三年級童話作文三篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級童話作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級童話作文 篇1
經過上次烏龜和兔子賽跑，是龜贏的結果大家都覺得不可思議。大家覺得讓他們再比賽一次跑步。
三天后，草原上的路標都好了，龜和兔子也準備好了。烏龜太滑稽了，他為了快，連他的龜殼也都脫了，他那光禿禿的身子都露在外面�！伴_始！”龜和兔子就開跑了，兔子像以前一樣，一直領先。但是，障礙賽的`時候，兔子掉進了陷阱里，就回頭請大象救兔子，很快兔子就被就出來了。烏龜希望自己不要遇上困難，繼續拿上今年的冠軍。大家繼續跑。烏龜卻口渴了，坐在路標旁休息。兔子跑過，想：如果烏龜坐在路旁休息。又不知道發生了什么事。兔子就叫大象幫忙看一下。大象把水拿給烏龜喝。烏龜喝完了水，就奮起直追了。
最后，他們共同到了終點。大象裁判公布了賽果：“兔子和烏龜一起是冠軍。因為他們互相幫忙。”你們說：“是你叫大象救我出陷阱的（拿水給我喝的）”大家說：“獎杯應該一起分享�！�
三年級童話作文 篇2
在一個美麗的森林里，有一所漂亮的學校。小雞和小鴨是好朋友，也是同桌，他們都上三年級了。
今天，上寫字課時，小鴨寫的字很不好看，東倒西歪。小鴨看見小雞寫的字很好看，羨慕極了。
上課了，小鴨想：為什么我寫的字不好看，小雞卻寫得那么好看。它想了想，說：“我知道是怎么回事啦！”小鴨高興地叫起來：“是小雞的新鋼筆好，還在陽光下閃閃發光�！� 小鴨悄悄地對小雞說：“小雞，借用一下你的鋼筆好嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪地問�！拔业匿摴P不好，所以寫的`也不好。”于是小雞把筆借給了它。
小鴨用小雞的筆寫起來，還是寫不好。小鴨奇怪地說：“怎么沒有變化呢？”大象老師知道了這件事，對小鴨說：“寫的字不好不是筆的問題，要靠自己的練習，才能寫好字。你要加油，要和小雞練得一樣漂亮。”
大象老師也常說：“字如臉面一樣，長得不好看可能寫的字不好看。要提筆即練字，把握好每一分的練字時間，就會練得越來越好。”在小鴨的努力下，它寫的字終于和小雞一樣漂亮了。
三年級童話作文 篇3
從前，有一條小溪，它很自夸。
一天，它碰到了小河，它說：“我可厲害了，我天天給禾苗送水、給動物解渴，給小石頭洗澡……我對大家的貢獻可大了，大家都離不開我�！毙『诱f：“你不是最厲害的，大海才是最厲害的�！毙∠懿环䴕�，它就和小河一起去看大海。
它們來到了大海里，小溪驚呆了，美麗的大海一望無邊，整個海面像藍玉一樣湛藍，大海深處還有很多的魚兒在自由的.玩耍，海面上航行著無數的船只，有的是運貨的、有的是載人的、有的還在開采海底的石油……原來大海這么大，這么美，有這么多的貢獻呀。
小溪臉紅了，它不好意思的說，以后我再也不自夸了。
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