實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
十月的小雨，淅淅瀝瀝地下著。它不像夏天的雷雨，挾持閃電以炫耀自己的威力。它也不像冬天的雨夾雪，帶來(lái)雪籽以使別人發(fā)現(xiàn)它的舞姿。
它，就這樣下著，平凡地下著。
“沙沙沙——沙沙沙——沙沙沙——”雨落在花苞上，花開(kāi)放了;雨落在樹(shù)上，樹(shù)萌出了新芽;雨落在屋檐上，玩著滑滑梯;雨落在草葉上，歡快地眨著眼睛……
有群小孩子在爭(zhēng)論雨的顏色。“雨是黃色的，看這些落葉兒!”“雨是紅色的，看這些小花兒!”“雨是藍(lán)色的，瞧這小溪!”其實(shí)，雨是彩色的。
“沙沙沙——沙沙沙——”雨不停地下著。現(xiàn)在的城市里已經(jīng)很驗(yàn)證再看到、聽(tīng)到這種甘美的雨了。但在偏僻的地方，它還在下，帶給人們春的訊息。
“沙沙沙!”這就是雨聲。“沙沙沙!”這就是雨，這就是秋天的雨，這就是秋天的雨聲。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春天伊始，冰雪初融，朔風(fēng)已至，和熙的春風(fēng)吹來(lái)點(diǎn)點(diǎn)歡笑，婀娜的細(xì)柳抽出新芽，枯黃的草坪泛出點(diǎn)點(diǎn)新綠，形成一幅老少相依的畫(huà)面，微風(fēng)吹，卷起桃花沁，細(xì)雨飄，蕩起新泥香，蝶翩躚，輕吻花枝顫，燕呢喃，展翅掠高空……
我喜歡春天，喜歡它的流光溢彩，喜歡它的五彩斑斕，喜歡它那迷人的景色，更喜歡喜歡它的生機(jī)盎然。公園里，桃夭灼灼，櫻花輕曳，碧綠的翠湖清澈見(jiàn)底，高雅的白天鵝自由的在水中嬉戲歡樂(lè)，一群廣場(chǎng)舞大媽靈動(dòng)的交換著舞步，如同春日里一片向陽(yáng)的花海，雖然他們的年齡已經(jīng)不再年輕，可是他們開(kāi)朗活潑，笑若陽(yáng)光，仍然有著春天一般朝氣的心靈。
校園里，迎春綻放，薔薇爭(zhēng)寵，輕盈的彩蝶圍繞著花朵翩翩起舞，挺拔的大樹(shù)新綠點(diǎn)點(diǎn)，高大的玉蘭花也迎風(fēng)怒放，陽(yáng)光下如同漫天的星辰熠熠生輝，淡淡的花香融入濃濃的書(shū)香，學(xué)生們郎朗的讀書(shū)聲不絕于耳，下課了，看著他們高興的跳躍奔跑和一張張朝氣蓬勃的臉，似乎看到了明日的希望和輝煌。
田野里，天空藍(lán)藍(lán)，白云飄飄，不知名的野花野草也競(jìng)相綻放，一朵朵帶著理想的蒲公英漫天飛舞，幾只鳥(niǎo)雀穿越青綠停落，清脆的歌聲交相呼應(yīng)，譜寫(xiě)一曲春的贊歌，一個(gè)個(gè)小孩童在爺爺奶奶的帶領(lǐng)下把五顏六色的紙鳶飛向高空……
“你是一樹(shù)樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖是希望，你是人間的四月天，”將心靈擱淺在歲月的輪角，伴著春的恬靜，春的詩(shī)意，春的柔情，春的希望，捧一卷書(shū)，閱盡三千繁華，走向生機(jī)勃勃的明天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)然而當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就然而當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就然而天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師然而個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！他然而我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，然而山水延續(xù)了生命。但那生命然而脆弱的，蒼白的。然而什么給生命以力量？又然而什么給生命以色彩？然而愛(ài)，然而老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師然而我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師然而我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師然而我們生活航程中的引路人；老師然而我們奏響人生樂(lè)章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自我所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)老師只然而我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng)；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较颉２恍箽猓粧仐墸环畔拢K有一天輝煌能夠崛起
