【必備】五年級(jí)作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
有可能你會(huì)認(rèn)為兒童都喜歡兒童節(jié)，而我卻喜歡過(guò)愚人節(jié)，顧名思義就是給“turkey”們過(guò)的節(jié)日。但我為什么喜歡過(guò)愚人節(jié)呢？因?yàn)樵谀且惶煺f(shuō)的話都不算數(shù)，比如說(shuō)你可以和家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)玩笑，但是呀，老師也在愚人節(jié)“以其人之道還治其人之身”，浪費(fèi)了我和好多同學(xué)的一把鼻涕一把淚。
又到了下午老師布置作業(yè)的時(shí)間。張老師邁著方步走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，今天六年級(jí)在月考，聽(tīng)說(shuō)卷子是區(qū)統(tǒng)考！”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我頓時(shí)想到明年的這個(gè)時(shí)候就要輪到我們上戰(zhàn)場(chǎng)了，心里便打起了小鼓。張老師又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，如果大家再不努力，還怎能抵抗這一次又一次的“月考風(fēng)波”呢？所以我決定，讓大家體驗(yàn)一次六年級(jí)作業(yè)的量。”我這下思緒萬(wàn)千，六年級(jí)的作業(yè)有多少？要做到幾點(diǎn)？會(huì)有多難？一連串的大問(wèn)號(hào)在我心底像小魚(yú)兒吐泡泡一樣，一個(gè)個(gè)掙扎了出來(lái)。老師開(kāi)始一一報(bào)作業(yè)：“第一項(xiàng)，抄寫(xiě)14課詞語(yǔ)四遍，再默寫(xiě)一遍。”天哪！第14課詞語(yǔ)一共有60個(gè)！要寫(xiě)5遍，這一項(xiàng)作業(yè)暫且不算一共要寫(xiě)幾個(gè)字，就已經(jīng)把我那美好的心情拖下了水，又咸又酸。老師又問(wèn)：“覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)很少的人舉手。”班級(jí)里的小手積少成多，七七八八有一半的人。我怕丟了面子，就也皺著眉頭舉起了手。
張老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“第二項(xiàng)—————”什么？我還以為就適可而止了，怎么還會(huì)有？可張老師卻不理會(huì)大家的反應(yīng)：“抄寫(xiě)14課一遍！”老天啊，14課至少至少有1000字，這可怎么辦啊？我可真是啞巴吃黃蓮————有苦說(shuō)不出啊！接下來(lái)，老師還布置一篇作文和默寫(xiě)課文的任務(wù)。簡(jiǎn)直了，我跟今天的回家作業(yè)絕對(duì)會(huì)是一次針尖與麥芒的較量！老師又請(qǐng)覺(jué)得作業(yè)少的人舉手，這時(shí)小手屈指可數(shù)，哦，是沒(méi)指可數(shù)！
朱姿聞忍不住在底下抱怨：“這比雙休日作業(yè)還多！”我那不爭(zhēng)氣的小金豆兒也從臉頰上滑落，還感覺(jué)臉上熱熱的。老師卻笑了笑說(shuō)：“覺(jué)得作業(yè)少的人可以再往下記！”誰(shuí)會(huì)記？誰(shuí)會(huì)記？說(shuō)不定又有一項(xiàng)費(fèi)腦力的作業(yè)！這時(shí)，洪亮的聲音在教師里回蕩：“只做第一項(xiàng)的后半項(xiàng)默詞和讀書(shū)作業(yè)！”我立刻破涕為笑，老師萬(wàn)歲！這下老師可成了我們的救世主。我的心情也由陰轉(zhuǎn)晴，這次落下的是開(kāi)心的金豆兒，不是傷心的淚珠。
老師呀，您可真是“以其人之道還治其人之身”啊！I don’t like“turkey day”now。
五年級(jí)作文 篇2
你們聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)有，我們下個(gè)星期要進(jìn)行演講比賽。我聽(tīng)了喜出望外，得意地想：“如果我被選上，同學(xué)們都會(huì)為我加油的。”想到這里臉上露出得意的笑容。
到了晚上，我把這個(gè)消息帶回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸我被選上了，我要代表我們班參加演講比賽了。”爸爸說(shuō)：“兒子，你太驕傲?xí)浜蟮摹！薄拔也恍拧蔽益?zhèn)定的答道。說(shuō)完，我就回屋子里睡覺(jué)去了，心里又激動(dòng)又不安。
到了今天早上，我吃了早餐，高高興興去學(xué)校，再去學(xué)校的路上，好像又有一股源源不斷的力量，涌入心田。突然覺(jué)得，我一定要演講好，我一定要得獎(jiǎng)讓老師和全校同學(xué)都為我加油！帶著這個(gè)信念我參加了演講。
站在臺(tái)上我面向全校師生，挺起胸，聲音洪亮的演講，下面的觀眾聽(tīng)的很認(rèn)真。一會(huì)兒，觀眾為我想起雷鳴般的掌聲，我知道我得到了觀眾的肯定，我笑了。那燦爛的笑臉再加上那么多為我鼓掌的小手，肯定是非常漂亮的畫(huà)面。我真想把那一瞬間定格，把掌聲永遠(yuǎn)留下來(lái)。
