【精選】夢(mèng)想初三作文集合五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的夢(mèng)想初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想初三作文 篇1
青春的范兒是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅畫、一篇文章，那么最美的青春又該是什么樣子的呢？
初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴；成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅(jiān)韌無畏；枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝，安逸無思。
我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢(mèng)想；我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn)；我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅(jiān)持。
我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。
因?yàn)槲覀冇兄粯拥那啻海畈牟谎苑艞壍那啻骸?/p>
有人說，青春是關(guān)在監(jiān)牢里的囚徒，它的一切都只得聽從命運(yùn)的命令，在平淡艱辛中走完；有人說，青春是一首耀眼的詩歌，它的一切必須讓我們給它煥發(fā)光彩，才顯得與眾不同；
有人說，青春是一筆過時(shí)不來的財(cái)富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現(xiàn)生命的樂趣。
可是我相信你和我一樣，從不這么想。
因?yàn)槲覀冎溃幸环N信念一直跟隨著我們的青春，那就是夢(mèng)想。
青春之所以顯得平淡，是因?yàn)槟銢]有為了夢(mèng)想而足夠努力；
青春之所以顯得豪華，是因?yàn)樗o予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。
這樣?xùn)|西莫過于奮斗的精神！而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無意義！
我的青春自有我的范兒，自信滿滿的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠的范兒，沒有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春。
因?yàn)槟悴粌H理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。
夢(mèng)想初三作文 篇2
一抹淡淡的色彩 ，遮不住濃濃執(zhí)著的情懷；緩緩飄飛的羽屑，阻不了切切傳達(dá)的夢(mèng)想。蒲公英的飄灑不是孤獨(dú)的流浪，而是生命的延續(xù)，種下一顆顆希望的種子。
———題記
夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，層層光輝灑在窗邊，一個(gè)小女孩雙手撐著頭靠在窗邊靜靜地看著遙遠(yuǎn)的星辰，那深邃的黑眸似乎能洞悉一切，勇敢的小王子是否依舊在照顧著那朵玫瑰花，真想去看看，此刻的她是怎樣想的。
從小，<<格林童話>>中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事就讓我擁有了一雙幻想的翅膀，讓我在夢(mèng)幻的國度中翱翔，在這里遇見許多好朋友：溫柔善良的白雪公主，活潑可愛的小紅帽，聰明機(jī)智的阿里巴巴……他們陪我度過了快樂的童年生活，與我一起成長。
白駒過隙，那倒置的沙漏永不停息地流逝。童話故事已成過去，被埋藏在記憶深處的寶盒中，并無情地上了鎖。我漸漸接觸了越來越多文學(xué)作品。‘‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情&qut;的情深意重，‘‘生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄&qut;的英雄豪邁，‘‘采菊東籬下，悠然見南山“的豁達(dá)開朗……這些古詩文無不精秒。蕩氣回腸，遐想萬千，樂作者之喜，哀作者之悲。蘊(yùn)含深厚的.底蘊(yùn)，即使我這千載之后的人也頗有感觸，為之著迷。 談笑興亡成敗的<<三國演義>>，凄美哀婉的<<紅樓夢(mèng)>>，充滿神話傳奇的<<西游記>>等名著無一不扣人心弦。情節(jié)跌宕起伏，內(nèi)容撲朔迷離，使人身臨其境，令人愛不釋手。亦有郭敬明，韓寒的書，無不滲透著青春背后一點(diǎn)憂郁的影子，動(dòng)人的筆觸，直入心中那塊最柔軟的空地……
