【熱門(mén)】高考作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的高考作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
—— 五月，收藏一些記憶
窗前，玉蘭已經(jīng)開(kāi)過(guò)，飄散的香馨不知你有沒(méi)有來(lái)得及記取，大朵大朵的粉白就已成記憶。一年一年的時(shí)光，一團(tuán)一團(tuán)地被我們拋在了身后，望望很美，可是卻再也無(wú)法撿拾，永遠(yuǎn)地貼在了童年少年來(lái)過(guò)的路上。
長(zhǎng)大是一個(gè)必然的過(guò)程，無(wú)法抗拒，不如渴望。
滿樹(shù)婆娑的櫻花喧囂地到來(lái)，喊著鬧著展示她們的芬芳。幾日之間，卻迅然枯萎、凋零，難尋一點(diǎn)絢麗動(dòng)人的姿影。這春日也是正好,煩苦的高三馬上就要結(jié)束，勞頓不堪的身心即將有個(gè)休整。分散的一天也要倏地到來(lái)，如花的青春里，那些屬于你們中學(xué)時(shí)代的日子也將花落成惘然的記憶，就像一個(gè)女子美麗的容顏。自此而后，你們的學(xué)生稱(chēng)號(hào)是否還能繼續(xù)？生命里這些艱苦而生動(dòng)的細(xì)節(jié)是否還會(huì)再有？一起埋頭苦讀的身影是否還能再見(jiàn)？那些古板而善良的師者是否還會(huì)是你們愛(ài)之恨之的剪影？
上課，下課；上課，下課……日子似乎沒(méi)有多少改變，一天一天的程序還是一點(diǎn)一點(diǎn)地完成。卷子一頁(yè)一頁(yè)地做著，老師一節(jié)一節(jié)地講著。改變的只是高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字，不動(dòng)聲色地翻了又翻，翻了又翻。翻過(guò)一頁(yè)，那個(gè)生命中極其重要的一天就永遠(yuǎn)地離我們而去了。那些一天一天減少的數(shù)字將高三的細(xì)節(jié)慢慢地壓縮成了記憶，壓縮成為過(guò)去，也壓縮成了一種對(duì)未來(lái)的茫然而興奮的期盼。
六月，轉(zhuǎn)瞬將至。陽(yáng)光中有了些許莫名的憂傷。
不光是你們，我也是。
我小心地對(duì)待這最后的三十幾個(gè)日夜。
三十幾天以后，我也許只能看到一個(gè)破舊的掃把，歪斜無(wú)力地依靠在門(mén)墻的邊上；一只孤獨(dú)的蛾子，喃喃地獨(dú)行在高掛的白熾燈下。你們?cè)?jīng)坐過(guò)的那些座位，空蕩蕩的；那個(gè)我在上面寫(xiě)來(lái)劃去的黑板，如今沒(méi)有一個(gè)字兒，不知是誰(shuí)在上面留下一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，像在拷問(wèn)過(guò)去，或許還有未來(lái)。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)再也沒(méi)有，曾經(jīng)的吵吵嚷嚷不會(huì)再有，三十幾天之后，我的生命中也將不會(huì)再有這三年來(lái)的日日月月。送出一批畢業(yè)生，我高興之余的內(nèi)心常有一絲深深的空落——有些細(xì)節(jié)從此只能成為過(guò)去。我知道，這是有些神經(jīng)質(zhì)的生命體驗(yàn)，憂傷里掩藏不住太多的幼稚——人到中年，心有所癡。
三年之前，你們到來(lái)，陽(yáng)光明媚，夏日正好；卅天之后，你們離開(kāi)，春花落盡，流水匆匆。來(lái)時(shí)，你們共赴知識(shí)殿堂，相攜相伴，歡笑從容。去時(shí)，三年同窗，有人“一日看盡長(zhǎng)安花”，馬啼兒輕，心意兒濃；也必有人失魂丟魄，落拓江湖。其中緣由，其中甘苦，留待自己咀嚼，自己品嘗。
