精選六年級作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
六年的時間，飛逝而過。作為即將畢業的我們，都在為自己將來的初中做打算。爸爸媽媽的盼望，作業的數量不斷增加的問題，在此時此刻都來到了我們的身邊。
走進教室，便看到同學們都圍坐在一起，議論紛紛的，討論著關于升初中的問題。“聽說江聲開考了，你報了沒？”同學A問道。“早就報了，不就是這個星期天去考嗎。”同學B慢條斯理地回答道。“啥？你還沒報名？就快要開考了，你還沒報？”同學C向D投去驚異的目光。“是啊，我今天上午就去報了，可他說截止了。”同學D一邊嘆著氣一邊回答道。唉，考初中，真是個煩人的事！
教室里傳出同學們激烈的討論聲，連作業本上也開始熱鬧了起來。什么背古詩啊，寫作文啊，此刻全如發現了獵物般向我們迎面而來。
黑板上，老師布置的作業從“3”變到了“5”，就這樣，一條接著一條，作業不停歇地增加，想讓老師減少點？你現在去找老師，那老師肯定會對你說：“要畢業了，為了你們能考上好的初中，堅持吧！”老師的話不停地出現在我的腦海中，唉，考初中，真是個煩人的事！
回到家里，考初中的話題還是不停歇。我走到客廳，剛坐下，想歇一口氣，可爸爸媽媽的嘮叨聲還是傳進了我的耳朵。“我已經幫你報了江聲的名，一定要考上啊！”爸爸簡單短小的一句話，卻給我造成了巨大的壓力。”“一定要考上啊，一定要考上…”煩人的話在我的耳邊回蕩，我不禁堵住了自己的耳朵。我打開電視，《天天向上》搞笑的場景便出現在了電視上，突然，“啪”的一聲，五彩斑斕的電視屏幕黑幕了，我剛想堵住耳朵，可媽媽的責備聲還是傳入了我的耳朵：“怎么還在看電視！快去復習，就要考初中了，還不加緊復習。”聽了媽媽的話，我只好走進書房，拿起那不知讀了多少遍的古詩詞，讀了起來。唉，考初中，真是個煩人的事！
同學們的嘴中，作業本上，爸爸媽媽的嘮叨聲都不停地讓我努力考初中。唉，考初中真是個煩事！
六年級作文 篇2
走進新的班集體，意味著我們又走進了一個新的“家”。在這里，同學們朝夕相處，一起學習，共同成長。良好的班集體是我們成長的樂園。我有一個優秀的班集體，我要為我的班集體喝彩。
首先，我要為我班的運動員們喝彩！越野賽上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的比賽緊張的進行著。雖然我班是派出精挑細選出的“精兵良將”，但也不是信心百倍、勝券在握。第一棒和第二棒的同學雖然全力以赴，但也沒能名列前茅。可是第三棒和第四棒的同學卻出乎意料的，以驚人的`成績獲得了第一名，同學們和老師們贊不絕口。當學校領導念到：“初一女生組第一名是初一一班，初一男生組第一名是初一一班。”我們班的同學高興的歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“不居第一不罷休，身居第一在奮斗。”這就是我們班的格言。
接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶。”我班的班長真的沒辜負班主任的表揚。每次刮大風，衛生區的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發動全班同學去拾垃圾，并親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛生去打掃的干干凈凈、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“天短，路上小心點。氣溫低，同學們都穿得暖和一些。”每當某個同學犯錯誤時，班長都會批評教育他，是我們的班級變得更優秀。在同學們眼里，班長是一個工作認真負責、樂于助人的好班長。