向老師這個(gè)目標(biāo)出擊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的流暢伴著記憶的海洋，一點(diǎn)點(diǎn)填滿(mǎn)了我的思緒，記憶的海洋里仍是那件事
開(kāi)學(xué)了一個(gè)多月了，我們的新鮮事是非常多的，但是，讓我印象最深的是：少年先鋒隊(duì)要讓一年級(jí)的小朋友入隊(duì)的時(shí)候，是我印象最省的了，下面聽(tīng)聽(tīng)我的新鮮事吧！
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我們五年級(jí)和一年級(jí)的同學(xué)由老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了五星紅旗的下方位，我們五年級(jí)的學(xué)生齊刷刷的都是像雪一樣的白的校服，在佩上一條紅色的紅領(lǐng)巾，那真的像是一位少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員啊！開(kāi)始了，首先我們也好為一年級(jí)的小朋友佩戴血紅血紅的紅領(lǐng)巾接著要教他（她）們行隊(duì)禮。最后要教他或她們唱隊(duì)歌，就這樣一年級(jí)的小朋友們也加入了少年先鋒隊(duì)禮，這是多么高興的事呀~結(jié)束了，我們回到班里，我非常高興，這是我有生以來(lái)最高興的事了，想一想了，我上一年級(jí)的時(shí)候，別人給我佩戴的是那是代表中華人民共和國(guó)的血汗，我一想就非常感動(dòng)。
紅領(lǐng)巾的那血紅血紅的汗水，那是中華人民共和國(guó)的人民的血水，我的心被打動(dòng)了，少年先鋒隊(duì)也是一件非常令人高興的事情了。大家都知道我們少年先鋒隊(duì)的人員是從一年級(jí)就要入隊(duì)了。我做為一個(gè)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員是多么的光榮啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“叮叮叮”手機(jī)鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，是誰(shuí)這么早給我發(fā)電子信息呢？“張楠竺，還記得今天是什么日子嗎？”今天是20xx年9月1日，算想起剛上學(xué)的日子已過(guò)去二十年了。還真懷念小學(xué)時(shí)的日子啊！當(dāng)時(shí)一起打打鬧鬧，多自在！所以我還有其他幾位同學(xué)便決定今天到母校聚一聚，看望看望劉老師，趕快過(guò)來(lái)吧！在電子信息器上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的頭像，原來(lái)是小學(xué)同學(xué)李云浩啊！于是我們約好一塊出發(fā)，我趕緊打扮了一番，向母親趕去。二十年了，雖然以前舊舊的教學(xué)樓變得光亮如新，旁邊一座座新教學(xué)樓拔地而起。什么籃球場(chǎng)啊，游泳池啊，圖書(shū)館啊，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。母校了很大的變化，但一來(lái)到母校我總有一種親切、熟悉的感覺(jué)。
“張楠楠，在這呢!”呦，是楊曚嘉呀。我向她跑去，楊曚嘉的一旁還站著兩亭亭玉立的大美女。這面孔真面熟，她們到底是誰(shuí)呢？我在心里不停琢磨著，“哦，我想起來(lái)了。”“李小云，劉苗苗！”我高興的喊道。她們可是我最好的好朋友，我三個(gè)緊緊地的擁抱在一起。“你們現(xiàn)在在都在干什么？”我好奇的問(wèn)道。“我現(xiàn)在可是有名的大律師了！”李小云洋洋自得。“切！我還是有如有名的醫(yī)師我攻克了許多絕癥呢！”劉苗苗也不甘落后。“快走吧，劉老師還有同學(xué)們都還在等著我們呢!”“快走吧。”走進(jìn)了學(xué)校的學(xué)術(shù)大廳，見(jiàn)到了許多同學(xué)，我頓時(shí)感到十分親切，激動(dòng)萬(wàn)分。