日日為師，日日承負(fù)生活的單調(diào)平常。在我的記憶里，做了十幾年的教師，沒(méi)有太多的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有太多的山水徜徉。常常俗人一個(gè)，羨慕著許多行業(yè)的悠游風(fēng)光，東來(lái)西往，我只有日日與書(shū)本為友，與作業(yè)做伴，不忍耽擱一人一課，把學(xué)生的上進(jìn)視做人生中的快樂(lè)。一絲一毫，細(xì)碎平常。平常得不能與人言說(shuō)，羞于與人言說(shuō)，開(kāi)個(gè)玩笑——后悔了又能如何？無(wú)論此后做什么，能不時(shí)時(shí)憶起這些校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？盡管自己粗莽一個(gè)，盡管也有厭惓的時(shí)刻，可是我的生命里已經(jīng)滲透了這個(gè)課堂的印記，不可能再將它擦除。以校為家，與生為友，是我的宿命，也是我的擁有。
清潔溫厚的陽(yáng)光落在你們的桌上，空渺輕柔的空氣灑在你們的臉上。在這個(gè)一如往常的早上，我用心記取那些我們一起度過(guò)的時(shí)光，我愿將這幾百個(gè)值得記憶的日子認(rèn)真收藏。不求與你們重逢，只是用文字將某些腳印輕輕盛放。
今晨，一切如昔，一切如往，書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)中，水筆沙沙劃動(dòng)中，你們的夢(mèng)想也在成長(zhǎng)。三十多個(gè)日子后，不知能否收獲你夢(mèng)中想要的清香？
揮手自茲而去，馬鳴聲聲激揚(yáng)，不做兒女情狀，海內(nèi)自任你狂。前途或有風(fēng)雨，或有陽(yáng)光；或是坦途，或是逆境，無(wú)論未來(lái)你們將去向何方，請(qǐng)讓我祝福你們平安健康，事業(yè)家庭天天向上。
高考作文 篇2
屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國(guó)即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。他被流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國(guó)。
分析：為了國(guó)家和人民的利益而獻(xiàn)出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
話題：“命運(yùn)”“責(zé)任”“精神衛(wèi)士”
高考作文 篇3
高聳的大廈披著霓虹燈的肩章，行道樹(shù)華美的外衣閃爍著眼睛，一束束探照燈追趕著行人的腳步，城市的夜無(wú)眠。漫步于寬闊的街道，在沉醉于現(xiàn)代科技帶給我們燈紅酒綠的生活的同時(shí)，是否有人追憶著當(dāng)年那螢火點(diǎn)點(diǎn)繁星漫天踮起腳尖就能勾到月亮尾巴的日子?
“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。”狄更斯如是說(shuō)。炎炎夏日窩在二十度空調(diào)房的一角談笑風(fēng)生，饑腸轆轆時(shí)微波爐呈上冒著熱氣的菜，智能手機(jī)微笑著預(yù)報(bào)著天氣，電腦將地球村的一切攤成餅，我們享受著現(xiàn)代科技帶來(lái)的美好也日益依賴這種舒適的生活方式。然而同時(shí)，我們也必須承擔(dān)與之相伴而來(lái)的那些并不甜蜜的負(fù)擔(dān)——霧霾像野獸一樣沒(méi)日沒(méi)夜地籠罩著大地，星星躲在云層里不肯出來(lái)，大海的一角被填滿蓋起了樓房——地球病了，艱難地行走著，佝僂著背，拖著沉重的腳步，疲倦地喘息。
曾幾何時(shí)，我們忘記了“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”的細(xì)小感動(dòng)，忘記了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的醉人畫(huà)面，忘記了“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子嗣不寧音”的泛黃書(shū)卷，忘記了“江上雪，浦邊風(fēng)，笑著荷衣不嘆窮”的美麗時(shí)光。正如紀(jì)伯倫所說(shuō)：“我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)以至于忘記了為何出發(fā)。”
