實用的中考作文集合5篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的中考作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
1運用題記
以題記的開頭，或闡述行文緣由，或牽引內容，或揭示主旨。
如日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。
——《翻揀日子》
2.巧用小標題
在行文中運用小標題，便于將文章的內容分為幾大板塊，條理清晰，外在結構勻稱醒目，同時也能提綱挈領，減少過渡文字的鋪排，使中心更加突出。
如有位學生寫《善待自然》，他巧拆了馬致遠的小令《秋思》，以其四句名句作為四個小標題，反映了一個沉重的話題：挽救地球，刻不容緩！
3鏡頭式
即運用電影蒙太奇的手法，用搖拉切換來掃視生活，將主題集中的各個畫面盡收鏡頭之中，并通過組合展示豐富的內涵。
如有位學生寫的《關于“真”的社會調查》通過“帶著老花鏡的奶奶”、“院子里看大門的王大爺”“當兵的大哥”“正在擦洗出租車的李叔”幾個人物形象，根據他們自己的職業和人生經歷關于對“真”的理解的四份報告，鋪排契合，一瀉而下，詮釋著“真”的含義，這篇文章巧就巧在他截取了生活中的四個橫截面，匠心獨運，透視蘊涵在生活中的哲理。
4．鋪排式
在寫作時用鋪張揚厲的方法，以排比方式來構成文章的主體，進行結構的創新。
如有位學生以“書”為話題，確定了文章的立意：書，給我帶來了歡樂。接著用四個比喻句進行闡釋：“在書中，我如同置身于一頓豐盛的晚餐；在書中，我是一只如饑似渴的小鳥；在書中，我是一片晶瑩剔透、潔白無瑕的雪花；在書中，我是一葉飄搖不定的小船。”
5．對話式或訪談式
這種形式的作文比較自由靈活，能拉近讀者與作者的距離，喚起讀者的共鳴。
如有位學生寫《對“課堂”的采訪》，把課堂擬人化，用專訪的形勢對它進行采訪，一問一答，對話本身有很強的穿透力，活靈活現地描摹出那入木三分的課堂景象。
另外還有書信體、日記體、庭審式、劇本式等。當然，體例的新穎只是作文創新的一種方法，更重要的是立意的創新。
中考作文 篇2
自然開合，這里的“開”指文章的開篇，也就是文章的開頭。“合”指文章的收束，也就是文章的結尾。考場作文常常采用順題開頭和自然結尾的寫法，因此叫做“自然開合法”。
所謂順題開頭的方法就是說，審好題，編好提綱以后，立即動筆寫，憑一時的靈感和意念，應順其自然，想怎么寫就怎么寫。事實上，好的文章開頭都顯得十分自然，絲毫沒有造作之感。如“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是她的背影”，開篇點題;“慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。”開頭樸素自然，直接交代時間和事件。
所謂自然結尾的寫法就是說文章的結尾不必刻意去雕琢，要順其自然，無話則止，自然結尾。也就是說，寫完了就停筆，不考慮用什么方法來結尾。我們書中所說的“余音繞梁”、“歸納小結”、“卒章顯志”、“末尾號召”等等結尾方法，都可以使用。
總之，行文要求順題開頭，順理成章，自然結尾。但是自然開合法并不是說開頭可以天南海北胡扯亂談，恰恰相反，自然開合法不但要求開頭結尾速度要快，文字要干凈利索，而且要求文章一開頭就要緊扣文章的中心思想，順理成章，把文章的中心思想表達清楚了就勢自然結束，不再畫蛇添足。
當然，掌握自然開合法，要有一定的寫作常識，并經過一段時間的專門訓練才能運用自如。一旦熟練地掌握了這種方法，不但行文快，而且文章的內容也新鮮、活潑，結構緊湊。
中考作文 篇3
小：很多同學自由練筆寫得不錯，但課堂命題作文的成績大多不好；學校老師說，主要是審題思路不正。老師還說中考作文，審題要求比平時更高；因此，想請你談談如何在試場上準確把握作文審題的思路問題。
鮑：審題是決定命題作文成敗的首要關鍵，在考試時只有審題正確，才可能取得合格成績；否則，文字基本功再好，也要砸鍋。而語文應試留給作文的時間有限，審題的時間至多只能是十來分鐘。因此作文應試時不僅要審題正確，而且必須集中思想，盡快把握審題思路。