大家都圍坐在劉老師、熊老師和張老師的一旁。看見(jiàn)了多年不見(jiàn)的劉老師，我大步走向前，激動(dòng)的抱著劉老師。劉老師撫摸著我的頭，滿(mǎn)意地說(shuō)：“二十年了，你們都長(zhǎng)大了，快給我說(shuō)說(shuō)你都有哪些成就啊！”我激動(dòng)的答道：“我當(dāng)上了老師，我也要向您一樣澆灌祖國(guó)的花朵。讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)！”“我當(dāng)上了科學(xué)家，飛天四號(hào)的研究圖就是我創(chuàng)造出來(lái)的。”班長(zhǎng)陸遠(yuǎn)志得意的說(shuō)道。“我也不賴(lài)，雖沒(méi)有什么文學(xué)成就，但是我也是省里數(shù)一數(shù)二的玩具發(fā)明家。”調(diào)皮大王鐘先鋒發(fā)言道。“看來(lái)在我們班上，我還沒(méi)有培養(yǎng)出一個(gè)掃大街的嘛！”熊老師幽默的說(shuō)道。聽(tīng)了熊老師幽默的語(yǔ)言，大廳里立馬哄堂大笑起來(lái)。“嗨，大家好！我是朱珂泌，”門(mén)外走來(lái)一位亭亭玉立的大美女，在張老師身旁坐了下來(lái)。“同學(xué)們，朱珂泌現(xiàn)在可是大歌星了，還不如讓她給我唱一段怎么樣？”張老師提議。“好好……”朱珂泌唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌曲讓所有人都陶醉了。歌曲一演唱完，大廳立馬響起了雷鳴般的掌聲。
時(shí)間不早了，大家都該回家了。劉老師給我們每一個(gè)人一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的擁抱，說(shuō)道：“孩子們，我為你們驕傲！”我們依依不舍地離了母校。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我獨(dú)自踏在林間的悠悠小道上，呼吸著新鮮的空氣，感受著擁有生命的快樂(lè)，于是，我開(kāi)始思索什么才是真正的快樂(lè)……
真正的快樂(lè)是正視人生的堅(jiān)定的成熟，是從容踏過(guò)坎坷后的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數(shù)題后的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質(zhì)瀟灑。
快樂(lè)是無(wú)處不在的。和好朋友在一個(gè)和風(fēng)日麗的日子里去郊外踏青，我快樂(lè)；與對(duì)手因?yàn)橐坏李}而在唇槍舌戰(zhàn)，我快樂(lè)；在一個(gè)朦朧薄霧的早晨披著晨曦漫步于校園，我快樂(lè)；約上一個(gè)好朋友在書(shū)的海洋里遨游，我快樂(lè)；當(dāng)月光透過(guò)玻璃帶來(lái)柔和的光圈，星星眨巴著眼睛聽(tīng)我訴說(shuō)心事時(shí)，我快樂(lè)……
快樂(lè)在不同人眼中有不同的詮釋。在學(xué)者眼中，學(xué)問(wèn)就是快樂(lè)；在科學(xué)家眼中，科研成果就是快樂(lè)；在作家眼中，寫(xiě)出受歡迎的作品就是快樂(lè)；在貪污的官吏眼中，金錢(qián)就是快樂(lè)；在學(xué)生眼中，考出高分就是快樂(lè)……
快樂(lè)是雨中頑童的一路歡笑，是少女窗前丁冬的鈴聲，是母親節(jié)一束淡黃素雅的康乃馨，是朋友捎來(lái)的幾句祝福……
快樂(lè)是人生的真諦，沒(méi)有人是為苦惱而生存的.。因?yàn)閱渭兌鞓?lè)，因?yàn)樘煺娑鞓?lè)，因?yàn)槊利惗鞓?lè)，甚至因?yàn)闊o(wú)知而快樂(lè)。生命之花是絢麗的，就讓它自由地綻放吧。現(xiàn)在，年輕的心還沒(méi)有飄過(guò)太多的陰云，有的只是白云朵朵，彩虹條條。
總有一天，我也會(huì)變老，時(shí)間掩蓋了我的熱情，吞噬了我的純真，收回了我的童趣，但它抹不去我的快樂(lè)，我的愿望是：“現(xiàn)在當(dāng)個(gè)快樂(lè)的女孩，中年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的阿姨，老年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的老太婆——總之，擁有快樂(lè)的一生。”
我快樂(lè)——我是炎黃子孫；
我快樂(lè)——我擁有一顆年輕的心；