我演講完走下臺(tái)，心里十分激動(dòng)，因?yàn)樵撔急荣惖慕Y(jié)果了。過(guò)了一會(huì)兒，會(huì)場(chǎng)的觀眾一片喝彩，因?yàn)槲业昧搜葜v比賽的一等獎(jiǎng)。回到家，我躺在床上暗想，我因?yàn)檠葜v得好而得獎(jiǎng)，以后我要繼續(xù)提高我的演講能力，爭(zhēng)取更多的掌聲！
我愛(ài)演講，為演講喝彩！
五年級(jí)作文 篇3
我們的祖國(guó)幅員遼闊，景色秀美。名勝古跡更是數(shù)不勝數(shù)。古往今來(lái)，多少游人沉醉其間。有李白的“山隨平野盡，江入大荒流”，有杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，還有蘇東坡的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。山是那么雄偉，水是那么激昂，于藍(lán)天白云之間詮釋大自然的美麗。
然而如此美好的山川河流跟隨著時(shí)代在改變。空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，還有遍地的“XX到此一游”，亂扔垃圾。山不再青，水不再綠，是我們破壞了我們美好的家園。面對(duì)滿目瘡痍的地球，我們是否應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，我們?cè)僖膊荒艹宰孀陲垺嗦返穆纷恿耍祟愊虼笞匀灰晃堵訆Z式的索取生活方式不可取。
我們應(yīng)該揚(yáng)起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的大旗，大力宣傳倡導(dǎo)生態(tài)文明。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園，從我做起，從身邊的小事做起。在日常生活中厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，植綠護(hù)綠，減少污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為人類永續(xù)生存與發(fā)展盡綿薄之力。只要全民動(dòng)員起來(lái)，群策群力，積極行動(dòng)，持之以恒，山川秀美、江山如畫(huà)將不再是夢(mèng)想。
五年級(jí)作文 篇4
1、忙碌——早晨
夏到到了，太陽(yáng)公公起得特別早，陽(yáng)光灑在綠茵茵的草地上，呼喊著小草起床，而這時(shí)的人們已經(jīng)在人來(lái)人往的菜市場(chǎng)集合了。許多阿姨、老奶奶已經(jīng)在喧鬧噪雜地吆喝聲中把菜籃裝得滿滿的了；還有些人的菜籃子是空空的，他們是沒(méi)想好買什么菜還是要挑選最好的菜呢？媽媽的嘮叨聲按時(shí)響起：快點(diǎn)起床吃早餐了，我都買了菜回來(lái)了，你還有許多暑假作業(yè)要寫(xiě)的，上午還有要學(xué)舞蹈的……。
2、炎熱——中午
夏天的中午是最炎熱的時(shí)間，太陽(yáng)最火辣的一面暴露出來(lái)。剛從舞蹈學(xué)校出來(lái)，大家就朝小賣部跑去，一個(gè)個(gè)買來(lái)冰淇淋，快速拆開(kāi)包裝，一口放進(jìn)嘴里，那才叫“爽”！邊吃著冰淇淋邊走在回家的'路上，好像所有的炎熱一時(shí)都不見(jiàn)了，哎，我們孩子也太容易滿足了；而旁邊的植物，早已垂著腦袋了，好像在說(shuō)：“好熱呀，快把我丟進(jìn)冰箱里！”路旁的小狗則伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，知了在樹(shù)上不停的叫喚……。這個(gè)夏天可真熱！
3、悠閑——傍晚
每當(dāng)晚飯過(guò)后，太陽(yáng)的光輝收起了許多，大地的熱量也漸漸退去。人們開(kāi)始從樓上走出來(lái)，小區(qū)的綠地里，大街上，公園里到處是散步的人，大家三三兩兩，邊走邊聊家常，許多老奶奶在跳廣場(chǎng)舞。工作了一天的父母終于可以好好放松放松了。還有些小孩在小區(qū)里奔跑、玩耍，大家把所有的不愉快和勞累都放至腦后，感到生活是多么美好和自由。夏天的傍晚是一天中最美好的時(shí)刻。
五年級(jí)作文 篇5
我是個(gè)人緣很好的女生，走到哪里都有朋友。所以，我不缺朋友。
可是，眾多朋友中有多少是真心的？誰(shuí)在我最需要她的時(shí)候馬上跑到我面前？誰(shuí)會(huì)在我被人欺負(fù)的時(shí)候一直默默地關(guān)心我？誰(shuí)會(huì)在我生日的時(shí)候送給我一個(gè)大驚喜？誰(shuí)會(huì)讓我一直依靠她？到底是誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)為我這么做？我找到了！是王曉靜！
在我哭的時(shí)候，她一直在我旁邊安慰我。在我被男生打之后，她會(huì)幫我教訓(xùn)他們。在我生日的時(shí)候，她送給了我一個(gè)大驚喜，我永遠(yuǎn)也忘不掉那個(gè)禮物。每次我受委屈的時(shí)候，都會(huì)依賴性地用QQ跟她聊天。
她長(zhǎng)得很漂亮，在班里算是班花了吧~她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，經(jīng)常擋住她那水汪汪的大眼睛。但這并不影響她的美麗。
