高二優(yōu)秀作文集錦八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的高二優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二優(yōu)秀作文 篇1
想到水，不禁讓人想到河——?dú)v史的長(zhǎng)河。
想到水，又不禁讓人想到女子——“水”做的骨肉的女子。
在中國(guó)漫漫五千年的歷史長(zhǎng)河中．水便成了女子的代名詞。“紅顏禍水”、“水性揚(yáng)花”、“似水柔情”都是用來(lái)形容女子的。
女子之所以是“水”，因?yàn)樵谀橇顣r(shí)代女子是做不得主的，她們只能夠沿著命運(yùn)的渠道流淌。
西施是潭溫泉。她讓吳王泡在里面而不想出來(lái)，同時(shí)又散發(fā)著霧氣，遮住了吳王的雙眼，為了國(guó)家的利益，她化作了一潭水。
貂嬋是無(wú)邊的大海，她吞噬了董卓、呂布，為了人民的利益，她化作了水。
昭君是一眼噴泉，為了民族的和平，人民的安康，她毅然地將自己灑向了那無(wú)邊無(wú)際的苦寒大漠。
武則天則是一場(chǎng)特大洪水。她沖破了一切封建桎梏，為女子爭(zhēng)得了更多的做人的權(quán)利。
李清照則是一潭清泉。在秋風(fēng)吹拂著秋葉的沙沙聲中，在舴艋舟的劃水聲中，她訴說(shuō)著家仇國(guó)恨，感嘆著人間浮沉……
女子是“水”，她們翻動(dòng)著浪花，凸顯著“水”的價(jià)值。
然而，女子畢竟是水，作為山的男子層層疊疊，在他們的中間排出一條條水道。
可是，在那個(gè)時(shí)代，有多少人知道支撐著山的是那看不見(jiàn)的地下水?又有多少人明白，每一個(gè)成功的男人背后都有一個(gè)女人?
的確，水是溫柔的，可是，在壓力與溫度中，它們也會(huì)沸騰，在寬闊的河道中，它們也會(huì)不斷的奔騰。
如今的“水”不是在奔騰嗎?女子贏得了與男子平等的權(quán)利，更加顯示著“水”的價(jià)值。兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人不也是顯示著“水”的價(jià)值嗎?
無(wú)論是在占代，還是在當(dāng)今，“水”的作用都是那么人。
“水”是無(wú)價(jià)的!
高二優(yōu)秀作文 篇2
"能不能讓我除了我自己誰(shuí)也不愛(ài)？"這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單又荒唐，卻讓我最想得到答案。而我的答案是——不能！至少目前為止不能。我有摯愛(ài)的親人，我需要他們的關(guān)愛(ài)，需要他們的羽翼，也就是在我骨骼未堅(jiān)硬之前需要一個(gè)保護(hù)自己的巢穴。我有親愛(ài)的朋友，她們?cè)谖叶虝旱那啻豪锿Ａ簦瑤矣巫哌@個(gè)屬于我的季節(jié)，體驗(yàn)快樂(lè)與悲傷，縱容與叛逆，她們是我生命中重要的過(guò)客，在望心靈未被腐噬前我要好好珍惜她們。還有一些讓我驚喜的人，他們闖如了我的生命中，出人意料的，給我留下最驕傲的，最神奇的，最美好的，甚至是最痛苦的回憶，然后他們就這么拂袖而去，從不停留，他們讓我懂得什么叫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，漫長(zhǎng)而又充滿各式各樣的驚喜，在成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程中經(jīng)受的所有磨難都只是過(guò)程中的一個(gè)小的過(guò)程，你沒(méi)辦法從重重的過(guò)程中挺過(guò)來(lái)，就只能溺死在自己的旋渦里。但成長(zhǎng)也可以很短暫，像下一秒就煙消云散，它的流逝就如雨后的彩虹班絢爛迷惑，消失的讓人措手不及。
