【推薦】六年級作文錦集9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
一處美景，會讓你陶醉其中；一個畫面，會讓你無比震撼；一片大海，會讓你深深思索……
我愛的美景，不是浪漫的薰衣草田，不是唯美的曼珠沙華，亦不是秀氣的桂林山水，而是那安靜而磅礴的海洋。因為，她能帶給我一切。
一切愛恨情仇，所有悲歡離合，在大海面前，盡皆化為云煙，它能教會人們怎樣包容，能治療人們心中痛苦。那巨大的波濤，給人一種敬畏，讓人們心甘情愿地臣服。
那大海的形成，無非就是用雪的雨匯聚起來的，這不就是像人類組成了人海茫茫嗎？呵，看來，那大海中的一切，也都是具有生命的啊！
我與大海融為一體，隨著大海而漂流。
在大海面前，不需要再多的語言，只用聽聽那千軍萬馬奔騰，聽海中人魚唯美的歌喉，聽那天邊傳來一聲聲嘆息，聽那自然彈奏的，人們在奔騰聲中聽到自然的偉大。在大海面前，人是渺小的。
也許某一天，我在都市的繁華中迷失了自我，那就讓大海來解放我。
沙灘上的一串腳印就像人的一生，一漲潮，腳印卻不復存在。那就讓我記住那些咬去我印記的海浪，也許這樣，我會找到一點今生今世的證據，來證明我們曾經來過這個世上。
大海，也有屬于自己的情緒，怒起來，如一只雄獅，氣勢洶洶地沖向岸邊。這一場景，是驚心動魄的，是令人震撼的。大自然啊，究竟是用多神秘而強大的力量，才制造出如此雄偉的一幕啊！
我深深地被折服了！不為世間的那么多真情，也不為人生痛苦需要有多大的堅毅去扛起。只為一個波浪，一道令人敬畏的波濤洶涌……
大海的藍，是那么深邃，迷人，卻又令人從骨子里感到一股涼意！這究竟是恐懼還是敬畏？或許都有吧，或許，這就是人們解不開的謎吧！
我愿成為海中的一尾小魚，無論有多大危險，我都愿意，這樣，我就在她的懷抱里，每天，去思索去努力解開她拋給我們的謎……
六年級作文 篇2
外面正下著雨，本應在教室里的宏哥不見了，卻出現在寒風刺骨的冰雨下，昏暗籠罩了整一片東華大地，他把一件外套套在身上，在朦朧的毛毛雨下隨風搖擺著。
這正是我的朋友宏哥，他與我年齡相仿，也都差個一二歲吧！
這是一個多變的早晨，太陽似乎和我們在開玩笑，一下子出來又一下子回去，這可把“皮皮蝦”宏哥激動得不得了，他也像調皮的太陽一樣，玩起了捉迷藏。
皮皮蝦這一個“專有名詞”不給他還給誰？瞧！你看，這家伙又跑到操場上去了!哼！不錯，我得給他點顏色看看！
他很快發現了躲在柱子后面的我，竟然在操場上跳起舞來！唉，你就別跳了，體型那么的瘦小，比我還矮半個頭。不出我所料，他在濕滑的地面像個皮蛋轉了幾圈，隨后，就摔個四腳朝天，像“動物”一樣呻吟起來。
太陽似乎聽到他急切的呼喚，探出了火紅的頭來。
“哼！這可惡的地面！摔死我了！”他用右腳使勁往地上踩了幾腳，但他的骨頭發出了“吱——”的聲響。
“啊，痛——”他齜牙咧嘴地尖叫起來。我望了望他，無可奈何地嘆了一口氣。
“唉——”我把他扶了起來，“小心點！”
他左手用力地拍了拍右腳的鎖骨，又發出一聲聲“吱吱”的聲響。“我沒事，你看，我都能跑了！”他在光滑的操場上跑了沒多久，便又摔倒。
但他似乎并沒有感覺到可怕，咬緊牙關，肌肉繃緊，躡手躡腳地向我這一邊緩緩走來，腳有些瘸，就為了讓我這一個旁觀者放下心來，但藏在眼角的淚水，還是落了下來……
六年級作文 篇3
1、丟失了誠信的同學，我想對你說
不知道你的名字，也不記得你的模樣，唯一能記起的，就只有你端端正正地身著初一新校服的隱隱約約的身影。
清楚地記得，那個匆忙的早晨，你突然從拐彎處躥了出來，那個我從不相識的你，就在那個匆忙的早晨，我第一次遇見了你。