那么，怎樣才能做到這一點呢？除首先要穩定情緒，排除雜念，克服平時在自由練筆中“我行我素”的習慣外，應了解中考作文命題的一般特點。按理來說，一般命題作文只提供給作者一個文題，不帶其它文字要求。其審題目標無非是三個，即一審文體要求，二明題材取向，三定寫作重點。但綜觀近年來各地中考作文試題，往往還附加了若干具體要求，如“必須夾敘夾議”，“自擬具體題目”，或在篇幅控制、卷面注意及寫作方面提出一些特定要求，因此我們在作文審題時應認真審題包括附加說明、具體要求在內的作文題的全部文字。
小：每次作文，有些同學雖然認真審題，但老師還是常常認為有偏題、離題的現象，這究竟是什么原因？
鮑：審題是我們作文過程的第一步，這第一步沒走好，下筆千言，洋洋灑灑，卻文不對題，甚至離題萬里，自然也在意中了。你自我感覺審題還是認真的，但結果卻事與愿違，這說明你在審題方面習慣、技巧與能力肯定還存在一些問題。
第一、你應該養成良好的審題習慣。首先一拿到作文題，在動筆前，要認真讀題，要認真的揣摩作文題中的.每一個字，從而明確題目要求，把握住寫作重點、文章中心、取材范圍及文體要求，如果是給材料的作文題，還要認真讀好材料以及題目對使用材料的提示和要求。總之，審題應做到慎、細、清、明、不留任何環節上的紕漏，俗語說，“差之毫厘，謬以千里”。
第二、你要掌握些審題的技巧，如同類題和相似題的比較辨異，可開啟你的寫作思路，例如《我的老師》與《我和老師》題目僅一字之差，但前者應側重于寫“老師”，刻畫老師的形象；后者則應側重于寫“我”與“老師”間的交往過從，重點則要落在事件的敘寫上。又如要學會尋找命題中的關鍵詞語以明確寫作的重點，例如《家庭瑣事》中的“瑣”字就告訴我們要多寫家庭中所發生的細瑣雜事；《人生處處有考場》，則應從多方面來表現人生無處不都對我們有所考驗。再如要學會體味作文題中所包含的象征和比喻含意，例如《梅花香自苦寒來》、《一朵生活的浪花》之類的題目。這樣，文章才能恰當地使用好相應的表現手法，透現出詩意來。
小：該怎樣提高自己的審題能力呢？
鮑：我們常常說要不斷提高自己的作文能力，而審題能力則是我們作文能力的一個重要組成部分。審題能力的強弱往往決定了作文水平與層次的高下優劣。至于能力的錘煉形成與強化離不開日常的訓練。建議你可多些作文審題方面的單項訓練，現“為你支招”。
[為你支招]
審題是作文的第一步，也是最關鍵的一步。審題有這樣幾個要領
1、分清文體：首要區分作文的文體，是寫記敘文還是寫議論文，還是其他類題。
2、領會命題用意：比如要分清題目要求是寫人還是寫事、寫人的記敘文。有的是通過記敘一件較完整的事來寫，也有的是通過幾件事或幾個片斷來寫，而敘事的記敘文可以寫一件事也可以寫幾件事，但要注意的是，寫人和寫事的記敘文中人和事是分不開的。事是人做出來的，不寫人就無法表現事。同樣，不寫事也無法表現人。因此，具體到一篇文章中，要準確地找到側重點才不會跑題。
3、看清范圍大小：文體中往往會有起到限制的詞語，這就要求同學們在范圍中進行作文，千萬不能沖出禁區，否則寫得越好跑得越遠。有些是地點范圍，如《街頭見聞》、有些是時間范圍《童年的我》、有些是人物范圍《我的鄰居》。對于直截了當的命題限制，同學們還不大會出錯，但在近年十分流行的材料式作文和話題式作文中，同學就要通過仔細的閱讀、把握文章的限制范圍。
4、把握關鍵詞語：每道題目都有題眼。因此同學要善于抓住題眼、一擊即中。這里可簡要介紹幾則方法：加字、減字法。中考命題是十分科學嚴謹的，老師對于每個字乃至每個標點符號都要琢磨推敲。因此，學生千萬不能大意疏忽。例如：20xx年中考作文題《有家真好》，很多同學疏忽了這個“有”字，同學心里要注意《有家真好》和《家真好》這題一字之差的奧妙。另外，同學也要注意同類題型的比較另外，同學在考試，千萬不要放過命題要求，尤其是粗體字排印的文字，這是命題者對學生的重要提示。別小看這幾行字，可謂“言約旨遠”，它既明確題目的文體、字數，更點明了題目的指向和作文的忌諱之處，有時細細品味“提示”，還能為你開闊寫作思路。可以這樣說，近年的中考作文題內容和文字明白曉暢，為的是減輕審題難度，但還是有考生跑題、離題。究其原因：一是考試心態不好，粗枝大葉；二是理解能力不足。會錯意、表錯意、牛頭不對馬嘴，那就糟糕了；三是思想認識、生活閱歷、語言功底有所不足，審題時依然產生困難。