我有屬于我自己的執(zhí)著，堅(jiān)持自己的原則，但另一方面又十分渴望能隨遇而安，毫無(wú)牽掛的流浪在我的世界里，沒(méi)有心事去煩惱，沒(méi)有愛(ài)人的留戀，沒(méi)有瑣碎的擔(dān)憂，安靜的一個(gè)人生活著……但那只是個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，我做不到也不可能去做，我有我的原則，有等著我去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我只能重新塑造我的性格，讓它從最原始的平和開(kāi)始升華，所以的事情壞到最后都會(huì)出現(xiàn)新的局面，既然想徹底打碎，那就讓它崩潰，毀滅在淵底，然后再讓它從新降臨人世，變成最完美的格局，前提是——你不會(huì)溺死在個(gè)"過(guò)程"中……
我還在這個(gè)讓人痛苦的過(guò)程中掙扎，飽受煎熬。一直相信，熬過(guò)了，一切都會(huì)雨過(guò)天青，殊不知過(guò)程的背后仍是重重讓人發(fā)瘋的過(guò)程。有一天我煙卷了這樣的折磨，也許就能找到屬于我的生存意義，又或者死在掙扎的囚牢里。
很難釋懷，難過(guò)的事很快就會(huì)過(guò)去，后遺的癥狀卻一直如影隨形，甩也甩不掉……心累了，滿腦子都是污穢的金錢念，冬天過(guò)后真的會(huì)是春天嗎？
高二優(yōu)秀作文 篇3
DJ開(kāi)始講故事，用音樂(lè)去闡述動(dòng)人的情感。
我開(kāi)始祈禱，把夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)放立。
在這個(gè)含混不清的青春，我讓“孩子”回到它應(yīng)有的時(shí)段，我們不再是“孤獨(dú)的孩子”，我會(huì)用心去交換那一個(gè)個(gè)泛出歲月光澤的過(guò)去，把那年輕的叛逆，擺脫不掉的恐懼和夜空中一大片璀璨的繁星盡收心底。我也會(huì)用心去享受那無(wú)法預(yù)料卻堅(jiān)信美好的未來(lái)。
或許，在那一望無(wú)際的白色天空會(huì)留下我飛翔的印記。
高二優(yōu)秀作文 篇4
千山萬(wàn)水之中我們終巧相遇，
在我的多少日夜中終于鼓起勇氣。
羞紅了嫩白的臉龐，
就像冬日里的紅色蘋果。
我們終于走到一起，
攜手向前邁進(jìn)！
選擇了一片荒蕪的土地，
而且這里并不貧瘠。
植下飽滿的花種，
開(kāi)出了惹人的花兒，
我領(lǐng)著你的手，
一同奔向那片土地。
高二優(yōu)秀作文 篇5
同往年一樣微涼的秋風(fēng)正悄然吞噬著盛夏殘留的余溫，秋季還是帶著它獨(dú)有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)那群跟自己同窗一年的同學(xué)依舊有些陌生，兩個(gè)月的暑假不算太過(guò)漫長(zhǎng)，但足夠讓人在不經(jīng)意間淡忘。于是帶著那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時(shí)明顯要比高一安排得緊湊，面對(duì)老師生疏的臉多多少少有些不習(xí)慣。但無(wú)論如何這都是個(gè)嶄新的開(kāi)始，而我要做的是打起精神用最短的時(shí)間去適應(yīng)周圍的變化。突然意識(shí)到自己也需要改變，做些成長(zhǎng)的改變，學(xué)會(huì)懂事、學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
開(kāi)學(xué)第三周我便經(jīng)歷了了將近一星期學(xué)農(nóng)學(xué)工的生活。這無(wú)疑是同學(xué)之間又一次重新的認(rèn)識(shí)與了解，暫別對(duì)親情的依賴，沒(méi)有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里開(kāi)始體驗(yàn)到什么叫同舟共濟(jì)，集體的概念在腦海里日趨鮮明，學(xué)農(nóng)學(xué)工的過(guò)程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來(lái)就是一門藝術(shù)，而我們必須善于動(dòng)手，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造才能看見(jiàn)生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒(méi)有載入課本教材中的某一章節(jié)，你無(wú)法用公式去計(jì)算也無(wú)法用理論去解釋。只有親力親為通過(guò)實(shí)踐去驗(yàn)證，你才會(huì)對(duì)人生有所體悟，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)中這一微妙的過(guò)程。
