【精華】高二優秀作文錦集6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的高二優秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二優秀作文 篇1
家事國事天下事，事事關心。——題記
一個人若只關心眼前的事而不懂放遠目光，眺望遠方，一生只能庸庸碌碌，被歷史淘汰。因此，我們要放遠目光，眺望遠方。
智者不為眼前所惑，放遠眼光，眺望遠方，才能成就一番事業，彪炳史冊。勾踐兵敗為奴，但他不只關注眼前的事，而是放遠目光，眺望遠方。他一方面深懷喪國之痛，一方面臥薪嘗膽，忍辱負重，日夜操兵，慘淡經營，最終三千越甲吞吳。若勾踐只關注如何茍活而不知眺望遠方，那他怎會成功呢？同樣，劉邦攻戰函谷關，卻不只關注眼前的事，而是放遠目光，眺望遠方，取得民心，終于成就帝業。歷史長河中，懂得眺望遠方的人，不勝枚舉。若公子小白只關注與管仲的私怨，又怎能使齊國名列戰國七雄呢？若唐太宗只關注眼前盛世，而不放遠目光，又怎會有“貞觀之治”的出現呢？若司馬遷只關注眼前眾人的譏諷而不放遠眼光，眺望遠方，又怎能“著成信史照塵寰”呢？可見，放遠眼光，眺望遠方是多么重要。
愚者只局限于眼前，一葉障目，鼠目寸光，終將泯滅于歷史，令人慨嘆。西楚霸王項羽勇猛剛烈，奈何鼠目寸光，只看到眼前的輝煌，于鴻門宴中放虎歸山，最終四面楚歌，兵敗垓下，自刎烏江，留給后人一聲嘆息。若項羽放遠目光，眺望遠方，他亦不會如此下場。南宋只陶醉于眼前的繁華，偏安一隅，不懂得眺望遠方，竟受辱議和，終被蒙古鐵騎踐踏于馬蹄下。仲永之父只關注眼前利益，不懂得放遠眼光，眺望遠方，終使仲永“泯然于眾人”。若清政府懂得眺望遠方，又怎會閉關鎖國，在近代史上留下恥辱呢？若袁世凱懂得眺望遠方，不被帝位所惑，又怎會留下千古罵名呢？可見，愚者鼠目寸光，不懂得眺望遠方，多是遺臭萬年。
歷史上不乏目光遠大，懂得眺望遠方流芳百世的人，也有很多鼠目寸光，不懂得向遠處眺望而遺留罵名的人。我們要懂得眺望遠方，放遠目光，站得更高，看得更遠。
高二優秀作文 篇2
鏡頭一：艱難的自行車之旅
今天是五一黃金周的第五天，從這幾天來，印象最深的是從杜橋一直南下白沙，真可謂是昔日曹操奪江東，我和爸爸騎著自行車，一路無阻，一路有蜜蜂花兒的歡迎，終于渡過了長達10公里的杜南大道，又一直從東海大道，沿著數以萬計又蜿蜒不息的東海白沙堤壩，又向前行10多公里，便來到了目的地白沙，當我們來到那兒，等待的是各各養殖戶和大海啦！
鏡頭二：美不勝收的白沙。
一來到那兒，我聞到了大海的氣息，我聞到了海風的氣息，一陣海風輕輕地拂摸在我被驕陽曬紅的臉上，好清爽啊！此時的我早己經把炎熱和酸痛拋之于外！此時的我再也不是那一個天真的孩童了，成了一個開始步入人生正軌的中學生了。還有一個月了，短暫的一個月，我把大海當做是自己的知心朋友，喜歡跟他說一些自己的知心話，小秘密，小機密。開門見山，海浪從第一行開始升起；然后蔓延，用各種浪花和起伏占滿；每個段落，小船征色半染請不要自來；表演舞蹈，一些礁石和島嶼是觀眾；異常冷靜，拉遠鏡頭或者作云上觀；選一些詞，攪在一起體現博大壯闊；要有聲音，海鷗還有其他一些飛鳥；掠過海面，沒有人知道它的家園呢；要有感情；馴化海浪最有效的方式；情貫首尾，浪花是它們心靈的鏡子；如果耐心，可以靜靜等待海潮退去；默默感受最美的時光從手里掙脫。海是我日夜所向往的，它是一匹看不到盡頭的會變色的綢緞。海面上點綴著星星白浪，微波粼粼，在海風的掀動下，迸射出無數晶瑩的潔白的浪花兒；水鳥在海面上飛來沖去，勇敢地與風和浪搏擊，天和海的界線處，白白地帆隱隱約約，海這就是我盼望已久的大海啊！我們爬過了土坡，眼前忽然一亮，啊！
