有關初三作文集合9篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初三作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
讀著“漂亮爸爸”西子一的《心死的日記》，他們父子的不幸遭遇讓我想起了另一對苦命的母女……
還是二年級時，向來懂事的敏因為遲到第一次挨老師的批評，她悶悶不樂了幾天，可緊接著竟然幾次莫名其妙的遲到，連媽媽也生氣，打了她的屁股。當時敏不哭也不辯解，只是低著頭默默地站著。直到有一天，敏突然摔倒在路上，被送往醫院，父母才明白了這一切，當時就被診斷結果嚇呆了。
躺在病床上，敏才說：“媽媽，我路上真的沒有貪玩，只是覺得累，邁不動步子，小朋友都叫我蝸牛。”看著敏因著急而漲紅的臉，媽媽拼命地點頭。然后跑進衛生間里大哭。孩子，爸爸媽媽從沒有接送過你上學放學，最不應該的是當病魔逐漸侵蝕你稚嫩的身體時，爸爸媽媽也沒有察覺，甚至還動手打了你。
治療其間，一天一次的針灸。當手指長的針扎下去，敏全身都不由自主的顫抖。敏很聽話，屏住呼吸，不動也不大聲叫，聽醫生說，每一針都要扎得麻到腳尖為止。稍稍緩和一點，敏蒼白的臉上便擠出笑容，頑皮地說：“媽媽看我像不像小刺猬。”那一根根長針仿佛扎在了媽媽心里。
長期的針灸，使敏原本單薄的身體更加虛弱，可為了鍛煉腿部的力量，醫生卻要她每天爬三層樓梯。她不讓媽媽攙扶，也不讓人跟隨，她說：“媽媽，你坐在這里等我，看我跑得有多快！”可那哪是跑啊，使盡全身的力氣抬起一條腿，然后兩手緊緊拽住樓梯扶手，硬是用手臂的力量把整個身子帶了上去。那時候，敏的雙腿正在逐漸的失去知覺，已不能自如的活動。常人幾分鐘就能走完的路程，她卻需要四十分鐘，這四十分鐘是多的漫長啊！媽媽就這么靜靜地注視著她，眼淚卻只能在心里流。
這位媽媽流著淚向我講述了敏悲慘的遭遇。敏生在一個偏僻的鄉村，小時候活潑可愛，父母都特別喜歡她。可奶奶不喜歡，因為她是女孩。奶奶希望媽媽再給她添一個男孫，可媽媽執意不要，因為家里經濟不大好。奶奶大概想男孫想瘋了，居然趁兒子媳婦下地干活，給敏喝下了農藥。經過三天三夜的搶救，敏終于從昏迷中醒來，可是從此落下了一身的病……
多少個夜晚，這位媽媽流著淚為苦命的女兒祈禱，可現實還是太殘酷。當買回雙拐，她卻沒有勇氣拿到女兒面前。生活中有了雙拐，不知道會給年幼的女兒徒添多少煩惱。
對學習的渴望，壓倒了身體的病痛與內心的自卑，敏不再拒絕媽媽送她，可只許送到校門口。望著敏挪動著笨重的雙拐融入歡蹦亂跳的孩子中，然后諾大的校園里只剩下敏一個孤零零向教室挪動的身影，媽媽的心碎了。
一天，看到敏額頭上一大塊青紫，聽同學說，學校大掃除，敏執意要參加。在掃樓梯時，不小心一頭栽了下來，當同學七手八腳去扶她時，一向平和的敏卻發怒了，粗魯的推開同學，咬著牙在地上掙扎。當她頑強地爬起，我們看見了她滿是淚珠的笑臉。
敏幼小的心靈里有著普通孩子所不能企及的自尊與倔強，她用行動詮釋自己的人生：即使翅膀被折斷了也要積蓄力量——飛翔……
（后記：因為病情越來越嚴重，生活無法自理，三年前，敏還是傷心地離開了學校……）
初三作文 篇2
清兵衛現在正熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不愿恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了。
可是他的父親，對于他的繪畫，又在開始嘀咕了：
“這孩子，怎么這個樣子不是喜歡葫蘆就是喜歡繪畫。老是喜歡一些沒用的玩意兒，將來能有出息嗎?”
