關(guān)于年初一作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的年初一作文9篇，歡迎大家分享。
年初一作文 篇1
童年像一顆五彩斑斕的珍珠讓我挑一顆最亮的給你看吧。
讀2年級(jí)時(shí),放學(xué)回家爸爸媽媽都不在家,只看見(jiàn)桌上有張字條:爸爸和媽媽要到外婆家去一下,家里有面包在冰箱里你自己去拿吧。我把書(shū)包放下,到冰箱里里把面包拿出來(lái),把面包搬開(kāi),里面什么也沒(méi)有。平時(shí)我最愛(ài)吃奶油了,當(dāng)時(shí)我想把面包丟了,但是想著媽媽用她的血汗來(lái)給我換成面包的,我有舍不得,一口一口的吃著,沒(méi)一點(diǎn)味道,過(guò)一會(huì)我要上廁所了,看到了沐浴露,是用一個(gè)瓶子裝的,我洗手時(shí)就在里面擠了點(diǎn)出來(lái),咦?媽媽給我買(mǎi)的奶油不也是這種顏色嗎?我聞了聞,恩,味道真香啊,比奶油還要香,于是我把沐浴露拿到客廳,大把大把的擠到面包中間,看著那么多“奶油”,我想:以后吃奶油就不用急了,我咬了口面包,噗噗~~什么東西這么難吃啊,這根本就不是奶油啊?正在這時(shí)爸爸和媽媽回來(lái)了,問(wèn)道沐浴露的香味,看到我手里拿的面包,連忙把面包丟了,媽媽就問(wèn)我:“怎么把沐浴露給拿出來(lái)了啊?”我說(shuō):“我還以為是奶油。”媽媽哈哈大笑,這是沐浴露不能吃的,之后媽媽帶我到醫(yī)院去檢查還好沒(méi)什么事情。
童年趣事現(xiàn)在回想起來(lái)還真是有趣啊!
年初一作文 篇2
人無(wú)完人，沒(méi)有誰(shuí)十全十美。于是人們埋怨上天在他們的命運(yùn)里添加了那么多的不等式：平凡者渴望偉大；丑陋者期待美麗；殘疾者吶喊健全……人們千方百計(jì)地要將不等號(hào)改為等號(hào)，將人生算成一個(gè)等式！熟知，不等式中也活出了別樣年華。（語(yǔ)言準(zhǔn)確，蘊(yùn)涵了很深的人生哲理）
平凡≠渺小
眾所周知，《飲酒》中：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”這是許多人都向往的地方。然而卻是海市蜃樓，虛無(wú)縹緲的。但陶淵明心之向往，辭官不做而“種豆南山下”，一下子就成了一個(gè)平凡的人。而平凡并不等于渺小，他的平凡正建立于他偉大的基礎(chǔ)上，他擁有了屬于自己的“桃花源”，在生活的平凡中體驗(yàn)心靈的偉大。你若問(wèn)他平凡的意義是什么？他卻告訴你：“此中有真意，欲辯已忘言！”
貌不驚人≠平庸
只要對(duì)小品稍有了解的，就不會(huì)忘記那個(gè)矮小的身影。他的一舉一動(dòng)都會(huì)使觀眾哈哈大笑，他就是赫赫有名的潘長(zhǎng)江。在人口眾多的中國(guó)，潘長(zhǎng)江可謂是滄海一粟，毫不起眼，再加上天生個(gè)頭矮小，就更不出眾了。可他堅(jiān)信，外貌的因素不能決定自己的命運(yùn)。一句“濃縮的都是精華”鼓舞他不斷拼搏。他要用自己的行動(dòng)，證實(shí)貌不驚人不等于平庸。
殘疾≠殘廢
看過(guò)聯(lián)歡晚會(huì)的人都知道，在20xx年春晚時(shí)有一個(gè)特殊的節(jié)目，那就是聾啞人的那個(gè)節(jié)目——千手觀音。她們動(dòng)作準(zhǔn)確、姿態(tài)優(yōu)美，令許多人潸然淚下，佩服得五體投地。他們用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們殘疾不等于殘廢。（他們身殘志不殘，的確讓我們這些健全的人汗顏）
……