我要為我們的地理老師喝彩！身教五個班，200多名學生，每天都很忙碌，但講課卻別有一番風趣。所以我們都喜歡上地理，因此兩次考試，我班的平均成績都第一。當然，這也離不開老師的辛勤教導和諄諄教誨，是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花。
我要為我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的齊心協力，就不會多次被學校表揚跑步齊、速度快；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！
六年級作文 篇3
重慶的夜不比白天繁華，夜幕降臨，他又露出了新的面貌
晚上，我們的城市大多只有暗黃的日光燈，只有些商場閃爍著彩光，是那么的單調。可重慶城市卻展現出另一種風姿。汽車行駛在山道上，透過窗外的樹叢，依稀可以看到燈光籠罩著整個城市，高樓大廈上閃爍這五顏六色的光，有些商場還用燈光設計出美麗的形狀。有心形，有五角星，還有花形……一條條絢麗多彩的霓虹燈像一條長龍蜿蜒盤旋在這座城市，勾勒出樓房的輪廓，住房里明亮的日光燈為這個城市增加了一些淡雅。它似驚艷動人的姑娘，又似溫婉含蓄的淑女，真是多種風格齊聚一身。
重慶的城美，水更美。
山腳下，長江水滾滾而來，一陣陣風迎面吹來，風為水伴奏，水為風歌唱，他們一唱一和，帶來了一支悠揚悅耳的歌曲。長江上停這好幾艘游輪。最引人注目的是名叫“金碧輝煌”的游輪，船如其名，他的構造是一座宮殿，宮殿五彩繽紛，有金黃色的，有大紅色的，還有深藍色的……四周還掛著彩燈，晚上，猶如一座宮殿在長江上移動。脫了鞋，踩在長江水上，那感覺冰涼冰涼的，水的寒氣漸漸地向全身蔓延而去，真是前所未有。
夜，是重慶獨特的風景畫，夜，讓重慶又添流光溢彩的一筆，夜之重慶，令我流連忘返。
六年級作文 篇4
“張泊寧，一單元驗收優秀……”滕老師高聲說到。在同學們羨慕的眼神中，我回想起四年級那次期末考試，那令我終生難忘。
“……，優秀；張泊寧，達標……”什么，達標？這不可能，達標可才是剛剛及格呀！我盼著快一點下課，好去問問老師。“叮鈴鈴……”，終于下課了，我沖到講臺，找到老師，拿起卷子左看右看，看到了能力題，上面寫著“做對兩題為優秀”。我一看自己的三道題，全部都沒做。“怪不得前面所有的題全做對也只得達標。”我心里想。“明白自己哪里不足了吧？”“嗯。”我低著頭，說了一句，“知道了。”隨后我就拿著這張卷子回到了座位上。終于用了三個課間，五張草稿紙，把這三道題全部解了出來。當我拿著解出來的三道題去找老師的時候，老師用贊許的目光看著我，那眼神中有著對我的期望。后來，我努力學習考試成績一次比一次高。
人的智力沒有所謂的高低之分，但只要肯付出，那就一定會有回報；只要肯努力，那就是想上天也不覺得難！
六年級作文 篇5
又是一年，又到了秋季，我又來到了這里，而你卻不再依舊。
夕陽散出慘淡的光，在天上掛著，垂死掙扎，似乎一不留神就會掉下去。
門前的老梧桐光禿禿的，十分憔悴。它的許多枝干被風吹斷，砸在地上；木耳、蘑菇這些小角色，竟也敢與它爭奪養料，真是“虎落平陽被犬欺”，令人氣憤；它的鎧甲——堅硬的樹皮，漸漸從它身上脫離，鎧甲上的縫隙、皺紋是它一生引以為豪的，為何生命如此無情，要把它的榮譽奪走？秋天多么殘酷。
我怎能相信這一切呢？我想起了記憶中的你。每逢過年，我和幾個調皮的小伙伴總是一起在你的鎧甲上放鞭炮，而你卻紋絲不動，危險面前，你無所畏懼，為何在歲月面前低頭了呢？“良禽擇木而棲”，你寬大的樹冠曾經可是鳥兒的天堂啊，為何那小小的麻雀現在也不愿在上面停歇？夏天的暴風雨中，你迎著閃電思考，你在風雨中吶喊，為何在秋天面前倒下了呢？
