【實(shí)用】六年級(jí)作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
我常伏在桌子上癡想，明天我是雄鷹，還是羔羊？
明天我是什么呢？是野心勃勃的雄鷹，還是懦弱膽小的羔羊？啊！如果可以選擇的話。我必定不愿做安于現(xiàn)狀、貪生怕死的羔羊。在草原上的一寸土地上徘徊，等待獵人的獵殺，庸庸碌碌的過完一生。我一定愿意做一只自由翱翔在藍(lán)天的雄鷹，雄心壯志、無畏艱險(xiǎn)。渴望在沖過重重艱險(xiǎn)之后可以看到一片不一樣的天空，經(jīng)歷一個(gè)不一樣的人生。明天，我愿做一只雄鷹。自由飛翔在屬于自己的藍(lán)天，譜寫出一曲奮斗之歌。明天我是雄鷹，因?yàn)槲乙靶牟乙w到更遠(yuǎn)、更高的藍(lán)天。我還要不屈不撓，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼。哪里危險(xiǎn)我就往哪里沖，因?yàn)槲沂切埴棥Ｒ恢惶貏e的雄鷹！明天，我是雄鷹，面對(duì)危險(xiǎn)，我不拋棄、不放棄，我會(huì)從容鎮(zhèn)定，告訴自己：沒有我過不去的坎兒！明天我是雄鷹，因?yàn)槲倚坌膲阎荆驗(yàn)槲沂菍儆谒{(lán)天的，因?yàn)槲沂且恢荒贻p的雄鷹！明天我是雄鷹，困難嚇不倒我，災(zāi)難嚇不了我，我是一只堅(jiān)強(qiáng)的、永遠(yuǎn)不會(huì)倒的雄鷹！明天我是雄鷹，當(dāng)藍(lán)色的天空被蒙上薄薄的紗衣時(shí)，我不會(huì)沮喪，反而會(huì)更加振作。因?yàn)槲沂切埴棧抑劳纯嗟膴^斗之后，迎來的將是實(shí)現(xiàn)理想的愉悅，短暫的痛苦一定會(huì)迎來長久的幸福的。
啊！我不愿做羔羊，庸庸碌碌、無所作為。我愿做雄鷹，享受著藍(lán)天媽媽的愛撫，啊！明天我愿做一只永遠(yuǎn)不會(huì)倒也倒不了的雄鷹！
六年級(jí)作文 篇2
雨下了，下雨了……
雨季總是那樣淅淅瀝瀝，一下就是十幾天……
雨雖然讓人感到麻煩，讓人感到郁悶，但雨季還是不錯(cuò)的。在雨季，我喜歡一個(gè)人獨(dú)處。靠在小窗前，把手伸出去，和雨絲親密接觸，讓雨絲凈化我的思緒。我總會(huì)想象一些美麗卻似乎毫無意義的事情，期待著我的生活會(huì)有一些奇妙而又刺激的事發(fā)生，甚至期待自己化成一只美麗的蝴蝶。
雨季，我喜歡一個(gè)人獨(dú)處。走在田野上，走在小河邊、花園里，我可以盡情享受大自然送給我們的禮物：清新的空氣與風(fēng)，飛翔的翠鳥和化作春泥的落葉……
畢竟是雨季，夜里打起了雷，我這個(gè)愛雨的女孩也開始害怕起來……這時(shí)，雨中的一棵小樹，一束野花，甚至是那蕩漾的湖水，都見證了雨季的變化。
雨季不會(huì)因你的改變而改變，只有你去了解它、理解它、感受它，才會(huì)知道人生也有雨季，才會(huì)漸漸懂得：雨季也是美好的、快樂的、纏綿的……
雨啊，雨啊，你下吧，下吧，將我們心靈凈化，隨之牽出詩意的萌發(fā)。
六年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)晴空萬里的早晨，鴨媽媽見天氣那么好，便帶小鴨子到溫哥華去散步。
它們來到了溫哥的大街上，小鴨子們因?yàn)閺膩頉]有見過這么高大的建筑物和各種各樣的汽車，所以很好奇，眼睛一眨也不眨地盯著，有的甚至“嘎嘎”地叫著，仿佛在說：“要是我們有這東西該多好啊。”這幾只小鴨憧憬著未來的生活，卻一不小心掉進(jìn)了下水道。鴨媽媽連忙跑到下水道邊，只見小鴨們?cè)谙滤览锲疵貟暝@慌地拍著翅膀。鴨媽媽急了，連忙用嘴去叼，可惜下水道太深了，鴨媽媽的嘴根本叼不到。