人無(wú)完人，沒(méi)有誰(shuí)十全十美，但會(huì)生活的人感謝老天在他們的人生中添加了那么多的不等式。他們經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦將不等式建立，在不平等中活出了別樣年華。
年初一作文 篇3
十二歲的我：
你好！
我就是你，未來(lái)的你；你也是我，過(guò)去的我。總而言之，就是想謝謝你，幸好你沒(méi)有放棄。
那天，你忐忑不安地走上臺(tái)，面對(duì)著你的對(duì)手，你的大腦竟突然之間一片空白。那是“詩(shī)王爭(zhēng)霸”賽的現(xiàn)場(chǎng)。你和其他七位選手過(guò)關(guān)斬將，終于站在了決賽的舞臺(tái)上，那個(gè)晚上，你們將群雄逐鹿，決出詩(shī)王。
你帶著老師和同學(xué)們的期望，每天努力背詩(shī)，只為那天能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)。可是，你和對(duì)手卻不相上下，最后不得不以“飛花令”來(lái)一決勝負(fù)。輪到你了，你張了張口，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。時(shí)間仿佛靜止了。當(dāng)主持人宣布對(duì)手勝利時(shí)，你的眼睛蒙上了一層水霧。是呀，你覺(jué)得很可笑，一個(gè)多月的努力，卻換來(lái)這樣的結(jié)果。
八進(jìn)四的第二場(chǎng)，你輸了。外面下著淅淅瀝瀝的小雨，你坐在床上，盯著：“優(yōu)秀選手”的證書(shū)，呆呆地坐到半夜。你感到迷茫啊，可又有什么用呢？你萌生了放棄的念頭。你把關(guān)于古詩(shī)的書(shū)全部收了起來(lái)，同你的回憶一起，扔進(jìn)了箱子里。
后來(lái)，你升上了初二，這件事也被你漸漸淡忘。偶然有一次，你去看了《摔跤吧！爸爸》，你被主人公和她爸爸為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想百折不撓、堅(jiān)持到底的精神所震撼。在淚眼朦朧中，你仿佛看見(jiàn)了以前那個(gè)努力背詩(shī)的自己。如果放棄了，再多的努力都付之東流，你的中學(xué)時(shí)光中，就永遠(yuǎn)地留下這個(gè)遺憾。不，你不甘心！今年的詩(shī)王爭(zhēng)霸，你一定要賽出自己的水平，賽出自己滿意的成果。
你拿出了塵封已久的書(shū)本，把過(guò)去的詩(shī)一首一首地?fù)炱稹９Ψ虿回?fù)有心人，你通過(guò)了初賽、復(fù)賽、又站在了決賽的舞臺(tái)上。
但是，成功的道路并不是一帆風(fēng)順的，決賽前的抽簽中，你抽到的對(duì)手竟是去年的詩(shī)王！你感覺(jué)仿佛遭到一個(gè)晴天霹靂。同學(xué)們也紛紛表示擔(dān)心。面對(duì)大家的不看好，你又一次陷入了迷茫。去年的情景，又要重演嗎？你閉上了眼睛，感覺(jué)自己被命運(yùn)玩弄于股掌之間。
當(dāng)你感到心灰意冷時(shí)，一句話出現(xiàn)在你的腦海中：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”你幡然醒悟，沒(méi)有努力，有什么資格放棄。你要扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持到底。夢(mèng)想是自己的，不能任人擺布！承認(rèn)失敗容易，但你不甘心，你要用恒心，來(lái)描繪夢(mèng)想的藍(lán)圖。即使只有百分之一的可能，也要堅(jiān)持到底。