縷縷書香就如此在我的生命里延續(xù)，擴(kuò)散，在我的魂夢(mèng)之中飄舞蕩漾，越發(fā)濃烈，大千世界，從古到今，多不勝數(shù)。天才處于勤奮。蘇秦由于游說秦王失敗后，回到家中，親人不認(rèn)他。于是連夜翻書研習(xí)，廢寢忘食，頭懸梁，錐刺股，堅(jiān)持讀書，最終身掛六國相印;每當(dāng)夜晚寒冷，夜讀難耐，魯迅先生便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，他就用這種方法驅(qū)寒，后成功；大家最熟悉不過的就是莫言了，他小時(shí)候家境貧寒，卻不忘讀書勵(lì)志，堅(jiān)持奮斗，最終獲得許多人可望而不可求得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)……
活著，總有一天生命會(huì)燃盡，肉體會(huì)回歸大地，并且會(huì)盛開出花朵，靈魂化作回憶，在人們心中永遠(yuǎn)活下去，世上的一切生生不息，循環(huán)不復(fù)，人的生命也是如此。所以，我想在我的生命中 ，最重要的便是讀書。失去書，便失去了生活中的樂趣。書是干涸的心靈中唯一的甘泉；書是貧瘠的土地中唯一的綠色；書是重重的枷鎖中唯一的鑰匙；書是黑暗中唯一的火柴……對(duì)，沒錯(cuò)，就是我心中的唯一。書香承載希望，閱讀改變?nèi)松晌襾矸棚w夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想有時(shí)候就像你手中的紙飛機(jī)，決定放不放的人是你自己。心有多大，舞臺(tái)就有多大，放飛一種只屬于你自己不一樣的人生！
夢(mèng)想初三作文 篇3
“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛”對(duì)啊，我們每個(gè)人都有夢(mèng)或許有些不同，但至少還有。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)，還有困難在等著我們。小時(shí)候，我們每個(gè)人都很天真無邪，以為幼兒園里的老師很偉大，便把“老師”作為了夢(mèng)想。經(jīng)常在放學(xué)后召集我們自己的班級(jí)，在大街上的一個(gè)角落里上演著一場話劇：小老師在一幫席地而坐的孩子面前公正的站著，“上課”，由大家推選的“班長”大聲的說：“起立”。
隨即，一幫孩子用著參差不齊的童音，說：老師好。接下來，老師會(huì)在“黑板”上用小手畫著“1+1”。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我們真的很好笑，可是，那是的笑聲已不知何時(shí)才會(huì)再現(xiàn)。上初中后，隨著見聞的識(shí)廣，我們的夢(mèng)想已不是當(dāng)老師那么簡單，有的想成為畫家；有的是作家；還有科學(xué)家，教授。
在我們的大腦中都充幻著五彩的未來，但幻想終歸是幻想，要實(shí)現(xiàn)它，我們必須腳踏實(shí)地的做好現(xiàn)在的每一件事，不要讓我們的夢(mèng)想破滅。隨著年齡的增長，我們從幼兒園到小學(xué)，再到初中，現(xiàn)在的我，已身在初三的“囚籠”之中，一恍眼的時(shí)間，我們就要初中畢業(yè)了，現(xiàn)在大多數(shù)初三生的夢(mèng)想是非常簡單的，但也是困難的，那就是考上自己理想的高中，多么簡單的夢(mèng)想啊，但在這簡單夢(mèng)的背后，又有多少同學(xué)灑下了汗水，偶爾還夾雜著淚滴。
我們每個(gè)人都一樣，需要用汗水灌溉明天。考上理想的高中，這只是我們暫時(shí)的愿望，在這愿望的背后，還有一個(gè)屬于自己真正的夢(mèng)。夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失道路的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。沒有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。做一個(gè)有夢(mèng)想的人吧，它會(huì)讓我們的生活變得充實(shí)而絢麗。
夢(mèng)想初三作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或多或少，或大或小。就比如說我吧，我的夢(mèng)想是做名對(duì)社會(huì)有用的人，小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)名醫(yī)生，能夠救死扶傷，減輕人們的痛苦……但是暑假發(fā)生的件事又讓我多了個(gè)夢(mèng)想。
那是個(gè)蟬聲鳴鳴、艷陽高照的下午，媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩， 整潔的道路，美麗的綠化讓人心情愉悅。“來潑我呀，來潑我呀！”這時(shí)陣嬉戲聲傳入我的耳中，讓我不由自主地飛奔過去，哇！條清澈的小溪映入我的眼簾，許多大人小孩在水里快樂地玩耍著。
這時(shí)，媽媽走了過來說：“哇！現(xiàn)在的水變得好清呀！”
“什么？現(xiàn)在，難道以前不是這樣的嗎？”我奇怪地問道。
媽媽說：“以前這條小溪被大家稱為‘牛奶河’”。