就在萬分緊急的時(shí)候，鴨媽媽看到了一線希望—在馬路上執(zhí)行任務(wù)的巡警。鴨媽媽帶著滿懷的希望，來到巡警身邊，撕心裂肺地對(duì)巡警說著鴨語，翅膀不停地拍打著。巡警看了鴨媽媽的言行舉止，仿佛知道鴨媽媽有什么事要他幫忙，便讓鴨媽媽帶他去“事發(fā)地點(diǎn)”。
鴨媽媽“拉”著巡警來到了下水道口，巡警見里面的水流十分急，小鴨子們隨時(shí)有可能被水沖走。巡警搔搔后腦勺，決定用大網(wǎng)漏將“失足者”從下水道里撈起來。巡警把大網(wǎng)漏伸進(jìn)了下水道里，幾只小鴨們見到了希望，便紛紛爬進(jìn)大網(wǎng)漏里。
小鴨子們得救了，鴨媽媽在巡警身邊“嘎嘎”地叫著，仿佛在向巡警說謝謝。小鴨們抖了抖身子，也學(xué)著鴨媽媽的姿勢(shì)向它們的救命恩人道謝。
這時(shí)，太陽快要落山了，它們得回去了，巡警目送它們，大搖大擺地上路了。
六年級(jí)作文 篇4
今天，我去老師家學(xué)習(xí)。一進(jìn)門，我就看見桌子上面放著幾張報(bào)紙。我問老師：“老師，今天今天我們做什么游戲？”老師說：“今天，我們來玩‘筷子進(jìn)瓶’的游戲。”我高興得大聲叫喊起來，因?yàn)檫@是我最喜歡的游戲了。我平時(shí)有空的時(shí)候就喜歡一個(gè)人玩這種游戲，一來鍛煉自己的定性，二來鍛煉自己的目力，所以我想自己應(yīng)該玩得不錯(cuò)的，大概能夠把筷子全部扔進(jìn)洞里。于是，我就催促老師快點(diǎn)開始玩筷子進(jìn)瓶的游戲。老師讓我等一下。我這才看到桌子上面只有幾張報(bào)紙，什么瓶子和筷子都沒有。我就問老師：“瓶子和筷子呢？”老師笑了笑說：“抱歉，現(xiàn)在我去拿。”說著，老師把報(bào)紙放到地上，然后走進(jìn)廚房去拿瓶子和筷子。
不到一分鐘，老師出來了，手里拿著一只塑料瓶和五只筷子。老師把筷子給我，把瓶子放在地上的報(bào)紙上面。然后，老師就讓我投筷子了。我伏在桌子上面往下看那瓶子。啊呀，這只瓶子的口子怎么小，要想把筷子投進(jìn)去太難了！怎么辦？難道我還怕了不成？于是，我對(duì)老師說要先試投一次。老師同意了。于是，我先拿起一根筷子，將手往桌子邊上靠，然后眼睛看準(zhǔn)那瓶子的口。那筷子在我的手上晃動(dòng)。我想拿穩(wěn)一點(diǎn)，可是沒有用。正在這時(shí)，我的手有點(diǎn)不聽使喚了，那筷子竟然自動(dòng)落了下去。那筷子從瓶子口的邊沿擦過，掉在了地上。我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，然后，我拿起第二根筷子，盡量向下移，同時(shí)閉上左眼，用右眼看著筷子和瓶口。好，筷子正中瓶子口的中間。“啪”的一聲，手一松，筷子快速往下落。“當(dāng)”的一聲，瓶子搖晃了一下。原來筷子沒有投進(jìn)瓶子的口里，而是落在了瓶子的邊上。我沒有氣餒，繼續(xù)拿起筷子投。這一次，我干脆睜開雙眼，看準(zhǔn)以后果斷地投了下去。“當(dāng)”，筷子進(jìn)了瓶口里了！我高興析極了！我想還有兩根筷子，一定要讓它們?nèi)窟M(jìn)瓶口里去。接著，我拿起筷子看準(zhǔn)以后往瓶口里投。好，又一根投進(jìn)了瓶口里去了。唉呀，最后一根沒有進(jìn)去。這一次我一共進(jìn)了兩根筷子，三根沒有進(jìn)。