于是，你更加努力地備戰(zhàn)。針對(duì)自己薄弱的“飛花令”，你把每一個(gè)字都抄在紙上。你抓緊每一個(gè)空閑，默記每一句可能出現(xiàn)的詩(shī)句。你還請(qǐng)來(lái)媽媽和表妹跟你對(duì)戰(zhàn)，模擬決戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)的激烈。你甚至經(jīng)常走著走著，突然想到一句詩(shī)詞段句，便立馬停下來(lái)查看明白才繼續(xù)前行。偶爾也試過(guò)煩躁的時(shí)候，你把所有的紙片散了一地，想一棄了之，就此放棄。可是你閉上眼睛，看到自己當(dāng)年在臺(tái)上的含著霧蒙蒙的眼睛，你又冷靜下來(lái)，繼續(xù)前行。就這樣，你努力堅(jiān)持著，收獲了知識(shí)，痛并快樂(lè)著。
而現(xiàn)在，我終于問(wèn)鼎詩(shī)王，站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。舉起獎(jiǎng)杯，聽(tīng)著臺(tái)下的歡呼聲，我閉上了眼睛，覺(jué)得一切的付出都值了！
感謝你沒(méi)有放棄，是你讓我懂得了“恒”這一字的真正意義，也讓我明白，成功的路上并不擁擠，只要不忘初心，堅(jiān)持不懈，用恒心的鑰匙，就能打開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén)。
另外，你如果看到這封信，那么請(qǐng)采取自救措施，因?yàn)槟憧赡鼙痪砣霑r(shí)空的漩渦。
愿你繼續(xù)不忘初心，砥礪前行。
某年某月某日
十三歲的我
年初一作文 篇4
“時(shí)光如水，生命如歌。”假期的日子總是那么的飛速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間，我們送走了一個(gè)寒假，迎來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初一下學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們可以在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
開(kāi)學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是那么的記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。看到同學(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁的蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書(shū)本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
真心的希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷！
年初一作文 篇5
在父母的一番番催促聲中，我踏上了回老家的路途。
正趕上春運(yùn)，而我們偏偏選擇了“擠死人不償命”的火車(chē)。看著月臺(tái)上一個(gè)個(gè)歸心似箭的游子，莫名的，對(duì)故鄉(xiāng)的期待也就又多了幾分。
看著車(chē)上被塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖唬睦锇蛋蛋参孔约海夯丶业穆房偛粫?huì)那么順利，忍忍就過(guò)了。
一堆人一哄而散，走出車(chē)廂，又有一波人一窩蜂似的涌進(jìn)來(lái)。在這種交替中，車(chē)上的人們紛紛露出了苦大仇深的表情，鑒于歸鄉(xiāng)情切，便也不說(shuō)什么。