為什么？為什么？為什么？
你的結局是成為桌子、筷子還是就在原地沉睡了？天色暗了，夕陽似乎撐不住了，就要落下去了，你還能堅持嗎？
你旁邊那棵小樹苗忽然闖進我的視野，顫顫巍巍的，被風捉弄著，但是仍倔強地抗爭著，這一點，它與你相似。我恍然大悟，心中的疑惑一下子全消了：你沒有被打敗，你永遠存在，你的軀體被分解后進入土壤，再被小樹苗吸收，你的軀體轉化為一種精神，活在小樹苗體內，這種精神支撐著它，多少年后，這種精神又將傳承下去，直到永遠。
秋天，多少生命在這里終結，又有多少生命在這里永存。一個人的生命短暫，這不可怕，因為人類的精神永遠活著。
六年級作文 篇6
近幾日來，相信我們大家聽到最多的就是“亞運”，這兩個字眼了。跟你們說實話吧，其次我也蠻看好這次亞運的。所謂“亞運”，就是亞洲人的運動會，這人人皆知。而且這次亞運會在廣州舉辦的。所以，我們要為亞運喝彩。
對了，你知道亞運的吉祥物是什么嗎？那就讓我告訴你吧！它們就是五只活潑可愛的小羊。你一定十分想知道這幾只小羊的來歷吧!那你就去網上了解有關亞運的知識吧！別忘了關心一下中國的獎牌數量哦！一定要為中國對加油啊！
12日的亞運會開幕式十分壯觀，幾乎和奧運會沒有區別呢！這也使我領略了廣州的美景。其實，我是多么想到現場看看呀!是多么想為亞運喝彩呀！可我還要學習呢！只能在電視機前為亞運喝彩了！哇！僅僅一天，中國對就得了十多枚獎牌，看來，不僅奧運被中國對摘走了，連亞運也“難逃厄運”呀！哈哈，我真是太高興了。說到頭來，我們中國隊還是大贏家！你們知道亞運會的那只歌嗎？叫什么來著？哎，你自己去查吧，這首歌十分動聽，還是一群老人唱的吧！讓我們借助這首振人熱血沸騰的歌聲為亞運大聲的歡呼一次，為亞運成功的喝彩吧！
經過我的介紹，又通過閱讀資料，相信你對亞運的印象又番了一番好了，讓我們再次為亞運喝彩吧！
六年級作文 篇7
明天會更美好！
美好的明天是誰都想的，但是你沒有經歷過一些“阻礙”，明天就不會是美好的。因為有一首歌名是“陽光總在風雨后”。
明天會更美好！
明天的美好是你創造出來的，因為只有經歷過一些磨難，而他克服了這些磨難的人明天才是美好的。
明天會更美好！
你看，我們中國。在克服眾多磨難后，又站在了世界強國之中了。
明天會更美好！
昨天我們經歷了罕見的冰凍災害、 · 拉薩騷亂、 · 特大地震。可是我們克服了，之后迎接我們的是第 9屆奧運會和神州 號的成功發射
我相信每個人的明天都是美好的！
六年級作文 篇8
每次上體育課時，看到其他同學那副得心應手的摸樣，我心里總是癢癢的，羨慕到了極點，心想：“什么時候我能達到他們那種程度呢？”
周末的下午，我約了班里的排球高手楊晨去會展中心的廣場學排球。到了廣場，楊晨先做示范給我看，只見她雙手抱球向上一拋，利索地把左手放到右手上然后握緊，胳膊伸直，這時白藍相間的排球 飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊晨一伸胳膊穩穩地接住了排球。排球和胳膊碰撞在一起發出“咚，咚，咚”聲，很有節奏，她那雙明亮的眼睛隨著排球的上下飛舞也“翩翩起舞”。看著她那熟練 的樣子，我由衷的佩服不已。
我也躍躍欲試，心想打排球也并不是什么難事呀！接過楊晨手中的球，我學著她的樣子把球拋起，左手放在右手上，握緊，胳膊一伸“咚咚”打了兩下，然后球就不聽使喚了，它遠遠的落在地上，像 頑皮的孩子故意讓我追它。我又試了一次結果還是不會打，而且打在手腕上有一陣疼痛感，我嚷嚷道：“不行，排球太硬了打得胳膊疼，太難了我還是不學了。”楊晨聽后像大人一樣語重心長地對我說 ：“不行，你既然練了就必須堅持到底，誰也不是生來就會，有志者事竟成，加油！”我看楊晨那堅定的目光，又重拾信心，集中精力又練了起來，雖然經歷了一次次失敗，我并不氣餒，汗水都侵濕了后 背我也不顧，慢慢的摸索經驗。經過一個多小時堅持不懈的努力，我打球的個數在不斷增加，雖然打得不多但我在進步啊，又經過一段時間的練習，我已經能很熟練的拍十幾下了。正當我得意之時，忽 然一陣風吹來，我想這回球沒救了，只好抱著試試看的心態，向前邁了一大步，伸長胳膊一勾，排球竟然又落在了我的胳膊上，我越打越猛，達到了一發不可收拾的地步。楊晨在一旁不停地為我加油鼓 勁，我心中一股成就感油然而生。