學(xué)習(xí)讓我們遨游在知識(shí)的海洋不斷充實(shí)自己。曾經(jīng)以為只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開(kāi)這片浩瀚無(wú)垠的海洋外面是更為廣闊無(wú)邊的天際，自己原來(lái)引以為傲的能力相較之下簡(jiǎn)直是自慚形穢。我們能夠識(shí)別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨(dú)分不清農(nóng)地里那片綠油油的芽?jī)旱降资嵌线�是南瓜；我們能夠動(dòng)動(dòng)筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨(dú)拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；我們熱忠于西洋的圣誕節(jié)和愚人節(jié)卻惟獨(dú)推算不出中國(guó)古代的農(nóng)歷節(jié)氣；我們稱自己是新世紀(jì)的主人翁但一旦脫離了父母生活就開(kāi)始雜亂無(wú)序，完全沒(méi)辦法自理……
處在這樣的大千世界我們所學(xué)會(huì)的真可以算是少之又少，短短的七日我仿佛對(duì)自己又有了更深層次的了解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說(shuō)人生的缺憾是種美，那么人生的意義大概就是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步借此來(lái)填補(bǔ)自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧！
高二優(yōu)秀作文 篇6
傣族潑水節(jié)又名“浴佛節(jié)”，一般傣歷的六月中旬，陽(yáng)歷4月13日至4月15日之間舉行。潑水節(jié)源于印度，是古婆羅門教的一種儀式，后為佛教所吸收，約在公元十二世紀(jì)末至十三世紀(jì)初經(jīng)緬甸隨佛教傳入中國(guó)云南傣族地區(qū)。隨著佛教在傣族地區(qū)影響的加深，潑水節(jié)成為一種民族習(xí)俗流傳下來(lái)，至今已數(shù)百年。在潑水節(jié)流傳的過(guò)程中，傣族人民逐漸將其與自己的民族神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，賦予了潑水節(jié)更為神奇的意味和民族色彩。
相傳在很久以前，金沙江邊一個(gè)聚居在密林深處的傣族村寨，因樹(shù)林起火，村民處在被大火吞沒(méi)的危難之中，一個(gè)名叫李良的傣家漢子，為保護(hù)村莊，不畏危險(xiǎn)，沖出火網(wǎng)，從金沙江里挑來(lái)一桶桶江水，潑灑山火。經(jīng)過(guò)一天一夜的勞累，山火終于被潑滅了，村民得救，李良因?yàn)閯诶郯押沽鞲闪耍实乖谏筋^上。村民打來(lái)清水給李良解渴，但他喝了九十九挑水也解不了渴。后來(lái)，李良索性一頭撲到江水中，變成一條巨龍，順江而去。傣族人民為紀(jì)念李良，每年農(nóng)歷三月初三這一天，每家房屋清掃一新，撒上青松并在選定的江邊或井旁，用綠樹(shù)搭起長(zhǎng)半里的青棚，棚下撒滿厚厚的松針，兩旁放上盛滿水的水槽，午間太陽(yáng)當(dāng)頂時(shí)，眾人穿行于棚間，相互用青松蘸水灑身，吉祥幸福的水相互潑灑，表示對(duì)李良的懷念和對(duì)新年的祝福。