我快樂(lè)——我曾給別人送去過(guò)溫暖……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
上課鈴聲響了，我們班的后門(mén)進(jìn)來(lái)了許多聽(tīng)課的老師。這是一節(jié)我們新來(lái)的班主任上的第一次展示課，今天要學(xué)的是第六課《梅花魂》。我們坐得端端正正的，一切準(zhǔn)備好，等待著老師給我們講課。
老師先要我們把課文的重點(diǎn)句子找出來(lái)，再和同桌交流，最后把它用筆畫(huà)出來(lái)。老師看我們都畫(huà)完了，就點(diǎn)同學(xué)起來(lái)讀。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，刷的一聲同學(xué)們都舉起了手，就連平時(shí)從不舉手的幾個(gè)同學(xué)也舉起了手。老師點(diǎn)了平時(shí)讀書(shū)最好的張紫薇，只聽(tīng)她在老師的“指揮棒”下讀得抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)氣慢的時(shí)候讀得慢，語(yǔ)氣要低沉?xí)r她也讀得很低沉。平時(shí)班上的幾個(gè)“搗蛋鬼”也都被吸住了，都在靜靜地聽(tīng)著。
要說(shuō)最難忘的還是最后曹海龍、孫靜、熊楚劍的演戲。她們演的是課文的倒數(shù)第二自然段的內(nèi)容——老外公、女兒和孫女的離別場(chǎng)景。他們演得十分逼真，加上他們的想象，《梅花魂》里老外公、女兒和孫女的離別場(chǎng)景好像就在我們的眼前。特別是曹海龍的最后一名話(huà)“我也想回祖國(guó)……”這句話(huà)說(shuō)得聲音哄亮，還帶點(diǎn)兒哭聲。聽(tīng)了這句話(huà)，我們的鼻子立刻都變得酸酸的。
下課鈴聲響了，一堂課就這么不知不覺(jué)地過(guò)去了。聽(tīng)課的老師們慢慢地走出了教室，還有好多同學(xué)都還靜靜地坐在椅子上，他們可能還在回味著上課的感覺(jué)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我的外公是一位和藹可親的老人，他平時(shí)臉上總是掛著笑容。我特別敬佩我的外公。
有一天，我放學(xué)后去外公家吃晚飯。剛走進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳來(lái)“噠噠”的響聲。我走進(jìn)書(shū)房一看，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)外公正興致勃勃地在電腦前擺弄著電腦。只見(jiàn)他戴著老花鏡，一邊看著說(shuō)明書(shū)，一邊口中念念有詞，手指還在鍵盤(pán)上來(lái)回的敲打著。外公見(jiàn)我回來(lái)了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“打字還真有點(diǎn)麻煩，可惜外公以前拼音沒(méi)有學(xué)好，你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，叫外公學(xué)電腦吧！”
于是我這“半瓶子水”也當(dāng)起了小老師，教起外公學(xué)電腦了。外公真是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，每次上課時(shí)，他仔細(xì)地聽(tīng)著我的講解。遇到問(wèn)題時(shí)，外公一點(diǎn)也不端著架子，而是虛心請(qǐng)教。過(guò)了不久，外公就已經(jīng)能很熟練地上網(wǎng)了，現(xiàn)在他每天晚上都要上網(wǎng)看新聞呢。
外公不僅學(xué)習(xí)電腦，還經(jīng)常思考解決一些生活中的問(wèn)題。
有一次，外婆買(mǎi)回來(lái)一個(gè)蛋糕機(jī)，準(zhǔn)備和外公一起做蛋糕。一開(kāi)始，外公做出來(lái)的蛋糕奇形怪狀。此后，外公一有空就開(kāi)始研究做蛋糕。有一天，經(jīng)過(guò)外公的不懈探索與研究，終于，外公做出了形狀，顏色，味道都很純正的蛋糕。我真佩服啊！平時(shí)我遇到了難題，不像外公那樣孜孜不倦地研究，只是淺嘗輒止，真是慚愧。
俗話(huà)說(shuō)：“八十學(xué)吹鼓手”。外公真是活到老學(xué)到老，我真要好好地像外公學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