“啊，牛奶河？牛奶河不是更好嗎？可以拿來喝呀”我天真的說道。
媽媽說：“此牛奶非彼牛奶，這個(gè)所謂的牛奶是工廠里排出來的污水，這條小溪的上游有個(gè)工廠，排出來的污水都流到了這條小溪里了，小溪里的水受了污染，顏色變成了白色，有人下去洗了澡之后全身都長了小紅點(diǎn)還 發(fā)癢，可見這水有多毒呀，后來經(jīng)過政府的‘五水共治’整治后，這條小溪又變回了原來的面貌,真是太好了！”聽了媽媽的這番話，我心里暗暗的下定決心：現(xiàn)在做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，長大后要做個(gè)環(huán)保大使，讓我們的家園永遠(yuǎn)這樣美麗下去！
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”我們作為國家的小公民，理當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步，長大后成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的棟梁之材。我相信，只要我有顆逐夢(mèng)的心，加百分之百的毅力，就定會(huì)在逐夢(mèng)的路上越走越快，完成我的夢(mèng)。
夢(mèng)想初三作文 篇5
又一個(gè)春天來到了，每天放學(xué)都能看到漫天飛舞的風(fēng)箏。小時(shí)候，我特別愛放風(fēng)箏，總會(huì)和爸爸媽媽拿著風(fēng)箏去廣場上放。我印象最深的，還是前年那個(gè)春天。那是一個(gè)陽光明媚的星期天，早上我沒有二課，可以痛痛快快地玩了！在這時(shí)，我同學(xué)的媽媽給我媽媽打電話，說一會(huì)兒去迎賓廣場玩。玩兒什么呢？媽媽說：“把風(fēng)箏拿出去放吧！”我想了想，好吧，我很愛放風(fēng)箏呢！我到了迎賓廣場，找到了同學(xué)與他的媽媽。
我們拿出了“雄鷹”風(fēng)箏，組裝好，準(zhǔn)備放了。我拿著線。他拿著風(fēng)箏，我喊道：“跑！”他就拿著風(fēng)箏飛快地跑起來，我呢，也緊跟在后面。跑了一會(huì)兒，他用力把風(fēng)箏拋上天。我也配合得不錯(cuò)，一會(huì)兒放線、一會(huì)兒收線，風(fēng)箏被我們放起來了！他媽媽驚奇地說道：“你們倆可真厲害呀，竟然放得那么高！”風(fēng)箏越飛越高，我們正高興呢，突然，一只“小燕子”竟把我們的“雄鷹”刮倒了，只見它從高空中慢慢地向下落，風(fēng)大一些時(shí)，它還繼續(xù)向上飛。看到這一幕，我被風(fēng)箏的“執(zhí)著”感動(dòng)了。可惜，它終究還是被“小燕子”的沖勁兒打倒在地。我連忙收線，準(zhǔn)備重放。這次，同學(xué)的媽媽親自出馬幫我們放。有了阿姨的幫助，風(fēng)箏放得更高了，我心里不禁想到：姜還是老的辣呀！長輩有經(jīng)驗(yàn)，就是比我們晚輩厲害！我們心里充滿了對(duì)風(fēng)箏高飛的憧憬。它好像懂了我們的心意，越飛越高，好像在和云彩比高低。
過了一會(huì)兒，一架“飛機(jī)”就要高過我們了。我們都以為：超過就超過唄，也沒什么大不了的。令我們意想不到的是：因?yàn)椤帮w機(jī)”離我們的風(fēng)箏太近了，兩條線竟然纏到了一起。阿姨說：“快放線，向下降一降，松一松線，別把他們的線磨斷了。”我們?cè)诎⒁痰闹笇?dǎo)下，把它們分開了。別看我放了那么多線，它依然飛得很好，把它們分開后我就收放自如了，風(fēng)箏反而越飛越高了！胳膊都累酸了。后來，我們?nèi)齻�(gè)人輪流放，剩下兩人在旁邊觀戰(zhàn)。線都要被我們放沒了，我又連忙收線。收了好一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏還是很高，一開始我還特別引以為豪，結(jié)果放著放著，沒風(fēng)了，風(fēng)箏掉頭往下落，我趕緊收線，覺得線好像永遠(yuǎn)收不完一樣。過了一會(huì)兒，終于有風(fēng)了。
可是，這次的風(fēng)向變了，風(fēng)力也變大了，我們又得調(diào)整方向，可與上次不同的是，線彎的程度太大了，我連忙收線，終于線變得直一些了。可是很快風(fēng)向又變了，我飛快地收線，可惜，這次收線收得還是不太及時(shí)，風(fēng)箏掉了下來。當(dāng)然，這也有風(fēng)的“功勞”。小時(shí)候放風(fēng)箏只是覺得好玩、有趣，現(xiàn)在我長大了，我認(rèn)為放風(fēng)箏不只是娛樂，它雖然又小又輕，顯得微不足道，但是在它身上也有一些值得我們學(xué)習(xí)的精神。
我要學(xué)習(xí)風(fēng)箏那種堅(jiān)持不懈，不放棄一絲希望的精神；我還要學(xué)習(xí)它不被他人影響的精神。風(fēng)箏在天上飛來飛去，也放飛著我的童年、放飛著快樂、放飛著理想也放飛著希望，它把我的快樂播撒到了每一個(gè)角落。它也載著我的快樂，載著我的希望和夢(mèng)想，飛向了更美好、更高遠(yuǎn)的藍(lán)天！
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