我隨意選了一個(gè)位子坐下。看著后頭漸漸遠(yuǎn)去的風(fēng)景，心中不禁涌起三分思念。人在火車(chē)上，心卻早已朝著目的地先奔去。我開(kāi)始想起他們，故鄉(xiāng)的人與事：親切的大姑和姑父、關(guān)心我的哥哥和姐姐，還有很多可愛(ài)的伙伴們，以及與我同齡的樹(shù)與看樹(shù)的老人都讓我牽掛。我不禁開(kāi)始向往，也覺(jué)得故鄉(xiāng)的一草一木都近了些。
整個(gè)車(chē)廂里都裝滿滾燙的心，裝滿了思鄉(xiāng)的心。現(xiàn)在他們都似乎拋開(kāi)了平日的燈紅酒綠，脫去了一層層的“外殼”，懷著一顆赤子之心接受來(lái)自故鄉(xiāng)的召喚。
此時(shí)，有一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦坐到了我們的對(duì)面。他們談笑著。忽然，那老婆婆問(wèn)我：“小姑娘，你們這是去哪兒啊？”“我們回老家，奶奶，您呢？”
“我們啊，呵呵呵？上了年紀(jì)嘍，想回家看看。我的老頭子啊，生了病了，醫(yī)生說(shuō)，活不了多久了。他脾氣倔，就是不治療，想趁著活著的時(shí)候，再回來(lái)看看，看看我們的家，我們相識(shí)的地方，還有我們成親的地方？”這時(shí)候，那位奶奶也像小姑娘一樣紅了臉。讓我們不禁感動(dòng)起來(lái)。不僅是感動(dòng)愛(ài)情的偉大，也是感動(dòng)他們對(duì)故鄉(xiāng)的真情。
過(guò)了大概二十幾個(gè)小時(shí)后，我們才看到屬于故鄉(xiāng)的面貌：一望無(wú)際的麥田，群巒疊翠，幾棟矮房子，正好趕上飯點(diǎn)，煙囪里冒出了陣陣炊煙。而夕陽(yáng)把這一切鍍上了溫暖的色彩：或鮮紅，或金黃，或亮橙？朦朧中有一層恬淡閑適的感覺(jué)。一切都是本來(lái)的樣子，不施脂粉，沒(méi)有城市的霓虹閃爍，燈火闌珊，卻有樸實(shí)自然的生活。隔著車(chē)窗，都能呼吸到不一樣的氣息。
下了火車(chē)后，我迫不及待地坐上了回鄉(xiāng)的.大巴，下車(chē)后，撲面而來(lái)的清爽的涼風(fēng)讓我無(wú)限輕松。
大姑把我抱起，哥哥姐姐們陪我一起玩耍。親戚們?yōu)槲医语L(fēng)洗塵。大家點(diǎn)起鞭炮，劈啪作響，光亮映照著每個(gè)人的臉，紅彤彤的，幸福的。在燈火中，歸鄉(xiāng)的感動(dòng)讓我真真切切地體會(huì)到：我回家了！
年初一作文 篇6
“同志們！沖啊！”每當(dāng)教室里響起戰(zhàn)斗的號(hào)角時(shí)，我們都擠成一團(tuán)，迫不及待地沖出老師的魔爪“教室門(mén)”。接下來(lái)就是我所拍到的六個(gè)鏡頭。
鏡頭一：
“你踩到我的腳了！”“你踢到我的背了”“你撞到我的頭了”剛下課，教室門(mén)就被堵得水泄不通，大家都亂作一團(tuán)。吵的吵、打的打、罵的罵。連老師都沒(méi)有辦法：“唉，這幫孩子。”
鏡頭二：
教室還被堵得連只小蟲(chóng)都擠不進(jìn)時(shí)，總會(huì)有一些書(shū)蟲(chóng)坐在位置上，邊看書(shū)邊笑；“吼吼吼，堵得好！”可是當(dāng)他們鉆進(jìn)書(shū)里時(shí)，你再對(duì)它們大吼大叫……
后果就是“彈一閃、彈二閃……彈百閃。”慘不忍睹，想到心里就發(fā)麻。
鏡頭三：
當(dāng)教室門(mén)終于疏通時(shí)，男生們就會(huì)盡情的瘋玩起來(lái)！看，他們正在玩CF“穿越火線”，如果你一不小心被撞倒，可能會(huì)摔個(gè)腦溢血，甚至心臟病也可能給嚇出來(lái)，所以你要做好充分的準(zhǔn)備，遠(yuǎn)離男生，珍惜生命。
鏡頭四：
教室里還有一些同學(xué)在畫(huà)漫畫(huà)。一個(gè)個(gè)人物躍然紙上，就好像會(huì)動(dòng)似的！引來(lái)了不少同學(xué)的圍觀！就連老師也很喜歡他們畫(huà)的漫畫(huà)。
鏡頭五：