站在我面前的你，一臉焦慮。“同學，等一下！你身上有沒有帶錢？”“有...”一頭霧水的我疑惑地回答，反復尋思著，我認識眼前的這個人嗎？“能不能借我一元錢？”我忽地被這句話驚了一下，向我？借錢？我認識她嗎？我思索著，努力地翻著我的記憶庫。她看我猶豫不決，就補充了一句：“我校徽沒帶，身上沒帶錢，你…能不能先借我一下，一元就夠了。”我略加思索了一下，一元錢，就先借她，她要是能還就好，她要是不還也就算了。我把手伸進了口袋，摸索出了身上僅有的一元錢。
就是因為相信你，那個早晨，我把錢借給了你——那個之前我我從未見過面的你。
那天中午一點鐘，我準時地到了那個“老地方”，等待你的出現。可是，望穿秋月，始終不見你的身影。我只得失落而歸。或許，你那天中午有事耽擱了，所以沒來。第二天早晨，在校園里，我望見了那個熟悉的身影，走近，稍稍一瞥，我發現，原來那是你。而我，并沒有直接走上前去，拍你的肩，讓你還錢；而是輕輕地，繞到你的前面，讓你發現我，主動把錢還給我。可是，你并沒有，你依然走你的，我也依然走我的。我失望了。或許，你是沒有看見我。
時間一分一秒地流逝，我的希望也在一點一滴地流逝。一個月過去了，你卻杳無音訊。曾經幾次向窗外瞟去，卻總找不到那個“熟悉”的身影。我絕望了。難道你已全然忘卻？
因為我相信你，所以，在那個早晨，我把錢借給了陌生的你。
也許，這就是我與上天打的賭，現在，事實告訴我，我輸了。你，失去的是誠信。錢乃身外之物，我當初選擇借給你，自然是沒把那僅僅的一元錢看得那么重。而你失去的，卻是你的人生背囊——誠信。
誠信的云翳被拋棄，再也映不出夕陽西下彩霞的絢爛。
我只想對你說：“你已經失去了我對你的信任，但我希望，你能將原本屬于你的那份真誠找回，小心收藏。”
范文2、我的`小鬧鐘
前幾天，我的鬧鐘壞了，一連好幾天早晨都沒有響！我央求媽媽給我買一個新鬧鐘，好不容易，媽媽答應了。
媽媽帶著我走到鐘表專賣店。一個個五彩繽紛、各式各樣的鐘表陳列在玻璃窗里。突然，我的眼前一亮，看見了一個帶有卡通人物——機器貓的小鬧鐘。
小鬧鐘的外殼是用塑料制成的。機器貓穿著藍色的外套，腦袋圓滾滾的，像一個雪球。它的身體胖胖的，好像一個大氣球。他的臉上鑲嵌了一雙黃豆大而且會轉的眼睛，炯炯有神，好像每時每刻都在注意我。它還有一個滑稽的紅鼻子，看上去像水靈靈的紅櫻桃！它那半圓形的嘴巴，淡紅色，特別大。它的樣子讓我覺得既傻又呆，但是又不乏可愛！
它的頸上系著一個鮮艷的蝴蝶結，頗有紳士風度呢！它有一個大肚皮，鼓鼓的，鐘就安在肚皮上。鐘面上有12個卡通數字，每個數字都是立體的，有紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。時針和分針不停地走著，發出“滴答、滴答”的響聲。
這小小的鬧鐘功能可多了！不僅會準時發出悅耳的歌聲提醒我，只要一按它頭上的小圓點，它便會顯示出時間和日期。我非常喜歡它！因為它是我嚴厲的老師，時時刻刻提醒我做最好的自己；又是默默支持我的好伙伴，我向它傾訴心事時，它總是洗耳恭聽！它是我的良師益友，是我最忠實的支持者！
六年級作文 篇4
我喜歡讀書是因為高爾基說過：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”高爾基把書說成奇跡，說明書是可以創造奇跡的東西。所以從那次開始我就愛上了讀書。
在六年級這一年里，我看了許多書籍，從中我懂得了許多道理。當我拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時，會令人發指。文中的主人公保爾·柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓我深省。
現在我學會了怎樣選擇好書。好書就是與我想的類型一樣，還對我有幫助的書。不能選擇對你沒有一點好處的書。這樣才能達到學習的目的。好書是使人開卷時會有所求，而閉卷時有蘭益處。好書是偉大心靈的寶貴血脈。