現(xiàn)在進(jìn)行最后一次筷子進(jìn)瓶的游戲了。我根據(jù)前幾次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，調(diào)整了自己的心態(tài)，穩(wěn)住了自己的情緒，不快不慢地投筷子。我拿起筷子，看準(zhǔn)了再投，投了一根又一根。每一根筷子投下去的時(shí)候，我都聽到了瓶子里發(fā)出的美妙的'聲響。“叮當(dāng)”的聲音讓我陶醉了。當(dāng)我投出最后一根筷子的時(shí)候，我整個(gè)人已經(jīng)飄飄然，好像快到仙境里去了一樣，舒服極了。因?yàn)槟俏甯曜油断氯ミM(jìn)了瓶子所發(fā)出來的聲音不同凡響，與前面落在地上所發(fā)出來的聲音大不相同。哈哈，我把五根筷子全部投進(jìn)了瓶子的口里去了！
玩著筷子進(jìn)瓶的游戲，我心里在想這個(gè)游戲不但有趣，而且花費(fèi)很少，還可以鍛煉自己的目力，解除學(xué)習(xí)上帶來的疲勞。我以后可以經(jīng)常玩這種游戲！
六年級(jí)作文 篇5
上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上仙山，山在虛無縹緲間。——題記
天暗得很快，雨下得也很急。只聽見“嘩嘩啦啦”，雨就下開了。雨越下越大，“咚咚咚”地敲在玻璃上，開出一朵朵小花，隨即散去，被例外的小花代替。雨還在下，哩哩啦啦的敲碎了記憶的外殼。
五歲時(shí)，我還只是調(diào)皮的小屁孩，眼中澄澈，似乎問了十萬個(gè)為什么也滿足不了我的好奇心。記得那時(shí)，我對(duì)毛茸茸的小狗起了興趣，不管怎樣都會(huì)伸出小手去撫摸它的頭。一次。我不小心扯痛了一只小狗，它張大嘴巴，而我卻傻乎乎的伸出手去，結(jié)果被咬了個(gè)正著，不禁哭得驚天動(dòng)地。但待傷口養(yǎng)好了之后，見到卷毛的貴賓狗的我又習(xí)慣性的伸出手去……
雨絲紛飛，喚起逝去的眷戀。
九歲時(shí)，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩，不知自己上學(xué)是為了什么，不知自己的理想是什么，只知道去玩。那時(shí)，我相識(shí)了許多朋友，遇見了知音。早晨，我們一起去上學(xué)；中午，我們一起去吃飯；下午，我們一起放學(xué)回家；傍晚，我們一起去在小區(qū)里瘋玩，知道天完全黑了才依依不舍的回收告別……這是童年里一段最無憂無慮的時(shí)光，但現(xiàn)在卻可望而不可即。
這日子似沙漏里的細(xì)沙，一下到了盡頭。
十二歲時(shí)，我跨過了人生里的第一道砍。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，大家都面臨了人生的第一次選擇，第一次分離。在這壓抑的時(shí)刻，有人自娛自樂并惹得大家起哄。
如今的我已是十三歲的青少年，明確了自己的目標(biāo)，懂得了人與人處事的原則，并努力前進(jìn)。
雨小了，但卻下得纏綿，留下絲絲雨露的清香。
人生的道路上總有很多未知的因素，時(shí)時(shí)改變著我們前進(jìn)的方向。一條路不通的時(shí)候，不要眷戀前面的風(fēng)景，不要回望來時(shí)的行程，鼓足勇氣轉(zhuǎn)個(gè)彎，或許就能出現(xiàn)生機(jī)，轉(zhuǎn)出風(fēng)光旖旎，柳暗花明。
雨絲若隱若現(xiàn)，被太陽的余光照得閃亮。
昔日若能重回，我便會(huì)將往事中的點(diǎn)滴記得更清楚。只惜著光陰已成逝去的過往。
六年級(jí)作文 篇6
不知從什么時(shí)候起，一個(gè)種子就播進(jìn)了我的心里，這個(gè)種子非常美好，那就是長大后我想做名人民教師。
