七年級(jí)作文500字合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)作文500字5篇，歡迎大家分享。
七年級(jí)作文500字 篇1
太陽(yáng)散發(fā)出絢麗的光芒，透過(guò)枝葉、樹(shù)梢，落下斑駁年少，落在憂傷人的心上。
女孩背倚樹(shù)干，一個(gè)人孤獨(dú)地黯然神傷。
微擺的裙角，曳曳飄搖，竟是這般美好，只是想象不到，她的痛傷。
耳邊傳來(lái)簌簌聲，微笑，抬頭，笑容僵住，沒(méi)有人來(lái)，只有風(fēng)在招搖，苦笑。
原來(lái)，我竟是如此孤單的，沒(méi)有人愿聽(tīng)我痛哭。
終于，放下書(shū)，走向花叢處，張開(kāi)雙臂，幾縷發(fā)絲飄揚(yáng)，裙擺微張，嘴角上揚(yáng)。淚，竟從眼中飄落，企圖迎著風(fēng)飛翔。笑容催開(kāi)了待放的花，滿世繁華，只是無(wú)人顧暇。
起舞，和著一支孤獨(dú)的圓舞曲，跳著一支沒(méi)有人伴舞的舞。仿佛這世界上只有她一個(gè)人，在寂靜中擁著孤獨(dú)。
原來(lái)，我竟是如此孤單，沒(méi)有人愿與我起舞。
旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)著，有少女在花叢深處跌落，滿地寂寞。
雙手撐在地上，應(yīng)著肩膀抖動(dòng)，遮住了清秀的臉，臉上晶瑩的淚，淚中深深的苦。
原來(lái)，我竟是如此孤單，沒(méi)有人愿為我攙扶。
夕陽(yáng)開(kāi)始西下，淚水映紅了晚霞。在沒(méi)有生機(jī)的夏，是不是每個(gè)人都會(huì)變得很傻？然后，在黑暗中害怕；是不是就算走到天涯，也不會(huì)有人來(lái)?yè)?dān)驚受怕，只有自己把傷心放下？
風(fēng)，吹亂了發(fā)，迷了雙眼，只剩下天邊的云霞，來(lái)?yè)崞叫目诘膫獭?/p>
終于，按捺不住，我走上前去，伸出手，她抬頭，看見(jiàn)我手心的字，再仰頭，微笑。
我說(shuō)，不要哭，請(qǐng)撕下命運(yùn)的咒符，將不再孤獨(dú)，我可以，陪你一起散步……
七年級(jí)作文500字 篇2
那故鄉(xiāng)的小山丘并不高大，而山上的竹子卻長(zhǎng)得很好，一株株高大挺拔，青翠欲滴。我十分喜歡它們，因?yàn)樗鼈兪刮蚁肫鹆四暧夤畔〉耐夤?/p>
小時(shí)候，媽媽曾和我講過(guò)，那一片連著一片的竹林，支撐著當(dāng)時(shí)她們一家的生活費(fèi)用。
那片竹林子對(duì)于當(dāng)時(shí)的媽媽來(lái)說(shuō)可是一個(gè)寶貝啊！
那時(shí)候，外公每天起早貪黑地做工，手中的鋸子齒尖已生了銹，與現(xiàn)在的電鋸?fù)耆珱](méi)法比。這沒(méi)辦法做到一刀一棵準(zhǔn)，如果想挑一棵粗壯的，價(jià)錢高的。那外公他就不得不悠著點(diǎn)使鋸，然后再是費(fèi)九牛二虎之力將其抬下山。
這樣一忙活來(lái)，也許那時(shí)就已暮至黃昏了吧……這竹子如此高大、堅(jiān)韌。但我想啊，外公是比這韌竹更高一等的。
直到現(xiàn)在，竹林依舊蔥蘢，外公的工作依舊繼續(xù)。只不過(guò)林子中少有了一刀刀劃過(guò)竹基那有力的聲音，外公的背再也不如昔日的挺直。
可是外公他不肯歇息啊，他總是想于走不動(dòng)、站不起之前做些什么。