書籍的重要是，書籍是幼年的導師，是老年人的護士，是世人曰累積智慧之長明燈。一間沒有書的屋子，正如一個沒有窗子的房間。書中橫臥著個過去的靈魂，書是大天才留給人類的遺產。書是唯一不死的東西，擁書萬卷，何假百城。
現在我知道亍讀書的目的目的。讀韋了并不是讀更多的書，而是體驗更多的生活義意義。讀書為明理，明理為做人。讀書須達到四項目的：一是知識，二是信仰，三是便利，四是快樂。
我喜歡讀書因為它帶給我知識﹑快樂！
六年級作文 篇5
“書籍是全世界的營養品”，“書是人類的良師益友”……很多的名句都告訴我們讀書的重要性。今天，班上開展了一次讀書會，同學們都競相交流了自己閱讀過的好書。
首先，我們進行了三人行的交流。一位同學介紹了《窗邊的小豆豆》，故事十分精彩，描寫主人公小豆豆的豐富多彩的生活和她在小學里的一段真情故事，是日本作家黑柳徹子寫的。同學介紹得很詳 細很生動，讓我聽得不禁摩拳擦掌了，恨不得立馬翻開這本書，了解小豆豆陽光燦爛的童年，傾聽她童年時的心聲，看看是否和我的童年一樣，還想看看這位日本作家的文筆和中國作家有何區別。接著 ，第二位同學開始介紹給她留下深刻印象的《苦兒流浪記》。故事里的主人公雷米被養父賣到一個雜耍班開始了他新的生活，幸好有位維泰利斯先生對他不錯。后來經過一些曲折，先生死了，他的一些 訓練有素的動物也死了。最后歷經艱難，他終于找到了他的親生父親。這本書我也看過，當時的心情和同學一樣，十分同情雷米的遭遇，最后也為雷米找到父親而高興。書真是一個好朋友，讓我閱讀后 能感受到生活的一些酸甜苦辣，讓我漸漸成熟。
最后輪到我了，我介紹了剛看完的《湯姆叔叔的小屋》。這本書主要寫了十九世紀的美國，一些富人們將黑奴看做自己的財產，任意的買賣。這本書以湯姆為中心，介紹了他的悲慘遭遇。體現出了蓄 奴制的罪惡。同時，也描寫了一些具有愛心的人，比如：伊娃……湯姆是一個善良、忠誠的人，他對自己的主人都忠心耿耿，他認為自己的命運就是這樣，沒有反抗，最后被自己的主人烈格雷給打 死了。
我覺得今天的讀書會搞得很有意義，讓我有了很多體會。首先通過同學們的推薦，我很快就了解了一些我沒來得及閱讀的好書，然后通過大家的討論，使得對怎樣讀書有了新的認識。在以后的時間里， 我要抓緊時間閱讀，力爭在下次讀書會時給同學推薦更多的好書。我喜愛讀書，因為書給我提供了一個豐富的精神世界，讓我在知識的海洋里遨游，開闊了眼界，使我越來越聰明和智慧。
讀書好，多讀書，讀好書。
六年級作文 篇6
如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。讓我們筑起人與人之間互相關心的橋梁吧，讓人人感受到——愛比陽光暖！記得最清楚的是早上去上學的時候，自己穿的一雙旅游鞋還是好好的，想不到下午放學，乘車回家的路上卻發現鞋子不知怎么回事，鞋底就與鞋身大半部分脫離了。下車后走在回家的路上，我的鞋子開了口子，走起路來一拐一拐的。那天晚上還是北風呼呼刮著，大街上的人們都裹著大衣匆匆回家。我背著書包，拖著鞋底破了的鞋子，一步一步地、慢吞吞地走著。我正在埋怨這雙鞋，為什么質量那么差。突然，我看見墻角邊有個補鞋老人挑起工具箱準備回家。我靈機一動，心想：不如去把鞋補一補。我迫不及待地跑上去問：“老爺爺，您可以把我這雙鞋補一補嗎？”老人看了看快落下的太陽，又看了看我的鞋說：“好吧。”老人又重新坐好，打開工具箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳著這位老爺爺：他花白的頭發，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由于長時間地補鞋干活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫著，還不時用嘴對著雙手哈氣。這時鞋子補好了，可他并沒住手，加縫了一道，說：“小孩子，不結實點不行啊。”“好了”老爺爺說著，我接過鞋子馬上穿在腳上，真是舒服。此時凍得冰冷的腳穿上老爺爺補的鞋子多暖和啊！