老師像園丁，培育了一代又一代的祖國花朵；老師像指南針，指引我們前進(jìn)的方向；老師像鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門，老師就是這樣，不求回報(bào)，卻無私奉獻(xiàn)了自己的青春，所以，我也要成為一名人民教師，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國培育大批優(yōu)秀的人才。
我記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問了很多同學(xué)，都百思不得其解，正當(dāng)我苦惱時(shí)，聽到了數(shù)學(xué)老師親切的聲音，數(shù)學(xué)老師問我：“怎么了，哪道題不會(huì)？我來幫你看看吧。”我說：“老師，這道題，怎么求出總路程？”老師看后，對(duì)我說：“孩子，你的數(shù)字都抄錯(cuò)了，怎么可能會(huì)寫對(duì)呢？”我看后，心想：這種低級(jí)錯(cuò)誤我怎么能犯呢？這下該被老師說了，老師并沒有說我，還細(xì)心地給我講述著那道題，我一聽，便有了解題思路。老師笑著對(duì)我說：“孩子，這種錯(cuò)誤不要犯了，你以后要是有不會(huì)的題，就隨時(shí)來問我。”我非常感謝老師。就是這樣，我想做人民教師的這個(gè)想法就更加強(qiáng)烈了，我想做人民教師。
如果我真的當(dāng)上了人民教師，我會(huì)好好教育我的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁之才；如果學(xué)生之間發(fā)生了矛盾、口角和不愉快，我會(huì)盡自己的最大所能幫他們和解；如果我的學(xué)生之間遇到了困難和疑惑，我一定細(xì)心地指導(dǎo)他們解決。
但是，實(shí)現(xiàn)理想不是件容易的事，所以我要從現(xiàn)在開始，要做事認(rèn)真，不馬虎，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，不放過一分一秒。考上自己理想的大學(xué)，只有這樣，我才能把知識(shí)傳授給我的學(xué)生，讓他們成為為祖國做出貢獻(xiàn)的棟梁之才。另外，我要改掉自己做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀、合格的人民教師，才能教育好我的學(xué)生。我想做人民教師。
理想是鑰匙，它打開了我們美好未來的大門；理想是明燈，它可以照耀我們前進(jìn)的路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì)付出我的努力，向著理想前進(jìn)，我想做人民教師。
六年級(jí)作文 篇7
今天是學(xué)農(nóng)的第一天，我們興奮地來到了蕭山市學(xué)農(nóng)基地。
今天的主要活動(dòng)，便是“戶外拓展活動(dòng)”。其中最令我難忘的，莫過于“齊心橋”了！
那是由兩根又寬又長的白色皮繩所組成的。一組兩人應(yīng)互相搭著肩，一齊在各自的皮繩上向?qū)Π稒M著行進(jìn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有些像兩只互幫互助的螃蟹，十分可愛。
在我們前面的一對(duì)好友，一開始走得十分順利，很穩(wěn)當(dāng)。但走到最中間時(shí)，一個(gè)重心不穩(wěn)，落入了水中，成了“落湯雞”。這令緊隨在后的我有些緊張起來。“走吧，沒事的！”好朋友安慰我說道。
我們?cè)趧傞_始抬起腳時(shí)，看到了被風(fēng)吹動(dòng)的水平面，未免有些害怕。但我們一起深吸一口氣，鎮(zhèn)定下來，一起抬起腳向前走去。很快，來到了“最危險(xiǎn)的”中心地帶。我頓感心中的大石頭正猛烈地撞擊著，但正因?yàn)槲覀兓ハ嗟男湃闻c合作，我們放松了心態(tài)，終于安全的渡過了“河流”。
