下子提了起來，我拿著我的二胡，來到評委老師面前，告訴他我叫什么名字后開始拉了。第一首叫《江河水》，我慢慢地把它的引子拉完后，停了一下，開始拉第一段，剛拉了一句，評委老師就叫我拉下一首。第二首我拉的是《二泉映月》，一開始就非常抒情，一句引子拉完后，開始拉第一段，剛剛拉了一個開頭，評委老師就叫我停了，說：“很好，你可以走了。”我也高興對他說了一句：“評委老師再見。”我心里暗暗高興：看起來評委老師對我有好印象，有希望了。
一走出門，爸爸媽媽就圍了上來，問我感覺怎么樣，我就把剛才的事情全部和他們說了一遍，他們也很高興。
五年級的作文 篇7
我喜歡烈日炎炎的夏天，也喜歡天高云淡的秋天，還喜歡雪花紛飛的冬天，但我更喜歡萬紫千紅的春天。
這一天，我和朋友們一起去公園里找春姑娘，來到公園，只見許多大人有的打籃球，有的打羽毛球，有的聊天，還有個小孩子在放風箏，這使我想起一句詩，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
沿著公園的小路向前走，我看到了幾片我叫不出名的灌木叢，那灌木叢的'枝頭已經開出紅紅的小花，那花嬌小而又鮮艷，每一朵都有七八片花瓣，好看極了。有的花瓣上還停留著小水珠，在太陽的照射下閃閃發光，就像花兒從夢鄉中醒來，睜大著眼睛在欣賞美麗的春景。
再往前走，沿著小路向右拐，便來到了長廊。長廊旁的杏樹上開滿了杏花，其中有一枝杏花伸進了長廊，正如南宋詩人葉紹翁寫的《游園不值》，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來” 。那杏花火紅火紅的，遠遠望去，就像是一團熊熊燃燒的火焰。
走出了長廊，來到了河邊的亭子里，看到了調皮可愛的小魚，來到草地上，看到爭奇斗艷的花朵，來到小樹林，聽到了鳥兒的歌唱……
春姑娘無處不在，她走到哪里？哪里便春意盎然。
五年級的作文 篇8
記得上學期一個星期五上午，我跟好友朱嘯舸狠狠地吵了一架。為什么？還不是為了那個修正帶嘛！
上午第三節講下課后，我要上廁所，剛走到教室門口，看到地上有一個修正帶的零件，這是誰丟的，應該是朱嘯舸的吧，我回去時再還給他。這個零件就像個輪子，于是我就邊走邊玩。回到教室，我一下子被眼前的一幕驚詫到了，只見朱嘯舸正用腳踩我的修正帶。我像猛虎下山般地撲過去怒吼道：“神經病呀，放下我的修正帶。”朱嘯舸卻輕描淡寫地說道：“借我看看不行啊！”“不行，我又沒讓你看過，再說你難道用腳看的嗎？”我理直氣壯地回答。這時朱嘯舸看到了我手中的零件，聲音一下子大了起來：“你偷我修正帶零件。”“誰說的，我是幫你撿回來的，你自己掉在地上了好不。”這時我氣得忍不住跑出教室要去報告毛老師。朱嘯舸見狀跟上來威脅我說：“如果你敢去告毛老師，我就把你的修正帶整個踩碎。”聽他這么一說，我更是毫不遲疑地走進了辦公室。
當我回到教室時，我的修正帶還真的被“粉身碎骨”了，我傷心的眼淚奪眶而出。因為這個修正帶是外婆給我買的，要知道外婆勤儉節約了一輩子，一分錢也不舍得亂花的人，確舍得給我買這么貴的修正帶。所以我把這個修正帶當寶貝一樣的，可如今它卻無聲無息地躺在地上。
第四節課時，我再也沒能專心聽講，我好后悔自己當時那么沖動。同學之間本身就不應該計較那么多，推己及人。這次一個小小的修正帶，讓我明白這么一個做人的道理。
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