我走在路上，心中不時涌起一股暖流，我感到這種關愛比陽光還要溫暖……
事隔幾月，我放學經過魯家峙大橋下的一家補鞋店，那時，店里的一位老爺爺走出來，似乎要出去辦什么事，老爺爺看見了我，喜出望外，馬上叫住我：“小朋友，我記得你，你上次在我地方補過鞋是吧，我說對的。他這時高興地說著：我出去買些針線、膠水，你幫我看會兒店好嗎？”我毫不猶豫，點頭答應了。雖然我幫不了爺爺多大的忙，也算是為老爺爺做了一件好事吧。真在我沉思的時候，不一會兒，老爺爺就回來了，看見我還在，對我笑了笑，說：“小朋友，真是耽擱了你學習的時間啊！以后，你要補鞋子，就到爺爺這兒補吧，爺爺給你免費！”我點點頭，高興地走在回家的路上……
六年級作文 篇7
假如如果可以讓人們的許多欲望得到滿足的話，我期望世間可以有更多的如果！
但可惜的是，這樣的“如果”并不存在……
緊張的月考剛剛結束，班級內一片歡騰，同學們歡蹦亂跳，而我卻一個人悄無聲息的坐在教室里某個角落里，反思著自己考試時所出的錯誤，經過一番較為投入的思索，覺得似乎也沒有什么太大的失誤，便也投入了同學們歡呼的行列！
幾天的肆意放松和瘋玩，卻也無法將心中那塊沉甸甸的石頭搬去……
再次來到學校，教室里同學們一個個都表情嚴肅，看不出內心究竟擁有著怎樣的心情！要發卷子了，教室里鴉雀無聲，安靜的可怕，就連老師們在教室外的討論聲都能聽得一清二楚……
很快，卷子發到了每個人的手中，開心的有、悲傷地有、沉默的也有，同學們臉上的表情各具姿態！而我卻沉浸在了反思中，雖然考得不錯，但還是不太理想，語文、英語都優秀，而數學的背面一道8分題竟然出了錯！哎！真是悲催啊！
聽了老師的詳細講解后，原來這道題竟如此的簡單。
此時的我心中滿是郁悶，如果那時細心點，把那道題檢查出來，我就會優秀，名次就會名列前茅！如果那時再多些時間在那道題上，我便不會如此傷痛了……
可惜一切都已成為過去，這個世上沒有如果……唯有抓住“現在”的臂膀，才可拋卻遺憾的糾纏……
六年級作文 篇8
星期六的晚上，丁丁和冬冬坐在院子里的長凳上看星空。
冬冬說：“我喜歡月亮。彎彎的月兒像條船，我想坐在小船上。”
丁丁說：“我喜歡星星。天上星，亮晶晶，我想變成小星星。”
小朋友，你喜歡月亮還是星星呢?
六年級作文 篇9
人，免不了都會遇到挫折。只是每個人遇到挫折的大小不同罷了。即使如此，面對挫折更重要的是看當事人給予怎樣的態度。不同的態度導致不同的結果；膽怯的、懦弱的人往往對待挫折會感到悲觀、失望甚至自暴自棄，從而對于他們更多的是一事無成。然而對于意志力堅強的人往往會在挫折面前迎難而上，不向挫折屈服，甚至自己向困難發出挑戰。于是，等待他們的會是與前者截然不同的結果。他們會獲得成功，成為命運的指導者、生命的強者。
我曾經看到過這樣一則故事：一位飽受烈日暴曬的企業家，疲倦不堪地拎著兩盒領帶走在香港街的西裝店一帶兜售。然而，他跑了十幾家店仍然沒有買出一條領帶。當他又走進一家西裝店時，被店里的老板惡狠狠的大聲吼了出來，雖然這已不是一次了。但是他卻從來沒有想過放棄。于是，他以最快的速度、最殷勤的笑容繼續走街串巷，尋找領帶的買主。他有對事業的一種執著，不輕易向命運低頭。終于他成為了贏家，成為了在海內外享譽盛名的‘領帶大王’。
我們不僅僅要學習他的這種精神，更要繼承這種精神。有時候我們不禁要深思，當我們做一件事而不成功的時候，是為什么？是命運的阻礙？還是自己的懦弱、悲觀使自己放棄了享受成功的喜悅？或是滿足于現狀？
人生就象大海，不可能永遠都平靜著。天會刮風，會卷起海浪。有起有伏才是真正的人生。如果人生成了一灘死水，那么生命將會毫無意義。生命的價值正在與此。
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