教室里總有幾個(gè)悲慘的同學(xué)，趴在桌子上抄著一日常規(guī)三十六問(wèn)。對(duì)于這些同學(xué)，他們最愛(ài)說(shuō)：“媽呀！以后我一定改，老師饒命啊！”都是一抄完，他們就會(huì)重操舊業(yè)。
鏡頭六：
女生們最愛(ài)玩跳皮筋了！你看，熊琦就像一條靈活的小魚(yú)，在皮筋上跳來(lái)跳去。據(jù)說(shuō)她跳高還拿過(guò)獎(jiǎng)呢！
我愛(ài)這課件的十分鐘！它帶給了我們歡樂(lè)，讓我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)后充分放松！啊，真希望能多幾個(gè)“課間十分鐘！”
年初一作文 篇7
我低下頭去，吃著可口的飯菜，聆聽(tīng)著別人對(duì)我的贊賞與祝福，驀地，在餐桌前談的起興的時(shí)候，我看見(jiàn)了薄荷，我想起了薄荷和這個(gè)餐桌的往事。
那是在兩年前，薄荷剛搬進(jìn)家來(lái)，便遇到了寒冬，整個(gè)家失去了溫暖的氣息，因?yàn)槲移谀┛嫉貌缓谩Ｎ覍⑺旁诹瞬妥郎希诓妥狼埃@得小而無(wú)助，暗淡無(wú)活力。那次，父母在餐桌前和我談了一次話。父母用焦急的的眼光注視著我，溫和的問(wèn)我考差的原因。父親時(shí)而一言不發(fā)的看著我，時(shí)而憤怒的責(zé)備我，時(shí)而又無(wú)奈的坐著。而母親則是一直持續(xù)的沉默，我則是無(wú)助的等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，就像一株小小的薄荷。
最終，父親開(kāi)口了。“你知道嗎？薄荷在那個(gè)商家口中被稱為“瘋狂的植物。”“我不知道。”我低沉的回答道。‘那你知道我們?yōu)槭裁唇o你買(mǎi)這盆薄荷嗎？’“不知道”。他依舊平靜，我依舊低迷。“一年之后你就知道了！”
后來(lái)，我們依舊坐在餐桌旁，“現(xiàn)在你懂了嗎？”爸爸問(wèn)道。“薄荷喜光，并且它還喜寒。”我說(shuō)。 “你還是沒(méi)懂”爸爸說(shuō)。我們?yōu)榱四阗I(mǎi)了這盆薄荷，你在那時(shí)心情不好，看什么都像看浮云，說(shuō)著他看了一眼薄荷，那葉片在光下舒展，我們就是想讓你有戰(zhàn)勝冬的決心，崇尚光的心靈，盡力向上的勇氣。爸爸輕聲的說(shuō)。
現(xiàn)在，我依舊看著那盆薄荷，猶如他那時(shí)看著我，我們注視著成長(zhǎng)，有如他注視著我。可能我們每當(dāng)遇到風(fēng)雨的時(shí)候，都會(huì)有人替我們檔，低谷時(shí)，總有人伸出雙手，而他，注視著我們，不求回報(bào)。
海龍老師點(diǎn)評(píng)：部編版語(yǔ)文七年級(jí)上第五單元寫(xiě)作中心是突出中心。
一、作者在《餐桌前的談話》作文中，能夠借物抒情，借薄荷抒發(fā)人生道理，突出成長(zhǎng)過(guò)程中向上的主題，中心突出，突出自信的中心。
二、構(gòu)思上選取薄荷這一意象構(gòu)思新穎，給讀者以思考和啟迪。
三、能在敘述中運(yùn)用插敘的記敘方法，有很強(qiáng)駕馭文字的能力。
年初一作文 篇8
從幼兒園升到小學(xué)，從小學(xué)升到初中。這都是時(shí)光飛逝造成的結(jié)果，不僅時(shí)光里我們遠(yuǎn)去了，而且同時(shí)遠(yuǎn)去的還有我們的童年以及我們的親情。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)童年吧，小學(xué)的時(shí)候。我們可以肆無(wú)忌憚的爬樹(shù)、下河抓螃蟹，以及去捅馬蜂窩。還可以帶著一群小孩們，自己當(dāng)孩子王，帶領(lǐng)他們?nèi)ノ粗牡胤矫半U(xiǎn)。這些事我小時(shí)都干過(guò)。