實(shí)用的初三畢業(yè)作文集合4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初三畢業(yè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初三畢業(yè)作文 篇1
人在旅途，驛站頗多，無(wú)一不是匆忙歇息后又快馬加鞭地繼續(xù)奔赴人生的下一站。而對(duì)于即將從初中畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，初三這一個(gè)驛站卻是艱險(xiǎn)頗多。——題記
轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去，回首初中的前兩年時(shí)光，艱辛，挫折與欣喜并存。每一次考試都猶如是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有一個(gè)考試不是奮筆疾書(shū)，爭(zhēng)分奪秒，去獲得那些象征著榮譽(yù)與學(xué)習(xí)成果的分?jǐn)?shù)。跨過(guò)初二的門(mén)檻來(lái)到初三后，迷茫與恐懼撲面而來(lái)，讓人望而生畏，而面對(duì)更加繁重的學(xué)業(yè)與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜；夜深寧?kù)o中，萬(wàn)家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的作業(yè)是我們?cè)诤诎道镂ㄒ坏囊揽俊?/p>
剛步入初三沒(méi)多久，第一次月考就接踵而至，面對(duì)試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心里不禁覺(jué)得十分的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里總是想著沒(méi)考好我該怎么辦，該如何面對(duì)老師和家長(zhǎng)……頓時(shí)一種莫名其妙的孤獨(dú)感油然而生，內(nèi)心似與外人隔了一層堅(jiān)冰似的圍墻，只知道以冷漠對(duì)待他人，靜靜的等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨……果不出乎我的意料，這次月考我慘敗而歸，面對(duì)著冷冰冰的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心的波浪卻總是難以平靜。本以為會(huì)受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動(dòng)卻大大出乎我的意料；她細(xì)心的幫我們每一個(gè)人總結(jié)出了需要努力的科目和提高成績(jī)的方法，讓我倍受感動(dòng)。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅(jiān)持與奮斗的信念。
時(shí)光總是無(wú)情的流逝，三年的初中時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對(duì)現(xiàn)在的時(shí)光的無(wú)比珍惜。因此，對(duì)于這越來(lái)越少的初三時(shí)光，我將用我最多的精力去投入與傾注，讓這最后一年的初中時(shí)光成為我一生中最美好的回憶。
初三畢業(yè)作文 篇2
“培秧育苗園丁汗”，老師，您的辛勤耕耘，孕育出桃李滿天下；“焚芯化蠟紅燭燃”，老師，您耗損著自己的心血，點(diǎn)亮著學(xué)生前程的光明；“添磚砌瓦筑高瓴”，老師，您用您工程師般的雙手靈巧而智慧的編織著學(xué)子人生的夢(mèng)；“心寄桃李意猶酣”，老師，您用您的熱情和敬業(yè)，扛起傳道受業(yè)解惑的宏偉大旗。
黑夜的沉默勾起了我們的追思，天空捧起了那抹暗淡的月光，灑下點(diǎn)點(diǎn)落紅，將我們引進(jìn)無(wú)邊的思緒。
總是在夢(mèng)里看見(jiàn)那些與我們生活了三年的人們，就這樣同夕陽(yáng)一起消失在地平線上，消失在我溢滿淚水的眼瞳里。醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)臉上已被零亂的淚珠踐踏，記憶象被風(fēng)吹動(dòng)的紙頁(yè)，一頁(yè)又一頁(yè)，快速在腦海里翻動(dòng)，我們能看見(jiàn)你們燦爛的笑臉，聽(tīng)得見(jiàn)你們熟悉的聲音，卻唯獨(dú)不見(jiàn)那些與我們共同奔跑的身影。
時(shí)間總是殘酷地教會(huì)我們什么叫失去。
三年走過(guò)，回首看看，我們已經(jīng)歷許多。
從懷著憧憬、懷著夢(mèng)想，用那好奇地目光去環(huán)視新鮮的事物。到有了目標(biāo)，有了奔頭，用那堅(jiān)定的步伐，走出屬于我們自己的路。最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為了這些，不遺余力的繼續(xù)朝著既定的方向前進(jìn)。也許今后的路并不如想象中的那么容易，但是三年的經(jīng)歷已經(jīng)教會(huì)了我們學(xué)會(huì)面對(duì)。
三年，也許是枯燥乏味的，也許是令人鼓舞的。但不管怎么說(shuō)，有苦有笑是真實(shí)的，是令人樂(lè)意去回味的。
似乎到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。這段充滿歡笑，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代。記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍，太多的留戀，但現(xiàn)實(shí)要求我們不斷向前，稍微停頓就會(huì)落后，所以，我們沒(méi)有時(shí)間回首。現(xiàn)在甚至還有許多茫然，但我們會(huì)一直努力，為了某天能回到母校，看我們重新走過(guò)那段路。