“慢慢走，欣賞啊”，也許，阿爾卑斯山麓上的溫馨提醒是拯救這個(gè)時(shí)代的一劑靈丹妙藥。GDP一路瘋長(zhǎng)，科技發(fā)達(dá)同時(shí)伴隨而來(lái)的是不可逆、難解決的各色問(wèn)題，中國(guó)該慢慢走，世界該慢慢行，我們每一個(gè)處于這個(gè)“最好又最壞”時(shí)代的人都該慢下來(lái)，手牽著手，攔下現(xiàn)代科技發(fā)展的快節(jié)奏。正如同沈從文先生，在燈紅酒綠的社會(huì)中依然用赤子之心去看待周遭環(huán)境，將江南小城描繪成一個(gè)人杰地靈的世外桃源。
慢慢走，你會(huì)駐足去嗅路邊小花的獨(dú)特芳香;慢慢走，你會(huì)放下手機(jī)擁抱家人，聊起那過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;慢慢走，你會(huì)抬頭看陰晴圓缺的明月低頭看腳邊剛剛破土而出的嫩芽;慢慢走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼底開(kāi)始澄澈、嘴角越來(lái)越上揚(yáng)，你會(huì)看到從未欣賞過(guò)的美景。
慢慢走，欣賞啊，去看那蝶舞之愉、螳螂之負(fù)，去與清風(fēng)相伴，嘆明月可掇。須知，世界上俗事紛紛擾擾，唯有愛(ài)與美景不可辜負(fù)。
老胡，我已經(jīng)發(fā)出了喲，以后每一年我都可以寫(xiě)哈，請(qǐng)用湖北菜賄賂我嘿嘿嘿……老胡，我覺(jué)得我已經(jīng)老了可能寫(xiě)的不太好，只能將就用了。回去如果一中沒(méi)放假一定去看您，永遠(yuǎn)忘不了有老胡的語(yǔ)文課。
高考作文 篇4
人間處處有真情。而在種種真情里，最讓我感動(dòng)的是親情。
還記得那一次，早上起來(lái)便沒(méi)有看到爸爸媽媽的身影。我以為他們?nèi)ミM(jìn)貨了，便收拾了一下，自己騎著自行車(chē)去上學(xué)了。
到了晚上，他們還沒(méi)有回來(lái)。我很奇怪，便問(wèn)爺爺怎么回事。一問(wèn)才知道，媽媽生病了，爸爸陪她去合肥做手術(shù)了。
我聽(tīng)了，不禁有些擔(dān)心。這時(shí)，電話響了。我迫不及待地接起了電話，里面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音。我立刻心急如焚地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)愕昧耸裁床。繃?yán)重不嚴(yán)重？現(xiàn)在好了嗎？你什么時(shí)候回來(lái)啊？”只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“不用擔(dān)心我，你弟弟在家嗎？讓他好好寫(xiě)作業(yè)，別到處亂跑。現(xiàn)在偷小孩的太多了，一定要注意。你要好好聽(tīng)話，別在學(xué)校惹事。天氣冷了，要多穿點(diǎn)衣服……”
在電話里，我聽(tīng)得出媽媽的聲音很嘶啞。在媽媽走的這些日子里，她每天早上打電話，讓我們多穿點(diǎn)衣服，別凍著。晚上又打電話，告訴我們別吃垃圾食品，多吃點(diǎn)菜，在學(xué)校好好聽(tīng)課，考一個(gè)好成績(jī)回來(lái)。
媽媽就這樣每天用電話關(guān)愛(ài)著我們，擔(dān)心著我們。我知道這是對(duì)我和弟弟的愛(ài)。
媽媽有一天突然回來(lái)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愕昧耸裁床。俊笨伤痪湓捯膊徽f(shuō)。原來(lái)媽媽的嗓子做了手術(shù)，不能說(shuō)話，只能用手比劃。
媽媽回來(lái)后，盡管身體很虛弱，但依然給我們做飯、洗衣服。依然像在電話里一樣，關(guān)心著我和弟弟。
媽媽時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，讓我明白了愛(ài)的真諦，也讓我領(lǐng)悟了這深深的親情的珍貴。
高考作文 篇5
20xx年高考作文命題預(yù)測(cè)：理性認(rèn)知
【作文預(yù)測(cè)】
理性認(rèn)知
【押題范文】
多管閑事又何妨