對于父親的嘀咕他從來都不敢頂嘴，清兵衛老是用沉默來回應父親的嘮叨，依舊癡迷于繪畫。他學會了躲避，等到父母睡覺時才偷偷拿出藏在床下的畫板出來繪畫或欣賞繪畫作品。
在課堂上，清兵衛偶爾會走神，為此常常鬧出一些笑話。有一天清晨清兵衛正沉迷于欣賞《馬到功成》繪畫作品，被老師無意間問道：“這篇文章的主人公家境如何?”“八匹”
這時，全班人都哈哈大笑起來。怒氣沖沖的老師讓他孤零零地站在角落里，他不敢對視老師只好低著頭往下看。這時清兵衛看到由一群螞蟻構成的繪畫作品，沉迷中的他突然說道：“多么美的畫啊!”恰巧被正在上課的老師聽到了，本來就生氣了的老師現在更生氣了。在這個學期清兵衛已經不止一次犯這樣的錯誤了，為此清兵衛不得不退學。父親也覺得他有這樣的兒子使他感到丟臉。父親也讓清兵衛滾蛋了，清兵衛變成了一個無家可歸的流浪漢。
他只好自更其力，在街上擺起畫攤。他的畫并不昂貴只賣一文錢一張，即使這樣也很少人買。直到一年后，一位畫家路過這里才改變了的命運。經過是這樣的：
這位畫家非常欣賞清兵衛的畫，畫家得知他是流浪漢時收養了他。畫家經常與清兵衛出去寫生，經過他的不懈努力終于成為一名杰出的畫家。
他早已不愿恨趕他出門的父親了，他回到家里盡自己所能照顧父母。
從此清兵衛一家過上了幸福快樂的生活。
初三作文 篇3
我的語文老師，茫茫人海中的一粒沙，在千千萬萬的教師中并不起眼，可她的眼神卻與眾不同。
一、憤怒時的眼神
“哎喲喂呀!”我驚呼，完了完了，我的《高校課時通》沒帶，我報告了值日班長，支支吾吾地說道：“我作業沒帶。”報告完后，我忐忑不安地回到座位上，享受著這暴風雨來臨前最后的寧靜。不一會，老師就在座位上找到了滿臉已漲紅的我，把我叫去談話。
我原以為老師會大發雷霆，可沒想到是，老師的眼里只有一絲淡淡的憂傷，老師只是平靜地與我談話，可這一切，我卻感到比被打了一頓還難受。老師很重視我，一直把我看成優秀的學生。此刻我的心被堵塞了，什么東西也說不出來，一瞬間，我仿佛喪失了說話能力，臉上每一條肌肉都因羞愧而扭曲，望著老師的眼睛，只有從瞳孔深處透露出來的憂傷，卻不易被察覺。此刻，我的眼眶填滿了淚水，不一會兒臉上多了兩道滾燙的淚痕。
二、喜悅時的眼神
“告訴大家一件事。”陳老師說：“我們班的劉逸航一篇作文《我的夢，家鄉夢》在這次蒼南縣征文比賽中獲一等獎。”教室里立刻響起了驟雨般掌聲，歡呼聲，討論聲。“安靜。”陳老師喊了一聲，臉上也隨著我們的歡笑露出喜悅的表情，可過了一會兒，她又歸于平靜，仿佛一切都沒發生過一樣，那眼神里透露出一種無法描述的平靜，沒有絲毫的驚訝與浮夸的表情，那紫框眼鏡的后面，只是一雙自然的眼睛，那眼神好像在對我說：不要驕傲，你只邁出了萬里長征的一小步，這只是文學之樹上的一顆小果子，你要努力，讓自己的人生奏出一曲最美的樂章!