這個(gè)有趣的游戲讓我明白了——友誼與堅(jiān)定的意志必能成功！
六年級(jí)作文 篇8
“511路怎么還不來呢？都等了半小時(shí)了！”我抱怨著。星期五晚上，是我最緊張的一晚：回家、吃飯，然后匆匆忙忙去學(xué)奧數(shù)。傍晚6點(diǎn)多得天空，被霓虹燈照得通紅，雨像一顆顆催淚彈，輪番襲擊城市。車站上站滿了人，一把把雨傘滴下水來，弄得人人都心情不爽。一輛輛公交車開過去，惟獨(dú)沒有511，我焦慮了起來。要不，坐101或506好了，不就是多走點(diǎn)路嘛。可萬一剛走它就來了呢？機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存！又一輛101開了過來，我毅然決定上車，可腳就不肯配合，眼睜睜地看著它開走了。
時(shí)間一分一秒地流逝，到底走，還是不走？我一遍遍自言自語，又一輛506開來，終于，我上了車。
可我沒有想到的是：我剛走，一輛511就開了過來……
人生，不就是一個(gè)個(gè)等待拼起來的呢？等待的，也許是欲望，也許是無奈，也許是機(jī)遇。可大多數(shù)，卻只是一次百無聊賴的等待。
六年級(jí)作文 篇9
溫暖是什么呢？也許是冬日一縷明媚的春光；也許是失落時(shí)一個(gè)甜美的眼神；也許是摔倒時(shí)，陌生人伸出的一只攙扶的手……這次我在媽媽身上找到了溫暖。
“明天有小到中雪，天氣冷得很，可要小心點(diǎn)兒，別病了，外頭可不比家里，得自己照顧好自己，懂嗎……”我有聽沒聽地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
車子快發(fā)動(dòng)了，媽媽突然轉(zhuǎn)過身，丟給我一個(gè)袋子，然后跌跌撞撞地走了下去。轉(zhuǎn)過身媽媽正微笑地朝我揮手，往日整理得“斯斯文文”的頭發(fā)，今天也“龍飛鳳舞“起來。媽媽的身影在我的視線里越變?cè)叫。阶詈蠡髁艘粋�(gè)黑點(diǎn)，我打開包了一層又一層的袋子，發(fā)現(xiàn)里面有一條織得很精致的圍巾，顯然是媽媽精心做的，我欲要掛上，里面掉出了一張紙頭“天冷了，注意身體”這七個(gè)醒目的字映入眼簾。我的心禁不住抽動(dòng)了一下。我感覺現(xiàn)在仿佛就是春天，站在生氣勃勃的大花園里，任春風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪槪脺嘏灰驗(yàn)閶寢屢粡埿⌒〉淖謼l，只因?yàn)槟瞧邆�(gè)字。
淚水溢滿了我的眼眶，望著花紋格制的天花板，又回想起了那個(gè)早晨……
寒風(fēng)凜洌，無情地吹著路上的行人，但我俯在媽媽身上暖暖的，唯獨(dú)耳朵像是放在速凍箱里呀，耳朵套沒有，媽媽像是聽到了警報(bào)似的，連忙把車停在堆滿枯葉的小角，二話沒說，把她的耳朵套給我扣上，我拉著媽媽的衣角：“我不用了。”就是這一句話激怒媽媽，她竟跟我吵起嘴來，我拗不過倔強(qiáng)的媽媽，只好閉了嘴。晚上看見媽媽被凍得又大又紅又腫的耳朵，我心里既心疼又后悔，不斷地責(zé)問自己“為什么不戴好耳朵套子？”我真不知道該對(duì)媽媽說些什么好……
撫摸著還帶著媽媽溫存氣息的可愛圍巾，裹著由媽媽親手編織的暖和毛線衫，所以我這個(gè)冬天不再寒冷，因?yàn)橛袐寢尩膰Z叨，關(guān)心，問候，這個(gè)冬天變得溫暖如春。
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