再回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有著淡淡青澀的味道，但也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。曾經(jīng)的那些歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)的那些披星戴月。一切的一切，都已深藏在過(guò)去。
分別像影子一樣跟隨著我們，散不開(kāi)揮不去抓不住趕不走，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次的想象我們會(huì)如何分別，可我卻找不到最合適的。命運(yùn)讓我們走到同一片天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑；無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛單純的時(shí)刻，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看我們走過(guò)的一切，在熟悉的校園里變成溫存的回憶。
畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)流淚時(shí)的形容詞；畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂，帶著微笑和隱隱的遺憾去回想當(dāng)年時(shí)的副詞；畢業(yè)，是我們半夜夢(mèng)醒，觸碰不到而感傷無(wú)限的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。畢業(yè)是扇憂傷的玻璃門(mén)，外面是美麗的圖畫(huà)，我們似乎能看見(jiàn)若隱若現(xiàn)的美好，可是我們一定要撞碎它，才能傷痕累累的走出么？左岸是我們無(wú)法忘卻的回憶,右岸是我們緊握的璀璨年華,中間流淌的,是我們年年歲歲的感傷。
看著那扇木制的前門(mén)，那是我們每人每天都至少會(huì)經(jīng)過(guò)的門(mén)，當(dāng)我們認(rèn)真端詳它時(shí)，似乎能聽(tīng)見(jiàn)鎖門(mén)時(shí)發(fā)出的清脆響聲，我們知道，會(huì)有那么一天，當(dāng)我們走出這扇門(mén)時(shí)，就再也回不去了。這把鎖是否能鎖住那三年的光陰，鎖住那些美好的往事呢？三年間，校園不曾改變，只是那些天天相見(jiàn)的人卻再也見(jiàn)不到了，校門(mén)離我越來(lái)越近，我仿佛能看到自己第一次走進(jìn)校門(mén)時(shí)傻乎乎的樣子。
最后一次作為附中學(xué)子走出校門(mén)的一剎那，我對(duì)我的初中回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語(yǔ)言隨之塵封，激情也隨之湮沒(méi)。
突然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間亦可以成就一切。三年，想想很長(zhǎng)，包裹起來(lái)確實(shí)如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)這三年前的光景，記憶沒(méi)有模糊，感嘆時(shí)光荏苒。
“物是人非”也許是世界上最傷感的詞匯。我們走后，又有新生該入學(xué)了吧，誰(shuí)知道他們會(huì)不會(huì)重復(fù)我們的故事？
我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，更不能改變世界，我們的三年是早已設(shè)定了分別結(jié)局的影片，影片已經(jīng)接近尾聲。我們只想感謝那些出場(chǎng)的人們，感謝你們給我們的生命畫(huà)上絢爛的一筆。只能默默祈禱它可以永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)成為不朽的美麗，也許以后你們?cè)僖膊粫?huì)出現(xiàn)在我們的生命中，但是真的真的，謝謝你們！
敬愛(ài)的老師，是您，使我們沐浴在教化的春風(fēng)里，陶醉在知識(shí)的海洋中，當(dāng)我們有了哪怕點(diǎn)滴的成績(jī)，都會(huì)想起您的諄諄教誨。每個(gè)人的生命中都有過(guò)從師的經(jīng)歷，那是人生中的一次次點(diǎn)撥，成功中的一次次幫助，失敗后的一次次警告，得意時(shí)的一次次提醒，失意后的一次次鼓勵(lì)。缺少老師教誨的人生，是不完整的，也不會(huì)是成功順利的人生，這些教誨，也許曾經(jīng)讓我們不解和抵觸，甚至曾讓我們流淚和傷心，但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，明理時(shí)，我們想想過(guò)去，便對(duì)老師的教誨感覺(jué)欽佩而尊敬，對(duì)自己的過(guò)去的想法感到愧疚而可笑。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我們無(wú)限溫暖。我們?cè)跄懿桓兄x您？天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的'天地，您將我們帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我們的心在喊著您，在向您敬禮。
因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
琴瑟合鳴，風(fēng)華無(wú)端，如花怒放的手勢(shì)，孤獨(dú)激烈的聲音，紅艷似木棉的青春華麗地瀉了一地。世界對(duì)我們太善良，讓我們?cè)谌松蠲篮玫臅r(shí)光里遇見(jiàn)了您，生命變得如此美好，如此美妙。