于是我看見(jiàn)老家前坪有了一座由一個(gè)個(gè)標(biāo)直的竹竿所排成的一道小門，熏臘肉的火炕旁堆著一塊塊竹片。外公他不說(shuō)，只是默默地勞作；青竹不語(yǔ)，只是靜靜染綠了大山。
這老林子陪著外公度過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，竹子總是能在下一個(gè)春天再次拔地而起，外公也能一次次用并不厚實(shí)的背撐起家的溫馨。
今年寒假特別冷，凜冽寒風(fēng)中的竹子未倒下一棵，多么像外公他啊，他一生就如竹子那樣扎根，生長(zhǎng)，到高聳。他身于竹林中，性格也如韌竹。
朋友，也許你沒(méi)有用心看過(guò)竹子，但在你心中一定要有一顆高聳的韌竹，它會(huì)讓你學(xué)會(huì)什么是堅(jiān)韌，讓你學(xué)會(huì)什么是謙虛，在每一次凝望它時(shí)，你都能感受到它的力量。
七年級(jí)作文500字 篇3
如果說(shuō)對(duì)白是小草，那么經(jīng)典就是那和暖的春風(fēng)，可以讓小草更加茁壯；如果說(shuō)對(duì)白是黑夜，那么經(jīng)典就是夜幕中那明亮的繁星，可以讓天空更加明朗；如果說(shuō)對(duì)白是平常，那么經(jīng)典就是奇跡，可以給人深深的震撼。
心靈的孤獨(dú)，拿什么來(lái)化解？缺一個(gè)人的晚餐，由誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)？期待一個(gè)人的無(wú)奈，由誰(shuí)給予解釋？因?yàn)槿绱耍椒驳乃麆?chuàng)造了一段經(jīng)典對(duì)白——
晚上10:00時(shí)，五歲的孩子擋在門口，等著爸爸回來(lái)。當(dāng)門一開(kāi)時(shí)，孩子就問(wèn)：
“爸爸！您1小時(shí)掙多少錢？”
疲憊的爸爸不耐煩的說(shuō)：“20美元。”
“喔！爸爸，可以給我借10美元嗎？”孩子問(wèn)。
爸爸生氣的說(shuō)：“不早了！快去睡！”
孩子低著頭走進(jìn)房間，躺在床上，望著天花板，委屈的淚黯然落下。
父親安靜地坐在沙發(fā)上想了想：好久都沒(méi)陪孩子了，也沒(méi)給孩子買玩具，給10美元買自己喜歡的東西是應(yīng)該的。
愧疚的他敲了敲孩子的房門，走進(jìn)去對(duì)孩子說(shuō)：
“拿去吧！買個(gè)玩具解解悶！”
“喔！謝謝爸爸！”孩子說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)攢了10美元，加上您的10美元，我就能買您的1小時(shí)了。您就可以早回家1小時(shí)，和我，媽媽一起吃一頓晚餐。”
爸爸：“……”
他轉(zhuǎn)身出去，兩頰已落滿了淚。
我把這段對(duì)話稱之為經(jīng)典對(duì)白，時(shí)刻存在我的經(jīng)典記憶庫(kù)中。
經(jīng)典對(duì)白，我喜歡你的'美，你與生俱來(lái)的氣質(zhì)，你浪漫中透露著真實(shí)，陰柔中不乏陽(yáng)剛，遺憾中體現(xiàn)最美。
七年級(jí)作文500字 篇4
我不要自由，我只要約束！
雛兒的羽毛還沒(méi)長(zhǎng)成，您卻要棄我而去。為什么，難道只是因?yàn)槲沂桥帷ｋy道我就不如男孩了嗎？眾多哥哥弟弟里，誰(shuí)的成績(jī)比我好？沒(méi)有吧，次次全校第一，我為您贏得了多少榮譽(yù)啊，我心中有無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)要問(wèn)你，可您卻總對(duì)我冷若冰霜。