中國(guó)自古就說(shuō)：“各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜。”于是乎，銀裝素裹最終成為人心的隔墻。然而，哪怕千里冰封，萬(wàn)里雪飄，我依舊在冰墻上用孩子體的字反問(wèn)——多管閑事又何妨？
翻開(kāi)泛黃的書(shū)卷，冬日里自有熱血流淌。昔日舊山河，一群多管閑事的人揭竿而起。陳獨(dú)秀振臂高呼，李大釗奮筆疾書(shū)、奔走忙碌，魯迅面對(duì)彷徨吶喊“我以我血薦軒轅”。在山河破碎的蕭瑟中，他們注定被鄙棄成多管閑事的人。然而，他人的冷視，軍閥的俯視，終究冷卻不了他們多管閑事的熱血，也正因?yàn)樗麄兊亩喙荛e事，燃起一把歷世的火炬。
然而，多管閑事并非都完美收官。李大釗被捕，而歷史上有名的譚嗣同、楊繼盛，原本可以沉默地安分守己，最終卻都因?yàn)槎喙荛e事而慘淡結(jié)局。反觀安分守樂(lè)的陶淵明，豈不在桃花源中享受老死不相往來(lái)的安逸？
是的，也許正因?yàn)槎喙荛e事難堪，你我選擇袖手旁觀。可是，當(dāng)小悅悅的血跡仍斑駁可見(jiàn)，那18:1的數(shù)字是否刺痛你的內(nèi)心？當(dāng)看見(jiàn)別人毫不猶豫地接下墜樓兒童，當(dāng)看見(jiàn)兩個(gè)中學(xué)生義無(wú)反顧地送倒地老人去醫(yī)院，當(dāng)看見(jiàn)別人不顧安危地縱身躍入冰冷的河水中救人，你的內(nèi)心是否拾起久違的感動(dòng)？
一人之心，千萬(wàn)人之心也。的確，也許不堪入目的新聞早已讓你內(nèi)心冰冷，也許管好自己能讓你明哲保身，但多管閑事的聲音依舊在你心靈深處回蕩。譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”依舊沸騰起你我的熱心，楊繼盛的赤子丹心依舊照耀千古。多管閑事，哪怕身消，他們的“道”仍舊在你我心田流淌。
海明威說(shuō)過(guò)：沒(méi)有人是一座孤島。耶穌也許因?yàn)槎喙荛e事而被釘在十字架上，可他的目光依舊溫暖著世人。普羅米修斯多管凡人閑事而遭受永世痛苦，可他留下的火種在黑暗中照耀著天空。傳說(shuō)的故事，傳說(shuō)的人物，以其深重的故事鼓勵(lì)著你我。
相信，冬日中凋零的是花，不是春天。你我依舊執(zhí)著地相信。
于是乎，用消融的雪水寫(xiě)下，用孩子的字體寫(xiě)下——多管閑事又何妨？
【名師點(diǎn)評(píng)】
作者視野開(kāi)闊，立足現(xiàn)實(shí)關(guān)照歷史和宗教，從個(gè)人的命運(yùn)透視社會(huì)的興衰，使獲得了一份厚重和博大的情懷。結(jié)構(gòu)上，本文采用典型的“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)，層層深入遞進(jìn)，清晰而不板滯。在敘述性語(yǔ)言的使用上力求簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言雖然略顯稚嫩，但用語(yǔ)的克制讓顯得干練利落，毫無(wú)拖沓繁復(fù)之感。
高考作文 篇6
“再見(jiàn)，我的大學(xué)”，我背著行囊，默默地走出了待了一個(gè)多月的學(xué)校。記憶閃回到六月，凄慘的高考成績(jī)將我?guī)У搅诉@所專(zhuān)科學(xué)校，從就來(lái)的那天，我就覺(jué)得不舒服，我不喜歡這個(gè)學(xué)校，這不是我理想中的大學(xué)，甚至它不能被稱(chēng)為大學(xué)，我不想平庸地在這兒混完三年。在一番掙扎之后，我下定決心，回老家去復(fù)讀。
我給原來(lái)的的班主任打了個(gè)電話，讓他幫我聯(lián)系了縣城一所學(xué)校的復(fù)讀班。我找到原來(lái)的語(yǔ)文老師，向他要了一些高三的復(fù)習(xí)資料，我自己的資料早就扔掉了，我以為這輩子再也不需要這些東西了，讓它們都見(jiàn)鬼去吧！沒(méi)想到，還得重新拾起它們。我苦笑一聲，也許這就是命？不！我拒絕平庸，我一定要再次崛起！帶著班主任的囑咐，背著語(yǔ)文老師給的資料，懷著一顆沉甸甸的心，我走進(jìn)了暌違已久的復(fù)讀教室。