三、快樂時的眼神
別看我們老師上課正經，可下課就像變了一個人似的，記得去年愚人節，我一本正經地對老師說：“老師，您的眼鏡上有什么東西。”老師并沒有生氣，只是告訴我：“先別管眼鏡了，告訴你，晚上沒作業。”我一下子就聽出來這是騙我的，撲哧一下子笑了出來。我的笑聲也感染了老師，她也跟著我笑了起來。這時，老師的眼睛透露出了一種純真的笑，那么自然，那么開心，使我倍感親切，我把這件事永遠保存在了大腦中。
老師的眼神會伴我走完小學，也會勾起我美好的回憶，我就會永遠記住這三次眼神。
初三作文 篇4
我愛我家
愛我的爸爸媽媽
家是一條河
我是那奔騰的浪花
爸爸是河邊高高聳起的泥沙
媽媽是浪花下的江峽
爸爸護著我
讓我有足夠的處事能力
媽媽托著我
讓我有在空中奔騰的勇氣
啊，一只只童年的船
一張張往事的帆
帶給我多少的感動與思念啊
一次次內心的震顫
一回回高興的吶喊
你們為我，為家付出了多少啊
媽媽，我知道自己的年少
爸爸，我知道自己的不好
爸爸媽媽，我永遠是你們的寶
你們也在我心上
畫上了不可磨滅的愛的浪濤
在野牡丹的陰影中流過的溪澗還正年輕
就像我一樣，奔騰著向前流去
而爸爸媽媽，卻漸漸老去
用看似堅實的臂膀
托著我去感受人間的真情
去解讀生活中的事情
你們的笑臉
轉映著無比絢爛的天空
讓我心中不再感到惶恐
家是心的港灣
家是愛的搖籃
我愛我家
愛我的爸爸媽媽
初三作文 篇5
一個天朗氣清，風和日麗的日子，我們小記者“帶著課本去旅行”團來到了素有“東方威尼斯”之稱的倉橋直街。
倉橋直街是一條又長又直的街道。路兩旁開滿了琳瑯滿目的小店，服裝店，冷飲店，更多的是各式各樣的紹興特產：各種茴香豆，各類紹興酒。踏著干凈的青石板路，穿梭于復古的建筑中，一種古色古香的韻味兒，感覺自己真的穿越到了清代。
遠遠地，飄來一陣陣令人垂涎的味道。這味道香中帶臭，臭中有香，兩個完全相反的味道，卻混雜在一起，混合得完美又吸引人。
循著這個味道，走進一看，原來是一個臭豆腐攤。見是舉世聞名的正宗紹興臭豆腐，我興趣盎然，駐足在攤前。正在忙碌的攤主是個中老年婦女，留著斑白的短發。她從簍中抓出幾塊豆腐放進油鍋里，豆腐在沸騰的油鍋中翻滾著。不一會兒，就看著白色的豆腐漸漸成了金色。待豆腐煎熟，攤主拿來一個大紙碗，從鍋中撈出金色的豆腐，盛了一碗遞給我。
我接過碗，澆上辣油、面醬，邊走邊吃。一口咬下，那金黃的外皮裂開，里面還是白色，嫩而鮮，柔軟糯滑，牙齒一觸它變碎。光滑嫩軟的裂口擦過裹滿辣椒、甜醬的酥皮，輕輕咀嚼，口中有甜有辣，鮮香美味。鮮美的味兒中，又有一種朦朧飄渺的，遙遠的古老風韻。
一碗臭豆腐，品出的，卻是紹興的味道。有越王勾踐臥薪嘗膽的清苦，有秋瑾錚錚鐵骨的俠味，有烏篷船緩緩蕩來的柔味。紹興，這一個萬古流芳的江南古城，保留了一段又一段美好的歷史，也造就了它獨特的味道。古城中所謂的保留歷史，不是城中公園里的小橋流水、青磚單瓦，而是隨處可見的參天古木、仿古小樓，是讓歷史融入了生活，成為百姓生活中的習慣。
