【實用】五年級的作文匯總6篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
一直對秋有一種說不清道不明的感覺。它不像春的生機盎然，也沒有夏的活力張揚。它，代表豐收；它，又有一種飽經閱歷的滄桑質感。
清晨，打開窗戶，一片楓葉剛好落在我的面前。我輕輕將它捧起。這是一片剛剛落下的葉子，在它離開大樹的懷抱之前，攢足了力量慢慢的成長。
它是那樣的紅，紅得像火！葉片紋理清晰，仿佛是一張大自然的地圖，軟軟地泛著生命的顏色。它形似五個手指，靜靜地迎接秋的到來；它又形似一張精致的樂譜，快樂的奏著秋天的交響。
呵，大自然已發給我們訊號：秋天到來了！
走在去學校的路上，發現許多樹葉都被秋風染黃。我最喜歡的還是那銀杏樹葉，小巧玲瓏，優雅而可愛，真不賴！你瞧瞧它，多么像一把小扇子，扇來了涼爽的秋風，扇來了豐收的喜悅！
樹葉從天上飄下，飄到水上，螞蟻悠閑地躺在上面曬太陽；飄到屋頂，給屋頂鋪上了一層金色的瓦片；飄到大地，給大地蓋上了薄薄的毯子……
聞一聞，身體已被那淡淡的幽香繚繞；聽一聽，仿佛那秋天的歌曲正在唱響。啊，我喜歡你的高傲，更喜歡你的與世無爭。去吧，融入泥土，去孕育春的新希望！
五年級的作文 篇2
在一個風和日麗的夏天，我正在寫作業，忽然遠處傳來了收破爛的眩喝聲，我忙把那個收破爛的老爺爺叫了上來，我定神打量了他一下，只見他的皮膚在太陽的暴曬下變的黝黑，頭發變白了，鄒紋像蜘蛛網一樣布滿了整個額頭，還穿著一件褪了色的背心。我指了指那堆像小山一樣硬紙板，讓他把拿走，并問他能賣多少錢，他二話不說，走向那堆硬紙板，拿出了秤桿，開始了計算，過了十五分鐘左右終于算好了，我見他的年紀那么大了，不在家里休養，還來收破爛，所以，就少收了他的幾塊錢。
等他走后，我又開始了寫我的作文之旅，沒過多久，門鈴響了，我想：媽媽總算回來了。我急忙打開門，沒想到又是那個收破爛的老爺爺，我想：錢都少收了，他還來干什么呢！不會是另有所圖吧！當他走進來時，我緊惕地望著他，這時，他發話了：“小朋友，這是你家的嗎？我一看，呆住了，這是媽媽的手表呀！這幾天她一直嘮嘮叨叨說手表不見了，現在才知道原來是不小心掉到廢品堆里了呀！老爺爺把手表還給我就走了。啊！想不到一個普通的收破爛的老爺爺也有一顆那么高尚的心。
五年級的作文 篇3
我有一個筆袋，是我最最心愛的物品。
筆袋上有取之不盡的嫩草，有三只羊，一只叫美洋洋，她正抬著頭望著天空，好像在說：哇！太陽公公，您起得好早，我要向您學習。”另一只叫放洋洋，他拿著放大鏡看著五顏六色的花朵，有紅的、黃的、藍的、橙的看得眼花繚亂，小草上落下了雨珠，是那樣晶瑩、透亮，放洋洋觀察得津津有味。還有一只叫懶洋洋，他躺在躺椅上，蹺著腳無憂無慮地吃著草，享受著陽光的溫暖，我聞了一下筆袋，仿佛嗅到了一陣陣青草香氣。
這個筆袋可是來之不易的呢！
有一次，我在文具店閑逛，忽然發現了它靜靜地待在架子上，看著就非常喜歡，看看價格要35元，暗暗下定決心一定要買到它。回家后我向媽媽要錢，媽媽問：為什么要這么多錢？”我想買一個很可愛的筆袋。”我回答道。你想不勞而獲嗎？如果你每天6點完成作業的話，我可以獎勵你10元，9點才寫完就要扣罰5元，這樣你就可以努力攢錢去買了。”媽媽期待地看著我。我不假思索地答應了這個要求，蹦蹦跳跳地飛”進房間寫作業去了。
終于經過幾天的努力我攢夠了錢，叫上我的小伙伴一起去文具店，小伙伴也非常喜歡那個筆袋，沒等我反應過來，他已經拿著筆袋去付錢了，我趕緊跑去對他說：好朋友，拜托了這個筆袋我想念了好久，攢夠了錢才來買的`，你可不可以讓給我啊！”我還使勁地對他撒了一會兒嬌，惹得兩人都起了雞皮疙瘩，他當然爽快地答應了我的要求，因為我們是最后的朋友嘛！