復(fù)讀的日子很枯燥。我們已經(jīng)是社會(huì)青年了，六十多個(gè)人待在一個(gè)不大的教室里，彼此都很陌生，沒(méi)有什么交流，沉悶的令人窒息。班主任是個(gè)女的，也不怎么管我們，教室臟、亂，還有那汗臭味熏得令人直覺(jué)得惡心。我暗暗嘆了口氣，我將在這個(gè)教室里再次拼搏十個(gè)月，人家說(shuō)十月懷胎，一朝分娩，那是新生命的誕生，而我也期待著十個(gè)月后的新生。再苦再累都是自己選擇的，沒(méi)什么好抱怨的。我在課桌上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著：你可以平凡，但是決不能平庸。算作是我的`座右銘。然后，我一頭扎進(jìn)書(shū)海中，我要做一條小船，在書(shū)海里劈風(fēng)斬浪。
20多天后，復(fù)讀班第一次月考。班主任在課上宣讀了每個(gè)人的考試成績(jī)，可能班主任覺(jué)得我們都是過(guò)來(lái)人了，沒(méi)什么可顧忌、可隱瞞的，于是就一個(gè)個(gè)的將成績(jī)讀下去，念到我了，34，我很平靜，臉上沒(méi)有任何表情，這是一個(gè)很平庸的成績(jī)，說(shuō)不上多好多壞，或許是我復(fù)習(xí)的時(shí)間太短。會(huì)好起來(lái)的，我心里默念，我相信自己。抬頭看看班主任，她的目光正好和我相碰，我一凜，分明看出了老師對(duì)我的不屑，我看看桌角的座右銘，白的那么刺眼，我下意識(shí)的拉過(guò)一本書(shū)蓋在上面，然后咬咬嘴唇。我不會(huì)甘心如此的，我要為自己爭(zhēng)口氣，讓老師改變看法，，我不后悔自己選擇的道路，我很平凡，但是我拒絕平庸！
狠狠地啃了一個(gè)月的課本，迎來(lái)了又一次考試。我感覺(jué)這次考試不像第一次那么吃力了，應(yīng)該比上次有進(jìn)步吧，忐忑中老師公布了成績(jī)，21名，這次班主任的目光變得柔和了些，我松了一口氣，總算付出有回報(bào)了，繼續(xù)努力，我拒絕平庸！
第三次、第四次……，18名，13名，每一次考試都有一點(diǎn)進(jìn)步，我向著自己的理想在一步步地邁進(jìn)。我開(kāi)始微笑了。
高考作文 篇7
一、社會(huì):
(1)科學(xué)精神與科學(xué)思維;(2)民主與法制:
(3)文化傳承與多元：繼承傳統(tǒng)與中西合璧;
(4)社會(huì)和諧與進(jìn)步(包含對(duì)弱勢(shì)的關(guān)注);
(5)(社會(huì)與自然)環(huán)境與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展;
二、人生與人文:
(6)理想與信念信仰;(7)情感體驗(yàn):感恩與奉獻(xiàn);
(8)心理健康:懂得適時(shí)放棄與頑韌堅(jiān)持的辨證性;
(9)寬容、傾聽(tīng)、欣賞的人際交往原則.(10)道德
高考作文 篇8
方圓之道
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，國(guó)有國(guó)法，軍有軍規(guī)，處世做人也同樣有規(guī)矩、原則，要把握原則里的分寸，一個(gè)度，一個(gè)底線和上線。
做人，中國(guó)傳統(tǒng)思想都以儒家學(xué)說(shuō)的“君子”為理想標(biāo)準(zhǔn)，直到今天還是這樣。
做“君子”，就要首先成為一個(gè)內(nèi)心完善的善良的人。君子的力量始自于人格與內(nèi)心。內(nèi)心完滿富足，先修繕了自我修養(yǎng)，而后才表現(xiàn)出來(lái)一種從容不迫的風(fēng)度，所謂“不憂不懼”，所謂愧疚。我們應(yīng)該把有限的時(shí)間，精力用來(lái)苛責(zé)內(nèi)心，而不是外在世界。一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，對(duì)別人就會(huì)厚道一點(diǎn)。我們常說(shuō)做人要厚道，厚道并不是窩囊，而是他可以包容和悲憫別人很多的過(guò)錯(cuò)，可以設(shè)身處地的站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。做君子就是要成為最好的自己，按自己的社會(huì)定位，從身邊做起，從今天做起，讓自己成為心內(nèi)完善的人。只有你內(nèi)心真正有了一種從容淡定，才能不被人生的起伏得失左右。