通過學打排球，再次證明了一份耕耘一份收獲的道理。
六年級作文 篇9
國家的安全是國泰，民眾的安全是民安，有了安全我們的生活才能更加美好。安全是什么：安全是自己保護的人不受傷害；安全是一種尊嚴，對別人和自己的一種尊重；安全是一種文明是時代的進步。
交通安全，我們一定要銘記在心老師常常教導我們：走人行道靠右行，紅燈行綠燈停，不能在馬路上追逐打鬧，未滿12歲不能擅自騎車上學，橫穿馬路是要走斑馬線；在校園里上下樓梯一定要靠右行，不應在樓梯上追逐、不逆向行駛就這些簡單的舉止，就能減少危險事故的發生，能趕跑危險這個敵人。
一次我和同學在上學的路上，突然看見了幾位小孩在馬路上追逐打鬧，過往的車輛都險些撞上那幾位小孩。只在轉眼間，一個車輛為了搶黃燈，差點撞上一個騎車男子；再去市區里我們發現有許多路人
不走斑馬線，直接橫穿馬路，更令人吃驚的是信號燈明明是紅燈有些人視而不見。
提醒司機，中國每年都要發生50萬起車禍，死亡人數在10萬人，
平均每5分鐘都有1人在車禍中喪生生命，平均每1分鐘都有人在車禍中致。有時我在放學回家的路上，看見中學生冒著寒風，在路口體驗“交通協管員”的工作，在紅燈亮時，有一小伙子置協管員呼聲不顧，仍要往前沖，被協管員強行攔住，小伙子對協管員破口大罵，甚至拳腳相加，對協管員不尊重，不服管的現象屢見不鮮。
一些騎車人和行人只有在交警面前，才會自覺些，而很少把協管員當回事，甚至惡語相加，其實，從某種以上來說，這是不尊重自己的生命，換句話說是對自己生命的不負責任。學生們站到了十字路口，當的不是看客，而是交通協管員。雖然紅燈停，綠燈行的道理誰都懂，但是當真正在路邊指揮交通，才發現平時這些基本的交通法規正在逐漸被有些人忽略。所以交通文明大家就不給予重視。
因此，精神文明重在建設，規范人們的交通行為，社會的進步發展，光有物質文明是不夠的，我做為一名小學生，就要從自身做起，自覺遵守國家的交通法規，爭做交通文明的好市民。也希望，在一盞盞紅綠燈下不會再有無辜的亡魂！
六年級作文 篇10
生活處處有美景。小徑旁枯木逢春是生命之美，公園里孔雀開屏是期遇之美，書桌前少年凝眉冥思是思考之美，行車中司機禮讓是和諧之美……
美隨處可見有生命美，期遇美，思考美，和諧美，道德美……今天我就要寫一個生命美。生命只有一次，人人都不可多得，所以每一個人的生命都是珍貴的。有一句話對我認為重要“冬天，你不要砍樹”它出自于查爾斯。貝多的文章。
冬天，我爺爺家后院的幾棵無花果樹都已經光了身子了，其中一棵小樹已經枯萎了，我用手一碰，有幾枝樹杈便掉了下去。我便對爺爺說“爺爺，它都死了，把它砍了吧！砍了以后再種一棵。”“不，孩子，記住，冬天，你不要砍樹。”我不以為然。但終究爺爺沒有砍掉它。一個冬天慢慢的過去了。當我再次回到爺爺家時，爺爺把我帶到后院。當時的那棵枯萎的小樹已經跟其他的樹沒有什么區別了。長出了嫩綠的新芽，非常挺拔。你看，真美！
從這件事中我領悟到了：生命，任何一個生命都不會輕易失去，所以冬天有一些植物，動物很像是死了，但他們可能還沒有死，只是在養精蓄銳。記住，冬天，你不要砍樹。
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