放孔明燈是傣族地區(qū)特有的活動(dòng)。入夜，人們?cè)趶V場(chǎng)空地上將燈燭點(diǎn)燃，放到自制的大“氣球”內(nèi)，利，以此來(lái)紀(jì)念古代的圣賢孔明。潑水節(jié)期間還要進(jìn)行劃龍舟比賽。比賽在瀾滄江上舉行。一組組披紅掛綠的'龍舟在“堂堂堂”的鑼聲中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子聲中，劈波斬浪，奮勇向前，把成千上萬(wàn)的中外游客吸引到瀾滄江邊，為節(jié)日增添了許多緊張和歡樂(lè)的氣氛。
高二優(yōu)秀作文 篇7
桃花謝了，明年一樣會(huì)開(kāi);燕子去了，明年一樣會(huì)來(lái)。而我們一生僅有的一次青春，已被悄悄挽留，在這樣美麗又富有生氣的校園里。
永不能忘記剛踏入校門的那一刻，對(duì)于一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的少年來(lái)說(shuō)，它不是囚禁心靈的圍城，而是任意飛翔的自由天地。
當(dāng)我走進(jìn)校園，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，那蛐蛐的呼嚕，鳥(niǎo)兒的歌唱，無(wú)比真切，那是沒(méi)有煩惱的天籟之音。靜靜觀賞，那紛飛的柳絮，粼粼的綠葉，都在屬于自己的季節(jié)里盡情釋放自己的悸動(dòng)與激情。這校園里的一草一木都在無(wú)聲無(wú)息，有意無(wú)意地給我們以生命的活力。
校園里絕美的風(fēng)景遠(yuǎn)不止這些。
成長(zhǎng)中，我們喜愛(ài)親近自然，當(dāng)然也喜歡親近身邊的老師與同學(xué)，以“有聊”的方式讓青春“不無(wú)聊”。走在校園的林蔭道上，常常想，這條路已走過(guò)多少遍，還能走多少遍，又在多久以后才能再走一遍。而母校，至少給了我能走這么多遍的權(quán)利。未來(lái)無(wú)法預(yù)期，我們僅僅是這樣快活過(guò)，快活在校園里，快活在一段幸福的回憶里。回憶凝聚在校園的泥土里，日久見(jiàn)馨香，讓心暖和起來(lái)。
不能學(xué)著去遺忘，很多。
銘記那些和我們共度親春的老師們。路是要自己走的，可若是沒(méi)有人為我們指點(diǎn)迷津，這條路該有多少坎坷。當(dāng)我們覺(jué)得無(wú)助時(shí)，是老師給我們前行的力量，讓我們更加堅(jiān)定。當(dāng)我們迷失自己時(shí)，他們總是循循善誘，讓我們重歸正途。
銘記那些真誠(chéng)的友誼。跌倒了，大家扶持一把;難過(guò)了，總有聲音安撫破碎的心;成功了，祝福聲不絕于耳;委屈了，肩膀總能適時(shí)出現(xiàn)。
這樣的校園，融合了這樣的青春，這樣的青春，進(jìn)駐了這樣的校園。
總有一天，我們要走出這里，但仍然感念母校在成長(zhǎng)路上的指引和陪伴，給我們最純真的回憶!
高二優(yōu)秀作文 篇8
灰暗的天空，一直轟轟作響。兩片厚厚的烏云，不時(shí)撞擊產(chǎn)生耀眼的閃光。空氣越發(fā)顯得沉悶，白色格調(diào)的病房無(wú)形中給了人很多壓力。慢慢的我的呼吸變得急促。眼眶有些發(fā)酸"真的要走么？"我依舊這樣問(wèn)著他。他的眼神還是那樣清澈，沒(méi)有一絲波動(dòng)。他的語(yǔ)氣還是那樣平靜，沒(méi)有一絲起伏。"以后家里就靠你了！""為什么？你什么都不管就要走！"我對(duì)著他咆哮道。眼中的淚水又不禁流了下來(lái)。"閉上嘴！把你的眼淚收回去！記住！永遠(yuǎn)不要在任何人面前顯露出你的軟弱，誰(shuí)可以，但你不行！"他的眼神突然變得凌厲無(wú)比，我的身體不停的顫抖，淚不自覺(jué)的被嚇回去了。他的眼神慢慢又恢復(fù)了之前的平靜。許久他緩緩說(shuō)道："曉宇，記住！以后無(wú)論發(fā)生任何事！記得永遠(yuǎn)不要讓笑容從你臉上消失！只有這樣你才能得到更多！永遠(yuǎn)不要讓微笑從你臉上消失！"說(shuō)完他便睡了。為隨著母親回到了外婆家。幾天后舅舅告訴我，他離世了！那次是我和他最后的對(duì)話。這是無(wú)論我多么后悔都無(wú)法改變的事。他——我的父親！