子曰：“君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠”。君子每天牽掛的是自己的道德修繕，他心中始終有一份規(guī)矩，法度，不得超越。君子從來(lái)是注重禮節(jié)，尊重道德法制的。被尊為圣人的孔子尊禮，守禮，行禮。做官的人，穿喪父的人，還有盲人，路過(guò)他面前，不管這個(gè)人多么年輕，他也一定要站起來(lái)。如果他要從這些人面前經(jīng)過(guò)，他就小步快跑，以示尊敬。這都是最小最小的禮節(jié)。正如我們每個(gè)人走過(guò)街天橋，走人行橫道，等待紅燈，這些看起來(lái)都會(huì)給我們生活多多少少帶來(lái)一點(diǎn)限制，但是當(dāng)這點(diǎn)限制成為彼此尊重，社會(huì)默契的時(shí)候，都保障了自己的安全。
做一個(gè)君子還要正直，“矝而不爭(zhēng)，群而不黨”。一個(gè)君子，他內(nèi)心是莊重不可侵犯的，卻不為自己爭(zhēng)辯，他合群卻從不拉幫結(jié)派，牟取私利。比如說(shuō)許多人在一起，大家的觀點(diǎn)肯定不會(huì)完全一樣，當(dāng)各自闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，真君子是會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)的，他能理解和尊重每一個(gè)人觀點(diǎn)的合理性，同時(shí)，又能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。而小人只會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候就跳出來(lái)說(shuō) “對(duì)對(duì)對(duì)”，說(shuō)的真好，什么“高屋建瓴”，什么“深謀遠(yuǎn)慮”之類(lèi)的溢美之詞說(shuō)了一大籮筐，可能轉(zhuǎn)臉就對(duì)別人說(shuō)哎，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的太差勁了，我一點(diǎn)都不贊成!此外，君子還“周而不地”。一個(gè)真君子以道義為準(zhǔn)則與人交往，所以會(huì)有很多志同道合的朋友，他會(huì)像空氣中的氧氣一樣，讓所有朋友們覺(jué)得很歡欣。君子不會(huì)說(shuō)去結(jié)成一個(gè)小圈子，結(jié)黨營(yíng)私。所謂君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們很容易迷失自我，把握做人的原則，向 君子的方向努力，社會(huì)就會(huì)湊出和諧的音符。
愛(ài)智慧
老子說(shuō)，上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。水可以滋潤(rùn)世間萬(wàn)物，卻不與萬(wàn)物爭(zhēng)任何東西，是世間至尚、至美、至德的存在。它可以以任何形態(tài)出現(xiàn)。李白也說(shuō)，抽刀斷水水更流。無(wú)論我們用多么鋒利的刀刃去傷害水，在它蕩漾后，又會(huì)恢復(fù)平靜，不留下一絲痕跡。而人呢，在受到傷害或打擊后，我們是否可以做到像水一樣?有一些人在受到傷害后，猶如打碎的瓷器，不管粘和的多么完好，但那些裂痕仍然清晰可見(jiàn)。
青春何其短暫，有些奔赴刻不容緩。在我們成長(zhǎng)的道路中，我們總是容易做一些讓自己后悔的事。可能這就是十幾歲的少年吧，迷茫，感性，敏感，一些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)也可能打擊到我們。只有那么少數(shù)的人，有明確的目標(biāo)，為自己的理想，理性地奮斗著。他們很可能是下一屆的清華北大驕子或是某個(gè)地方的狀元。因?yàn)樗麄兌每酥疲欢嘞耄囵B(yǎng)自己的專(zhuān)注力。如果每個(gè)學(xué)生都奮筆疾書(shū)，不想風(fēng)花雪月，不做無(wú)病呻吟?