江南的味道，古城的味道，在我記憶力永遠飄蕩的渺遠的味道，這，就是紹興的味道。
初三作文 篇6
每個人心中擁有一畝田地，每個人對于它都有不同的定義。也許珍藏著一段難忘的經歷，難忘的人。
爺爺曾是個老中醫，家中總是堆滿了各式各樣的中藥。我總是喜歡端著凳子，坐在一旁靜靜地看爺爺磨藥熬湯。當那一縷縷藥味逐漸彌漫整個屋子時，我的心都醉了。
小時候我常在爺爺的藥鋪里玩耍。高大結實的柜臺，黑褐色的漆面，發黃陳舊的標簽，都是藥鋪的“風景”。一桿小秤，一雙巧手，在一個又一個的藥柜之間穿梭不歇，這便是爺爺每天的工作。他嘴角微揚，也許暢想著在遙遠的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些藥草，然后晾曬，繼而品嘗。他經常會像變戲法似的，將一兩片甘草放入我口中，甘甜的滋味縈繞舌尖，一股暖流在我的那片心田激蕩。
我小時候體弱多病，時常刮過一陣風，我就會感冒。我的童年是在喝著一碗碗褐色的藥湯中度過的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的熱氣，還有不斷舔舐著藥罐底部的藍色火苗，都一一定格在時光碎片里。那時爺爺總會端著一個白瓷碗，手里拿著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞到我面前，讓我趁著藥勁趕快喝了它。我曾幾度推讓，因為我知道這藥的苦澀，我也曾哭鬧過，可爺爺總是心平氣和的對我說：“良藥苦口利于病，乖孩子，喝了藥身體就好了。”每每想起，那時的我讓爺爺操了不少的心。
在床上的我也就只能靠翻翻書本，畫畫來消磨時光。有時我會在藥柜中跑來跑去，打開那一個個神秘的小抽屜，用那雙小手扒翻著里面的`藥材，也認識了許多藥材那美麗的名字，有白芷、半夏、蘆薈……藥柜間彌漫著藥香，這樣的藥香，仿佛是一種獨特的旋律，緩緩唱來，在我的那片心田奏樂。
苦澀的藥香，早已成為了我心中最香醇的余味與芬芳。它伴隨著爺爺的愛，給我帶來了快樂和健康。爺爺年齡大了，離開人世。他雖然離開了，但是帶給我了那段有意義的童年。爺爺似乎就在我心中的一畝田里，陪伴著我的成長。
初三作文 篇7
靜謐的夜，沒有花開的聲音，煤油微燕的呢喃，唯有心靈深處的獨白從墨色深處走來。這次，我該向左還是向右?
左?左邊那條街，徹夜燈火闌珊，煙染了流光模糊了它的本來面目。燈紅酒綠，勝似人間極樂，向左走，向左走那里沒有沉重的作業，沒有父母的嘮叨，有你最愛的漫畫小說，有各種各樣的美食……
我舔了舔嘴唇，不能，你看看右邊，那可是你的家，那焦急得人可是等待你歸家的父母!哪里有充滿愛的味道的飯菜，又一心系掛你的人，我緩緩偏過頭，大樓安詳的沉睡在夜色中，那幾點星火必有一點是為我而亮起，你忍心辜負血濃于水的親人們?向左，不，向右，左，右。
我痛苦的抱頭蹲下，空曠的十字路口只有我一人，淡淡薄霧輕籠的夜里，一陣又一陣的寒意向我襲來，究竟該走哪邊?