在學校里，同學們也發現了我的可愛的筆袋，紛紛過來欣賞它，小曾同學的眼睛都發出了紅光，我可得意了。結果我出去上了廁所回來時，發現筆袋不見一，我一下子就大哭”起來，四處張望去尋找，這時，發現小曾抖動身體緊張地跑走了。肯定是他，我沖上前去抓住了他，然后在他的抽屜最里面翻”出了我的筆袋，他紅著臉什么也沒有說，我狠狠地瞪了他一眼就走了。
現在，我心愛的筆袋正靜靜地躺在我的書桌上，那青草香氣也還回繞在它的身上。
五年級的作文 篇4
好苦惱啊！哎！為什么呢？因為我班來了一個“瘋子老師”。
為什么說她是是瘋子老師呢？以為她走路瘋頭瘋腦，說話亂七八糟，上課胡言亂語。反正如果說她又是個優點加缺點，那么就有9個缺點，1個優點。
她是一個瘋婆娘，再一次改作業時，讓人火大，明明對了的還說錯，把我們全班都罵了一頓，后面問了其他的老師才發現自己的不對，這樣也罷了，更令人火大的是知道錯了后還不以為然。！
她是一個瘋癲版跆拳道黑帶教練，在一次做操時就使出了瘋癲版踢腿，把“戴豆腐”提的“粉碎”爬都爬不起來了！這件事讓我們對這個瘋癲版跆拳道黑帶老師更是火大！而且“戴豆腐”對這個瘋癲版跆拳道黑帶老師更是憎恨，因為是她讓自己出丑。于是，他每節下課都在說，我討厭“瘋子老師”！
你們猜這個瘋子老師是誰？她是不男不女、不人不鬼的班主任當然也是語文老師——梁老師。
我討厭她，非常非常的討厭！
五年級的作文 篇5
今天我和我的同桌因為一個英語單詞而發生了一場“風波”。
今天寫作業時有一個單詞不會寫，我就對我同桌說：“這個單詞怎么寫？”她理都不理我一下，繼續寫她的作業。
她看了我一眼對我說：“自己想。”我生氣地說：“英語學得好了不起呀！”他瞪著我說：“就是了不起怎么了？”我又說：“那你學得好就應該幫助我們學的一般的同學啊！”她剛剛要說話的時候，老師進來了，我們只能“停戰”。
下課了，她又轉過來對我說：“不想幫你，怎么了？我心中同桌比你好幾倍，要求就是不帶眼鏡，你不符合；學習好的，你也不符合；能和我坐一起討論問題，你還不符合！”我氣急敗壞的說：“我們班就沒有你說的這個同學，那你為什么剛開學就要和我坐在一塊兒呢？現在不想坐那以前就別坐呀，和你這么驕傲的人做同桌，我真是倒了八輩子霉了！”
我和她都不說話了。過了一會兒，她把這個字寫的出來，并對我說：“我寫這兒了，自己看。”我看了她一眼，會心的笑了。
五年級的作文 篇6
一只小白兔子森林中快樂的奔跑。途中，它碰到一只正在卷大嫲的長頸鹿，“長頸鹿呀！你為什么要做傷害自己的事呢？看這片森林多美好！讓我們在大自然中奔跑吧！”
長頸鹿看看大嫲煙，再看看小白兔，它把大嫲煙向身后一扔，跟著小白兔在森林中奔跑。后來他們遇到一頭準備吸柯古鹼的大象，“大象呀！你為什么要做傷害自己的事呢？看這片森林多美好！讓我們一起在大自然中奔跑吧！”大象看看柯古鹼，再看看小白兔，它也把柯古鹼向身后一扔，跟著小白兔和長頸鹿在森林中奔跑。
接著，它們遇到一頭準備打海因洛的獅子，“獅子呀！你為什么要做傷害你自己的事呢？看這片森林多美好！讓我們在這片大森林中奔跑吧！”獅子看看針筒，再看看小白兔，它把針筒向身后一扔，沖過來把小白兔狠狠地揍了一頓。
“你為什么要打小白兔？”大象和長頸鹿緊張地問。獅子生氣地說：“這混蛋兔子，每次磕了快樂丸就拉著我想白癡一樣在森林里亂跑。
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