那么人生的成功會(huì)不會(huì)在指日可待的時(shí)間點(diǎn)上等他?因?yàn)椤半s念”，引誘我們的東西又太多，而思想太淺薄。而他們是有目標(biāo)有野心的，在被不斷引誘的過(guò)程中，堅(jiān)持不去張望，因?yàn)槊慷嗤谎郏愀笠稽c(diǎn)。有一本雜志，卷首語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：坐頭等艙的人都在安靜的看書(shū)或看報(bào);坐商務(wù)艙的人，都在用電腦辦公;坐經(jīng)濟(jì)艙的人都在說(shuō)話，玩手機(jī)或打游戲。坐貴賓室休息室的人都在閱讀，而坐大廳候機(jī)的人都在聊天或玩手機(jī)。于是作者發(fā)出疑問(wèn)，到底是人的位置影響了人的行為，還是人的行為影響了人的位置呢?青春短暫，但人生更短暫。我們可以青春，可以年少無(wú)知，可以等待那個(gè)不讓我們?cè)倜悦５钠鯔C(jī)。等那個(gè)契機(jī)出現(xiàn)之前，我們就要懂得改變，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，并更注重自己內(nèi)心的修養(yǎng)，如水，真水無(wú)香。
滴滴水珠匯成江河，奔涌就是這每一滴水的習(xí)慣吧。習(xí)慣是件可愛(ài)又可怕的事。好習(xí)慣將伴人一生，壞的也很壞，像習(xí)慣晚睡會(huì)傷身。習(xí)慣往往是在潛移默化中形成的，就像在一間暖房里，當(dāng)你習(xí)慣它，覺(jué)得愜意，舒適的時(shí)候，玻璃窗碎了，呼啦啦的冷風(fēng)往房子里灌，那時(shí)你才知道它的重要性。《肖申克的救贖》里，在監(jiān)獄里生活久了后，習(xí)慣抓住了你的命門(mén)，讓你明白，你是離不開(kāi)它的。當(dāng)那位被判無(wú)期徒刑的犯人，在肖申克監(jiān)獄里生活到八十幾歲，老得白發(fā)蒼蒼，老得行動(dòng)遲緩時(shí)，他被假釋?zhuān)匾?jiàn)天日，重返社會(huì)。他出來(lái)后很痛苦，世界變化太快，他說(shuō)他想殺人，這樣就能回到肖申克，那里才是他熟悉的地方。于是，他上吊自殺了。隨后同樣假釋出來(lái)的主人公的朋友瑞德，每次他上廁所前都要大聲向超市老板報(bào)告，他說(shuō)他不報(bào)告就尿不出來(lái)，那多痛苦。他沒(méi)有選擇自殺，因?yàn)楹桶驳系募s定，他熬了過(guò)來(lái)，最后找到了主人公。你看坐過(guò)牢的痕跡可以抹掉，但記憶抹不掉。習(xí)慣成為了記憶。
三毛在撒哈拉沙漠居住的時(shí)間里，親眼見(jiàn)證了天主教和回教的誓不兩立，沒(méi)有一點(diǎn)調(diào)和的余地，宗教信仰給人神秘和虔誠(chéng)的色彩，做一名教徒都不可避免地有些偏執(zhí)。這讓人很無(wú)奈，但反過(guò)來(lái)一想，人在世間，必定是要相信些什么的，這種對(duì)信仰的需要應(yīng)該源自人內(nèi)心深處的孤獨(dú)感和沒(méi)安全感吧，如同胎兒脫離羊水般，或是一個(gè)人在一望無(wú)際的海上漂流那種絕望感。這種時(shí)候就該信仰發(fā)揮力量了。三毛是自由的人，她有資本自由，她的羽毛太過(guò)于亮麗，這是鳥(niǎo)籠關(guān)不住的。泰戈?duì)栒f(shuō)，如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。所以我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)觀察，不要被一些錯(cuò)的人和事?lián)踝∫暰�而冷落了真正關(guān)心我們、愛(ài)我們的人。
上善若水任方圓。假如我們都有水的寧?kù)o和自若，那有什么坎是過(guò)不去的呢。人匆匆來(lái)，又不帶走什么的離開(kāi)。最終如曹雪芹說(shuō)，“看破的，遁入空門(mén);癡迷了，枉送了性命。好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈!”
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