我望向左邊，曾經有無數次我站在這個路口，都是一秒的猶豫都沒有就向左走，兒時貪玩，沉醉于那些，絲毫沒有注意到父母痛心疾首的表情。稍大一點，站在路口猶豫一兩秒還是去了左邊，卻漸漸注意到父母的憤怒。越來越大，在路口徘徊的時間越來越長，父母的情緒捕捉到的也越來越多，憤怒，失望，傷心，焦急，甚至內疚。
恍惚迷離的眼漸漸濡濕。
我必須選擇了，十四歲，不小了。曾經無數次向左，但我不想讓父母再傷心了，這次，我必須向右，那是我的責任。
就像花木蘭替父從軍，我也要為了責任與愛殺出一條血路來。每個人都有想要守護的東西，縱使前方困難重重但有愛的地方就有力量，我要扛起自己的責任，守護我的家。
我向左走了幾步，忽然一轉身，向右狂奔而去。
感謝那個路口，讓我學會扛起自己的責任。
初三作文 篇8
小時候，愛看星空，月亮也黯淡下來了。經常唱著童年里最愛的那首歌，天上的星星一閃閃，像是在為我祝福。在遙遠的星際中有一個和我們生活的地球一樣的星球嗎？我常常對著無限星空，在星夜下，無限制的遐想。
那時的星空很燦爛，月亮姐姐走了，就只留下星星在那繼續發光——點綴著漆黑的夜空，于是，黑夜不在漆黑了，因為有天上那條閃閃發光的帶子仍留在空中。
銀河，每當看到她，我心里總有一種情切地感覺，似乎一觸手就能進入她的懷抱，每當煩惱來臨時，我自然會向她傾訴，她就像一個無私的知己朋友一般接納我心中的苦水。
星夜便成了我少時心中的那一份守護。不知從何時起，夜空下的她似乎開始消逝了。我心中充滿了無限的疑惑。我多想去問問她為什么要離開，為什么要留下這漆黑的夜空，留給我一個獨享的孤獨。但我無法做到，天空中密集的“烏云”，她不給我任何質問她的機會。她不給哦任何質問她的機會。
遠遠的化工廠的煙窗里，還在漸漸地飄出帶刺激味道的氣體，天上的云似乎又多了一些，夜里，藍幕上閃爍的星空突然掛了一層又一層黑紗，與美麗的夜空極不相稱。
我多么希望，兒時曾經美麗的夜空再次回到這片寂靜、漆黑的夜里。但我知道，銀河、星空憤怒了。帶著我們對河水、湖泊被污染，森林在減少的憤怒離開了這個美麗，潔凈的家園，離開了這片曾經在燦爛星空下景色秀麗、鳥語花香，充滿生機的山谷。
終于，我死了，這條河水里的最后一條魚也消失了。我想：只有這樣，我才能再次找到屬于我的那片星空，回到那片燦爛的星夜中吧！
于是，我停止了心跳。
初三作文 篇9
成功的人一定也會有失敗的時候，失敗的人也一定會有成功的時候，每當我失敗、失望、痛苦的時候，我會對自己說：“你有屬于你的光芒!”是的，只要善于找到自己的弱點、缺點，并改正——那么，你就一定會有屬于你的光芒。
記得在作文班的一位同學，他的寫作基礎特別好，有時，還會連續寫出優秀作文，記得，他曾把上學路上，因為自行車壞了而寫成了一篇很優秀的文章——《荒野求生》，文中，他以夸張、比喻、擬人還有人物細節的描寫，來逗得我們哈哈大笑。他也不止一次受到老師的表揚，但是，現在他變了——他上課總是不認真，還講一些廢話，可到寫作的時候，又喊：“我不行了!老師!我又蒙了!”唉!要是他自己都先否認自己，說自己不行了!不行了!那他怎么成功呢?怎么進步呢?要是回憶一下自己的當初——寫出優秀作文的時候，再好好找一找自己上課的小毛病，并改正，那他肯定還會有自己的光芒!記住!你有屬于你的光芒!
俗話說的好：謙虛使人進步，驕傲使人落后。在作文班里，還有一個“足球小子”，他的作文最近突飛猛進，還寫出了一篇優秀的中考作文!但是好景不長，在第二節課的時候，他仰著頭，驕傲地走進教室，老師讓我們分解作文，他也懶懶散散地對待，在寫作文的時候，他也心思不在，屁股也坐不住，一會跑這，一會兒跑那，一會兒又說這坐得不舒服，一會兒又說那里陽光太曬了，他就這樣跑來跑去，終于“磨”出來一篇作文，那篇作文字數很少，也沒有優美詞語，干巴巴的，果然，沒成優秀作文。唉，要是這位“足球王子”能謙虛一點，不要讓自己跟過山車一樣——忽上忽下的話，那他也會有屬于他的光芒。切記!你一定有屬于你的光芒!
是的，在人生的漫長道路中，哪里沒有失敗，但只要找到自己的缺點，并改正，那么，你一定有屬于你的光芒。
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