媽媽，您知道嗎，當(dāng)您說(shuō)出不讓我讀書(shū)，讓我打工賺錢的時(shí)候，我的心如刀割一樣。為什么不讓我讀，憑什么不讓我讀，家里的條件又不是不允許。我想只是因?yàn)槲沂桥伞０ィ热徊灰遥瑸槭裁匆遥艿艿某煽?jī)又沒(méi)我好，為什么啊，不讀書(shū)的為什么就不是他呢？
媽媽，自從弟弟出生后，好吃的，好玩的從來(lái)都沒(méi)在我手里出現(xiàn)過(guò)，Why？就連今年過(guò)年的衣服您都沒(méi)給我買，為什么啊，您也太自私了吧。
媽媽，您還記得嗎，當(dāng)這次我把區(qū)級(jí)三好學(xué)生的證書(shū)和校十佳學(xué)生的證書(shū)給你看的時(shí)候，您卻讓我傷透了心：“它能當(dāng)飯吃嗎，有P用啊！”我努力了一學(xué)期，卻換來(lái)了這么一句話，您知道我又多少傷心嗎？
衣物禮物我可以不要，但自尊我卻不能不要啊，正因?yàn)槲液脧?qiáng)，所以我可以戰(zhàn)勝眾多學(xué)長(zhǎng)們成為學(xué)生會(huì)主席，可以戰(zhàn)勝班上的各位精英成為班委中的一員更過(guò)關(guān)斬將獲得了優(yōu)異的成績(jī)。所以，媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“我是女孩，但我絕不比男孩弱，我是女孩，我不要太多的自由，我只要您的約束您的關(guān)懷啊！
七年級(jí)作文500字 篇5
在生活中，喜怒哀懼本是人之常情，但有一件往事回想起來(lái)卻依舊刻骨銘心。那是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我在文具店看見(jiàn)一條異常漂亮的圓珠筆······某天，我上課時(shí)發(fā)現(xiàn)我的心愛(ài)之筆竟不翼而飛，我心急如焚，上課的40分鐘幾乎都在想那條筆——就像丟了自己的魂魄一樣。終于熬到下課了，我東找西翻，最后連書(shū)包都翻個(gè)底朝天，卻不見(jiàn)那支筆。
正當(dāng)我手足無(wú)措之際，忽見(jiàn)小N的桌子上放著我那“愛(ài)不釋手”的圓珠筆，我便欣喜若狂。不知不覺(jué)，小N走了過(guò)來(lái)，坐在他的座位上。我一見(jiàn)小N，即便換了一個(gè)人似的，怒斥道：“好啊你，竟敢偷我的筆，立馬還與我。”“不。”小N回駁道。就這樣，你一句我一句爭(zhēng)個(gè)不休，我無(wú)可奈何便到辦公室告狀，小N即便來(lái)到辦公室。
“老師，我沒(méi)有偷他的筆······“ 小N剛站定就開(kāi)始解釋。“小小年紀(jì)，就學(xué)會(huì)騙人和偷東西，長(zhǎng)大后不是騙子就是小偷。”老師生氣地斥道。
這種帶著諷刺性的話語(yǔ)就像一把把利劍刺向小N的童心，他終于控制不住自己，眼淚頃刻間落在地板上，發(fā)出“啪”的一聲。而我卻不以為然，心想：罪有應(yīng)得。
事情很快傳遍了全班，在同學(xué)眼里，小N已經(jīng)成為了一名“小偷”，甚至被宣傳為“他都偷了好幾年了呢。”
第二天，老師告知“小N已轉(zhuǎn)學(xué)。”
上課了，我似精神無(wú)所寄托的打開(kāi)了那支筆，卻發(fā)現(xiàn)那支筆的筆油已剩八分之一，我腦海閃過(guò)了什么，忽覺(jué)早已淚流滿面······
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