在太陽照耀下，波光粼粼，遼闊無邊的海展現在我的眼前。在海天相接的海平線上，游著一葉葉扁舟和紅白相間還有紅黑相間的帆船，到了那海邊，只見海灘上有許多許多的各種形狀各種顏色的貝殼和一粒粒小小的海螺！我們沿著海岸的沙灘向前走，邊走邊拾貝殼、石子、海螺。海浪一個跟著一個向岸邊涌來，嘩——嘩——作響，越來越大。它沖擊在岸邊的幾塊大礁石上，濺起了無數銀白色的浪花，立即飛散開去，落入海中。海水剛退片刻，接著又是一個浪花涌過來……我被瞬間的變化和這無限的力量吸引了，要不是爸爸再三催我走，我真不愿意離開那波瀾起伏的大浪花了！我站在岸邊，放眼望去，一條細細的長線把無垠的大海和蔚藍的天空連在一起！
在海天一色的蔚藍中，點綴著點點白帆。近處一排排波濤翻滾，一朵朵浪花飛濺。大海太大了，大海實在不能用語言來形容它的美麗動人了！
啊！人類的母親，萬物的創世者，生命的天神，你廣闊壯麗，變幻無窮，波瀾起伏，遼闊無際——我愛海洋！
高二優秀作文 篇3
清潔工人孤立的身影出現在馬路的旁邊，他們堅守自己的本職，打造我們美麗的城市；郵遞員那忙碌的身影出現在各個地區，他們堅守自己的本職，傳遞著責任的力量。我們每個人都應點起我們人生的希望之光，堅守自己的崗位，讓自己的人生汽笛回響。
堅守崗位的過程會感到孤獨。想起那些保衛我們祖國的邊疆戰士們，他們都堅守著自己的崗位，日日夜夜不知疲憊，他們遠離了自己的親人，沒有親人的照顧，他們是孤獨的。想起我們的偉大音樂巨人貝多芬，他的不幸，雙耳失聰，對一個熱愛音樂的人是多么大的打擊啊！他的世界是安靜的，是孤獨的，但他并沒有放棄，他堅持著，堅守著自己的崗位，他抵得住孤獨與恐懼，最終他成功了。
應尊重自己的崗位。讓我印象特別深刻的一個人物就是陳一冰，在XX年倫敦奧運會上，他的完美表現卻讓裁判評判為亞軍，這個結果很打擊人，包括觀看的我都很氣憤，但是他卻以自己的微笑向裁判表示謝意，他忍住了哭泣，而是以豁達的心胸和尊重的態度贏得了自己的冠軍之位。另外一個也讓我想起了劉翔，在起跑時，他跌倒了，在坐的我看的也哭了，但是劉翔卻沒有放棄，他仍單腿跳向終點，他尊重了他自己運動員的身份，他尊重了億萬觀眾的心，因此贏得了我們的稱贊。
堅守崗位，讓自己的人生汽笛回響。最美教師張莉麗，最美司機吳斌，最美富二代等等，他們都堅守著自己的一份責任，堅守自己的崗位，尊重自己的崗位，并且實現了自己崗位的價值，他們讓自己的人生汽笛為自己而回響。
堅守崗位的過程會感到孤獨，但我們要尊重自己的崗位，進而堅守自己的崗位，讓人生的`汽笛回響。我們的人生就像一列火車，每時每刻都有自己的崗位，我們需綻放最美麗的自己，實現自己崗位的價值，讓汽笛聲永久的在人生道路中回響！
高二優秀作文 篇4
西窗冷月下，晨鐘又將在明日復蘇于江楓漁火邊；月落烏啼，北國的風一吹，我打了個寒戰。又是一個秋天，我卻怎么也聽不到暮鼓漁聲。“媽，我回來了。”此時媽媽聽到我的聲音，趕緊放下手中的活，拍拍身上的塵土，笑瞇瞇地走出來迎接我的歸來：“我記得是上午回來，可咋到下午呢？”然后又拍拍我的頭：“餓了吧，想吃啥？媽給你做去。”