蓮花，蘸著些許清水，描繪出生命的瑰麗；蓮花，濯清蓮而不妖，透露出高尚的品質(zhì)。
蓮花纖嫩嬌柔，穿透重重淤泥，凸顯生命的執(zhí)著。它出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
但，蓮花始終默默無(wú)聞，盡平生力量驅(qū)除污濁，堅(jiān)強(qiáng)不屈，捍衛(wèi)圣潔的心靈，挺住高貴的身軀。它從不向罪惡低頭，它永不讓邪惡靠近。
淤泥，無(wú)法吞噬蓮花堅(jiān)定的信念，無(wú)法折斷蓮花向上的意志。荷花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。這種高尚的品質(zhì)就是我們?nèi)巳丝释玫降摹Ｗ魑?/p>
蓮花真美！遠(yuǎn)看如霞似雪；近看，似畫(huà)如詩(shī)；遠(yuǎn)看或近看，都就是大千世界的生命中的一面高貴的旗幟！它不僅僅就是一面高貴的旗幟，同時(shí)它也就是我們的驕傲，就是我們所有人想擁有的品質(zhì)，就是我們所向往的那種品質(zhì)。這種品質(zhì)能夠讓人變得更有魅力，讓人更有信心。
在學(xué)習(xí)上，我們何嘗不要學(xué)習(xí)蓮花這種高貴的品質(zhì)呢？有一些同學(xué)在上課的時(shí)候從來(lái)不受別人的影響而認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)當(dāng)然就是一張張的獎(jiǎng)狀往回拿，而我呢常常就是與他們相反的，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候經(jīng)常性的經(jīng)不起他人的誘惑，我該怎樣辦呢？我經(jīng)過(guò)蓮花的啟發(fā)后。我最后想通了，我就應(yīng)學(xué)習(xí)它那種崇高無(wú)上的精神，讓這種精神深深的扎入我的內(nèi)心深處，讓我也變成一名不屈不撓的好學(xué)生。作文
蓮花，它就是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質(zhì)也就是讓我值得學(xué)習(xí)的，就是我們所有人敬佩的。我時(shí)時(shí)刻刻都被它的中方精神深深的影響著。它在我的心中就是最美最美的；就是我心里的一大驕傲。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
九月十三日上午， 崔老師帶我們?nèi)ヒ按丁?/p>
在路上，一排排柳樹(shù)垂下了綠色的絲絳，就像是在梳理著長(zhǎng)發(fā)。這中秋季節(jié)，各種樹(shù)木綠的還是那么濃郁，正在排除這空氣中的灰塵和雜質(zhì)呢！
我們上了黃河大橋，橋上的臺(tái)階真讓人忐忑不安啊，就怕不小心摔到下邊。
經(jīng)過(guò)我們的長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)了野炊地點(diǎn)——黃河外灘。但是我們僅僅帶了一口鍋，菜卻帶了不少，時(shí)間比較緊迫，所以我們要趕緊做飯。我們找石頭壘灶，然后找柴，這樣火很快就點(diǎn)起來(lái)了。起初，火總是往外冒，煙霧騰飛，嗆的我們睜不開(kāi)眼，經(jīng)過(guò)處理后，火終于燒在灶里面了。但是，一會(huì)兒火就熄滅了，我們又想辦法升起來(lái)。開(kāi)始炒菜了，先放上油，再放上蔥花，鹽，最后放上菜。哈哈！一會(huì)兒，菜就炒好了。但炒第二道菜時(shí)，火又滅了，原來(lái)是柴草濕，我們又趕緊去撿柴，薄昊文忙的不可開(kāi)交，又燒火又吹火。張瀚文和高宇萌她們忙著炒菜。有幾個(gè)人什么活也不愿意干，老搶著吃菜，我憤怒的說(shuō)：“你們幾個(gè)真是不勞而獲的家伙，你們不感到羞愧嗎？再這樣把你們?nèi)拥近S河里去。”經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于把菜都炒好了，大家一起坐下分享勞動(dòng)成果，心里可高興了！
一會(huì)兒菜吃光了，可是我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在吃菜時(shí)老是漏嘴，我覺(jué)得這樣浪費(fèi)食物真是太可惜了！
今天我們玩的好開(kāi)心啊！我也明白了農(nóng)民伯伯種菜、種糧太不容易了，我們應(yīng)該珍惜糧食，勤儉節(jié)約。
【實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文十篇】相關(guān)文章：