隨后的幾年里，我變得沉默寡言，我將所有的快樂(lè)、憂傷、痛苦、悲憤。。。。。。甚至譏諷、嘲笑我也一并吞到肚子里。我在外面甚至家人面前都是一個(gè)自始至終保持著微笑，有些沉默的乖乖男。在自己的小窩里則變成了一個(gè)身負(fù)重傷，又被人拋棄的小狗，自己默默無(wú)聲的舔舐著自己那深可見(jiàn)骨的傷口。夜里我不知道哭濕了多少枕巾，可到了早上又把它藏起來(lái)，我想沒(méi)有人知道這個(gè)秘密。他對(duì)我說(shuō)的話我始終記在心里，也無(wú)時(shí)無(wú)刻的對(duì)自己進(jìn)行偽裝。微笑從不曾在我臉上失去。直到我來(lái)到了鄉(xiāng)下，住進(jìn)了學(xué)校！鄉(xiāng)下的夜空很美！沒(méi)有了高樓的遮掩，天空變得廣闊無(wú)比。夜里，我獨(dú)自一個(gè)人坐在學(xué)校的天臺(tái)，看著天上的星星。記得有很多人獨(dú)說(shuō)過(guò)"故去的人會(huì)化作漫天星辰的一員，注視著地面上繼續(xù)奮斗的人們。"呵呵！當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這種說(shuō)法時(shí)，我心中一直譏笑著，這種小孩子的游戲騙誰(shuí)去？可我現(xiàn)在更愿意去相信這種說(shuō)法。我坐在那思緒越走越遠(yuǎn)，回想著過(guò)去幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也同樣回想著他對(duì)我說(shuō)的話。淚又悄無(wú)聲息的流了下來(lái)，默默地流著。許久我突然對(duì)天空大喊"你這個(gè)騙子！你騙我！你說(shuō)的話一點(diǎn)用都沒(méi)有！我失去的永遠(yuǎn)都得不到了！你這個(gè)騙子！"淚不斷地流，滴在地上，也滴在心里。我低下頭喃喃自道"我不懂，我做不到！好累！"那夜我很晚才回去。
不知不覺(jué)又幾年又過(guò)去了。我忘記了他對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。我變了很多，變得比以前更加沉默，變得比以前更加脆弱。笑臉已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了我。我對(duì)這虛假的笑容感到厭倦！
直到有天母親打電話告訴我大伯得了重病，當(dāng)時(shí)我如同石化一般，我不敢相信這是真的。我又一次回到了那個(gè)熟悉卻又陌生的病房。大伯躺在床上。我突然覺(jué)得世界如此黑暗，沒(méi)有光明，人又是如此脆弱！坐在醫(yī)院的走廊，我將臉深深的埋在了懷里，不愿去看周圍的人。這是，從我面前路過(guò)一對(duì)母子，他們的對(duì)話飄進(jìn)了我的耳朵里"不要傷心，沒(méi)有事的，一切都會(huì)過(guò)去的，一切都還有希望！不要讓任何事打垮你！"這時(shí)我的腦海突然想起，我與父親最后的那次對(duì)話。"微笑"。
我抬起頭安慰伯母不要擔(dān)心，然后向伯母辭別。我大步的走出醫(yī)院。坐上車回到了家。幾天后我接到伯母的電話，說(shuō)大伯的病情穩(wěn)定下來(lái)了，叫我不要擔(dān)心。我的臉又一次掛起了笑容。不久我去墓地"見(jiàn)了"父親，我看著他的照片。對(duì)他說(shuō)道"老爸！我終于明白了！你會(huì)替我高興吧！我不會(huì)再被任何事打倒了！因?yàn)槲沂悄愕膬鹤樱∥⑿τ肋h(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)離我，希望永遠(yuǎn)不會(huì)從我這里消失。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)如何笑對(duì)人生了！"
大家知道微笑的含義么？其實(shí)很簡(jiǎn)單！它代表著希望！
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