這是最熟悉不過的聲音。我理所當然地說：“老一套。”媽媽定定神，然后進入廚房忙了起來。不一會工夫，桌上擺滿了我愛吃的飯菜。仔細品著這熟悉的味道，感覺自己好幸福。而媽媽則靜靜地坐在桌旁，看看我是不是瘦了，頭發是不是長長了，或者……
看著媽媽那溫柔的目光，飯菜冒出的熱騰騰的蒸汽模糊了我和媽媽相隔的空間，也模糊了我的雙眼。“餓了吧，想吃啥？”
這聲音從來都不會停頓和猶豫。就在這個聲音的陪伴下，歲月也不再寂寞。我漸漸長大，而媽媽卻一天天變老。
不經意間，將雙眼投向窗外，看著窗外那飄下的落葉，在地上打著旋。
此時，媽媽還在望著我笑，我放下手中的碗筷，替她掖了掖鬢角的白發，是那樣的不由自主。也許是因為過了這個季節，我就滿18歲了吧。看著媽媽額角加深的皺紋，心里一陣心酸，輕輕地對媽媽說：“你喜歡吃什么飯菜明天女兒給你做呀！”媽媽臉上的笑容更加燦爛了。
猛然想起海子的詩：“從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”我想我也會擁有一所這樣的房子，和媽媽一起生活，攙扶著她看蔚藍的大海，漫步在鮮花盛開的小路上。
看日出東山，歲月無言，花落聲不殘。明年春天，新生的嫩葉總會承接上一輩的足音吧。
高二優秀作文 篇5
有時候言語的力量比不過那淺淺的微笑，有時候，那一抹淺淺的微笑才最美麗。
發自內心的微笑，令人激動，令人振奮，令人為之一顫，更令人感到平凡生活背后的幸福。
秋天是豐收的季節，是農民伯伯萬分喜悅的時刻，因為辛苦一年的勞動成果終于收入囊中，叫人怎能不高興呢？
莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，放眼望去，就像一片金色的海洋。高粱那紅色的穗子，像害羞的小姑娘一樣，紅著臉低下了頭，在微風中搖曳。大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，大豆莢掛滿枝丫，也毫不讓步地炫耀自己的輝煌。田野里像演奏著一首大自然的合唱。
看著這些，爺爺笑了，笑得那么開心，那么燦爛。眼睛里滿是對下一年的希望，不，應該是對辛苦一年得到回報的喜悅。這用辛勤汗水換來的果實，是多么來之不易。突然，爺爺的眼里流下了淚珠，這真是喜極而泣！這時，我又想起了有一年，那讓農民伯伯心酸的年份。。。。。。
那一年，天氣出奇的熱，夏季來得快，去得遲，每一天人們都生活在強烈的太陽光下。農作物沒有水分的滋養，一天天枯萎。面對這來勢洶洶的天氣，爺爺唉聲嘆氣："唉，天公不作美，今年沒有好收成了。"我一聽，也不免感到悲哀。對于還是靠天打糧食的農民來說，沒有收成的日子，自然酸澀。我雖然對農民伯伯的春種秋收沒有切實的體會，但我深知一份耕耘就想一份收獲的道理，只耕耘不收獲，那會多么失望啊！爺爺的無奈刺痛著我的心。。。。。。
如今，大把的果實呈現在爺爺面前，面對這豐收的盛景，爺爺怎能不開心，怎能不露出最欣慰的笑容呢？看著爺爺發自內心的微笑，我也跟著滿足，跟著快樂！
我見過的最美的微笑，便是爺爺，便是農民伯伯的微笑。那微笑，與收獲有關，與快樂有關。
高二優秀作文 篇6
侄女