曉靜姐姐，我能這樣叫你嗎？你對(duì)我真的很好，真的真的很好很好！
五年級(jí)作文 篇6
我和玲玲是天下絕頂?shù)暮门笥眩瑸榱吮憩F(xiàn)出我倆的友誼深厚，我們決定交換一下自己身上的東西，可交換什么呢？衣服？不行！她穿我的衣服會(huì)擠爆，而我穿她的衣服又肥又大，想了半天，我終于想到，我們穿的鞋子號(hào)碼是一樣的，于是決定交換一只鞋子穿，這樣走在一起就像一對(duì)親姐妹。
我們把鞋交換之后，走在小區(qū)里總感到有人盯著我們的鞋子看，可我們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得尷尬，反而更昂首挺胸地往前走，就像士兵打了勝仗一樣，很有面子。
回家時(shí)我們沒(méi)有把鞋子換回來(lái)，一進(jìn)門，媽媽就奇怪的看著我的鞋說(shuō)：“咦？怎么只有一只鞋的顏色褪色了呢？”一旁的哥哥湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“嬸嬸，你的眼神不好，多多肯定是把鞋子穿丟了，借了一只鞋穿。”我被他們整得臉比紅番茄還紅！
五年級(jí)作文 篇7
很多人都不喜歡讀書(shū)，那是因?yàn)樗麄冞�沒(méi)有領(lǐng)略讀書(shū)的魅力，看不到讀書(shū)的樂(lè)趣，其實(shí)只要你喜歡讀書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本不僅會(huì)帶給你豐富的知識(shí)還會(huì)帶給你意想不到的快樂(lè)。讓我們做個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人！
有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書(shū)是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我認(rèn)為書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書(shū)是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)鬼，可隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè)趣，而且對(duì)你有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般，說(shuō)起話來(lái)也文彬彬的，不是很好嗎
讀書(shū)是件比想象中更有趣的事，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣
五年級(jí)作文 篇8
讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴(yán)愛(ài)和母親的慈愛(ài)。
讀這篇文章的時(shí)候，當(dāng)我看到母親夸獎(jiǎng)巴迪的詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得這真是一個(gè)慈祥的母親。后面，父親說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了”時(shí)，我想：父親怎么這樣呢？這明明是兒子寫(xiě)的第一首詩(shī)，應(yīng)該鼓勵(lì)呀。最后，我才明白父親母親的結(jié)論的出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)。
文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)而過(guò)于驕傲，變得不上進(jìn)；但母親卻恰恰相反，她想贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，給予孩子寫(xiě)作的力量和源泉，不讓孩子因?yàn)楦赣H的批評(píng)深受打擊而自卑。正是因?yàn)橛心赣H與父親不同的愛(ài)融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。
而在我們生活中有沒(méi)有這樣的愛(ài)呢？答案是肯定的。愛(ài)就是父親在你寫(xiě)作業(yè)時(shí)一次次叫你把背挺直；在你成功解題時(shí)母親對(duì)你的贊揚(yáng)。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。在挨批的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭(zhēng)氣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的批評(píng)而失去信心，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿。
讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對(duì)我真切的愛(ài)。
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