六月接近尾聲，我們離別在即。也許我們?nèi)匀徊粔虺墒於拢苍S我們還是一路歡歌笑語(yǔ)沒(méi)心沒(méi)肺，也許，我們會(huì)哭著不肯說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)個(gè)擁抱之后還久久比肯離去。此時(shí)，我們要告別那段青澀的日子，因?yàn)椋蠋煟悄屛覀兌蒙钚枰心睿松枰卸鳌Ｔ谀砩希覀兛吹搅艘环N真誠(chéng)的愛(ài)，無(wú)關(guān)名，無(wú)關(guān)利，那是用您的青春來(lái)讓我們的青春綻放地更美好，那是用你們的辛勤耕耘來(lái)為我們的人生保駕護(hù)航。
我們不知道前方有怎樣未知的路途，但我們?nèi)愿屑つ銈兣阄覀冏哌^(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝你們陪我們一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆聽(tīng)隆冬，同舟共濟(jì)，風(fēng)雨無(wú)阻。你說(shuō)，我們都只是孩子，也許我們無(wú)法用更好的方式來(lái)表達(dá)我們的謝意，也許我們無(wú)法用我們貧瘠的文字來(lái)表達(dá)的感恩，但是，請(qǐng)相信我們，我們每個(gè)人的心里，真的知道您對(duì)我們有多好。
我們走了，帶著您的祝福和希望繼續(xù)前行。您還會(huì)迎來(lái)一批又一批學(xué)生，繼續(xù)辛苦，繼續(xù)操勞，但不知相逢又何年……
別了，我那笑過(guò)淚過(guò)閑過(guò)奮斗過(guò)的歲月。
老師，讓我們懷著敬意，抱著成績(jī)，攜著真誠(chéng)，帶著感激，向您我們遞上衷心的祝福，感謝您授我知識(shí)，教我做人，感謝您的對(duì)我的指點(diǎn)和幫助，愿幸福之花，種在您的心里，開(kāi)放在您的臉上，時(shí)時(shí)露出那讓人欣慰的美麗笑容。
初三畢業(yè)作文 篇3
我一直認(rèn)為，成長(zhǎng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫(xiě)；但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。
成長(zhǎng)，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。
我在傷痛中猛醒，跋涉在成長(zhǎng)的路上……
我常想，成長(zhǎng)的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強(qiáng)的唇，如水的目光，笑起來(lái)輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的真誠(chéng)。
是低調(diào)？不，是平靜，以及這平靜之下無(wú)法掩飾的熱情。
我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動(dòng)人的一瞬，喜歡文學(xué)，就這么執(zhí)著。我更始終堅(jiān)守著自己的風(fēng)格，無(wú)拘無(wú)束，就像一株山松，自由歡樂(lè)地長(zhǎng)成一種獨(dú)特，一種藝術(shù)。
當(dāng)我久久佇立在那些無(wú)與倫比的美景前時(shí)，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動(dòng)和由衷的感嘆。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來(lái)，真正成長(zhǎng)在收獲的季節(jié)。
這心智的成長(zhǎng)使我的靈魂皈依了生命的顏色。
有人說(shuō)，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目，就會(huì)埋下一個(gè)伏筆，待來(lái)世苦苦地追索與廝守。那么，請(qǐng)讓我一輩子體味成長(zhǎng)的喜悅與艱辛，讓我在陽(yáng)光下，撿拾到成長(zhǎng)的足跡。
我相信，最溫暖來(lái)自最寒冷，最溫暖其實(shí)是對(duì)最寒冷的一種諒解。
初三畢業(yè)作文 篇4
時(shí)間的齒輪飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著；春夏秋冬不停的變換著角色；太陽(yáng)的升起又落下。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們：3年已經(jīng)到了。
時(shí)間在數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單的代數(shù)向復(fù)雜的函數(shù)變化中流逝在語(yǔ)文老師普通的現(xiàn)代漢語(yǔ)向令人費(fèi)解的之乎者也的過(guò)渡中溜走；在英語(yǔ)老師基礎(chǔ)的ABCD.......向長(zhǎng)篇大論的閱讀文的轉(zhuǎn)變中逃走......
3年的時(shí)光，讓我同學(xué)。從陌生變得熟悉，從拘謹(jǐn)禮貌變得無(wú)話不談，從陌生的世界走向彼此的心。還記得嗎？那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上暢快淋漓的揮汗如雨；那次體育考試的互相的加油打氣；那次晚會(huì)上大家的真情流露，那次大合唱中各自的誓言......3年很短，時(shí)間一到大家各奔東西，收拾好自己的行囊，準(zhǔn)備出發(fā)吧！但請(qǐng)別忘記那些我們一起任性過(guò)的歲月。
相知3年，相伴3年相守3年老師。我們相知是從那一紙簡(jiǎn)單的自我介紹開(kāi)始。3年，我們見(jiàn)證了您的絲絲青發(fā)，少許變白；我們見(jiàn)證了您明亮的雙眸，稍顯黯淡。體育考試上你頂著異樣的眼光為我們喊著二班加油！晚會(huì)上你像孩子般和我們一起游戲。3年，您陪伴過(guò)許許多多的個(gè)學(xué)生度過(guò)著3年，也許我們不是最優(yōu)秀的；也許我們不是最特別的；但我們一定是最愛(ài)您的！短暫3年，希望我們會(huì)牢記彼此。
3年匆匆而逝，我們將踏上新的征途，初光乍顯時(shí)，我們笑面依舊！
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