侄女竹兒今年7歲，開學就上三年級了。小家伙生得漂亮機靈，又喜好打扮，十分討人喜歡。可是學習成績總不盡人意，粗心，學習也不主動。尤其是作文，總是干巴巴的，幾句話就說完了。有天帶她上街，回來后喊她寫篇日記，結果她一會就完成了。我拿過來一看，頭都大了，只見上面就一排文字：
“今天我和小姨一起上街，我們買了紙、國畫yan料、墨汁、圖釘等等，還買了好多書，然后我們就回家了。”
我問她：“街上那么多人和場景，你就沒看到嗎？還有你的心情怎樣，就沒有一點感想？這些都可以寫一寫呀！”她不好意思地看著我，只是咬著嘴唇搖搖頭。我嘆了口氣，心想這孩子本來滿聰明的，可是作文里怎么根本就體現不出來呢？
不過她對我倒是滿崇拜的，覺得小姨不但能教她寫作文，學英語單詞，還能教她畫畫，好象什么都知道。更了不得的是，小姨的文章和畫還上過報紙！這在她看來是多么神圣啊！因此她格外聽我的話。每次她來，我都會象朋友那樣和她聊天，關心她的學習情況，從不訓她，因此她什么心里話都愿意跟我說。甚至怎樣裝睡著，以偷聽爸爸媽媽說話，都繪聲繪色地講給我聽了，還要我一定為她保密。有次她媽媽逗她說：“既然你那么喜歡小姨，那你就跟著她過好了。”她一聽高興得眉開眼笑，趕忙說：“要得要得！可是怕爸爸不同意呀，媽媽你去給爸爸說說嘛！”
自從家里把她送到重慶讀書后，她來的就少了，只有周末有時間來。加上我也外出進修，我們見面的機會就更少。有時候我回去，她剛剛走；有時候她上來，我又走了。
暑假結束前，她又來到外婆家，恰好我外出辦事去了。見我幾天不在，她就打來電話問我什么時候回去。我那時候剛好在回去的路上，就告訴她說已經在車上了。她頓時高興得象要過年一樣。回到家后小家伙一直圍在我身邊不停地說著話，臉上的笑容如花般燦爛。結果當天晚上吃過飯不久，就被她媽媽接走了，說是要回去換衣服。臨出門跟我揮揮手，說了好幾聲“小姨再見”，又補充說，“明天我就上來。”
第二天一早，我還在床上，她就打電話來了，是她舅舅接的，說她今天來不成了，因為她小姐姐要來找她玩。又聽到她要求小姨接電話，我最煩人家打擾我睡覺，就不耐煩地推掉了。
第三天上午，她又打電話來，說她今天就走了，要開學了，媽媽要送她回學校，語氣很是低落，象是要哭的樣子。我自然是叮囑她幾句，不外是要好好學習，要聽話之類老生常談的語調，她只是恩恩地應著。
她回學校的第二天，我收拾書桌時在一篇草稿紙下面突然發現了一張紙，象賀卡一樣折成兩折，封面上用毛筆豎寫著幾個大字：
“你回來了嗎？”
一看就知道是竹兒的字跡。在封面的右下角，又寫著兩個小字：“打開”。我就打開了。只見里面橫寫著幾行字：
“小姨：
你來，我去。我來，你去。
我不知幾時我們才見面了！”
下面還畫了兩個小人的頭像，一個笑臉，用箭頭指向后一個頭像，那是一張苦臉，似乎還掛著淚珠。
我默默地反復地看了好幾遍，終于忍不住，淚水涌了出來。
我確實沒想到這個在我看來不怎么會寫作文的孩子，會寫得這么好，這么動情！她甚至還沒學會寫信，不知道寫信應該留下日期和自己的名字。但可以肯定是我外出的那幾天寫的。她可能以為開學之前見不到我了，所以寫了這幾句話。
我慎重地把這封“信”夾進了日記本。下次見面時我會告訴她，這是她寫得最好的作文。
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