但是，時(shí)光漸漸遠(yuǎn)去，升入了初中，再也不可以像以前那樣快樂(lè)了，隨之迎來(lái)的是一大堆的、做不完的作業(yè)，再也沒(méi)有放松的時(shí)間了。而且，我們長(zhǎng)大了，再做小時(shí)候的事，那都不現(xiàn)實(shí)，只會(huì)讓別人說(shuō)我們幼稚，而且我們做的時(shí)候也要不讓別人知道，不然就像泄露了秘密一樣。小的時(shí)候做什么事都不怕，因?yàn)槲覀冞�校長(zhǎng)大了，還要考慮考慮做的事對(duì)不對(duì)。正應(yīng)為如此，童年的快樂(lè)以及那股舒服勁也就漸漸離我們遠(yuǎn)去了。
再說(shuō)說(shuō)親情。長(zhǎng)大了，也就不能和爸爸、媽媽在一起玩。也就沒(méi)有了那股快樂(lè)勁。小的時(shí)候，可以和媽媽在一起玩，讓父母帶著我們晚上去玩。小時(shí)，媽媽抱著我們，說(shuō)：“哎呀，兒子又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了。”哪個(gè)時(shí)候，我們無(wú)非就是特別的快樂(lè)。而如今長(zhǎng)大了，和爸爸、媽媽在一起玩已不現(xiàn)實(shí)了，你在和媽媽一起玩，只會(huì)讓別人說(shuō)你撒嬌了。所以親情也漸漸地離我們遠(yuǎn)去了。
啊！我多么想回到以前的童年，也就可以和爸爸媽媽玩了。也就可以回到以前的快樂(lè)時(shí)期了。
年初一作文 篇9
十年后的我可能是一位畫(huà)家。
背上背著大大的、通往另一個(gè)世界的畫(huà)板，還帶著那一使用就活蹦亂跳的畫(huà)具，我獨(dú)自穿行在大街小巷里，邁著輕快的腳步，連微風(fēng)也為我送來(lái)了好心情。啊，今天天氣真好！我不由感嘆。
的確。陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。不只是我，這樣的天氣，連與我擦肩而過(guò)的許多形形色色的路人，臉上也露出了愉快的笑容。
我一面與著經(jīng)過(guò)我身邊的一兩個(gè)熟人打招呼，一面輕車(chē)熟路地朝著目的地走去。路上的風(fēng)景很好，穿過(guò)了一條條綠意盎然的小巷，再拐了個(gè)彎，我終于來(lái)到了目的地。
出現(xiàn)在眼前的是一座已有些陳舊的老房子，前院的圍墻上爬滿了嫩青色的藤蔓，大片大片的，充滿生機(jī)。這時(shí)，從院子里走出了一個(gè)老人，他的臉上布滿了歲月的刻痕，佝僂著腰，腳步也變得年邁了。看見(jiàn)他，我很高興：“張伯！”老人聞聲而來(lái)，朝我笑了一下，想向我走過(guò)來(lái)，而后又似乎想起了什么似的，走到院子門(mén)口便停住了。他靠在門(mén)邊，和藹地對(duì)我說(shuō)：“可以畫(huà)了。”
我愣了一下，而后便連忙拿出畫(huà)具，架好畫(huà)板，停在院門(mén)外開(kāi)始認(rèn)真地畫(huà)起素描……
生活是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，如果十年后的我成為了一位畫(huà)家，那我一定要把那些精彩的畫(huà)面給畫(huà)下來(lái)，盡自己的綿薄之力去美化人們的生活，為許許多多的人作畫(huà)，留下他們的美好。
我知道，十年后的自己誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，也許會(huì)從事自己最喜歡的、或是不喜歡的職業(yè)。不過(guò)，怎樣都好，要實(shí)現(xiàn)它們，就必須從現(xiàn)在起開(kāi)始努力。
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