中考作文 篇4
出發無止盡，方式由你選擇。——題記
樓下有一個早餐攤，攤里的早點和晚茶都還不錯，稀飯也算是一樣特色了，每碗也只要一元錢，站的老遠便能聞到稀飯發出的淡淡的清香，每天早晨路過都會忍不住饞念吃上一碗，老板是一個個子中等的外地漢子，盡管是一個普普通通的小攤，可每天早上卻要排著隊等上一會兒才能端上那熱騰騰的一碗稀飯，每當端起稀飯，慢慢的將一元錢扔進漢子身旁的鋁飯盒中，大家便都會迫不及待的吸上一口先解解饞，吃那里的稀飯總讓人心情格外的舒暢，如果需要增加一絲甜意，便可從旁邊的罐子里挖上一勺紅糖拌入稀飯中，再舀上一勺稀飯，甜絲絲的······
每天與我們一起排隊吃飯的也有一個衣裝破漏不堪的男孩，他是一個流浪兒，每次當他也來排隊買稀飯時，都會引起人們的一陣抱怨，因為他身上的味道實在讓人難以忍受，漢子好像無所謂，也每次都帶有歉意的對大伙說：“興許是我這的東西還不錯，他也喜歡吃吧，所以天天都會來!”碰巧有一天，那男孩正好站在我的前面打稀飯，當漢子將打好的稀飯端給他時，他接過稀飯迅速的跑開了，獨自蹲在墻角品嘗著那可口的稀飯，我猛地想起那男孩沒給錢，于是趕緊對漢子說：“他還沒給錢，可他都已經拿著稀飯吃了!”說完，臉上顯現出一絲得意。漢子卻說：“他每次吃都沒有給錢，都是接過飯就跑到那墻角。”
“那你為什么不去找他呢?”我心里產生疑惑。
“那孩子太可憐了，我送他一碗稀飯沒什么損失，可要他每天都給我一元錢，對他來說，真的很不容易，既然在我們身邊，那我們就應該盡最大的努力去幫助他，不是嗎?”
是啊，連普通的攤販都能做到的為什么我們不能呢，讓我們一起出發去幫助那些孤獨困難的流浪兒童吧，讓這種愛傳遍世界，讓世界同我們一起出發!
中考作文 篇5
因為愛，所以才更殘忍，這才是母愛的真諦。——題記
北風呼嘯，雪花飛舞。
屋內，她的聲音開始尖利，甚至有些顫抖;“你已經是大孩子了，該有自覺性了，這段時間我忙于工作監督少了你就開始浮躁了，太讓我失望了!重做一遍。”
母親嚴厲的目光讓我不覺打了一個寒顫。
拿著85分的數學卷子，回想起老師的批評、同學們的奚落，被寒冷的氣息包裹著的身心更感凄涼。多么渴望母親給我一杯熱果汁，像朋友一樣坐在我身邊，幫我分析錯因，安慰我說“媽媽相信你，以后不會再犯了”。
深冬了，天越來越冷，窗外呼嘯的北風肆虐著荒涼的世界。
“已經十一點了，實在太困了，明天再做吧?”我不止一次地懇求道，“不行!今天的事情今天必須完成，而且做錯了還要加罰，媽媽陪著你!”母親堅定的表情讓我憤懣，而她疲倦的面容讓我無奈。
屋內燈下的我體會著苦讀的滋味，心里開始怨恨媽媽冷酷無情。我不得不煎熬到改好全部錯題才休息。
半夜醒來，發現母親房間的燈還亮著，因為陪伴我她自己的工作還未完成，自責與愧疚、感激與溫暖交織著在我內心翻騰，忽然間我領悟到母親藏在嚴厲背后的深深愛意。
我暗暗發誓“我一定要努力，考出自己實力”。我不再抱怨，不再煩躁。
接下來的一段時間簡直可以用魔鬼訓練來形容，母親不但剝奪了我看體育節目的權利，連我鐘愛的足球雜志和球星卡也全被裝進紙箱放到床下禁止觸碰。
每天晚上完成學校作業后還要繼續做母親布置的練習題，她則是目不轉睛地盯在旁邊，一個“單位”甚至是一個“標點”的錯誤也會招來一陣劈頭蓋臉地批評。
母親以嚴厲的愛和身體力行壓制了我的浮躁，教會我踏實認真的做事態度，我自覺自愿地認真完成每一篇練習，一步步取得進步。
梅花香自苦寒來，第二個月數學統測滿分。望著老師滿意的笑臉、同學們羨慕的神情，我感到輕松、自豪。
母親嚴厲的愛像燈塔指引我前行的方向，鞭策我拼搏向前。此刻溫暖更讓我感受到什么是真愛。這份嚴厲的愛更讓我受用一生這才是母愛的真諦。
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