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生命四年級作文

時間:2021-11-01 10:40:47 四年級 我要投稿

【實用】生命四年級作文匯編6篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編精心整理的生命四年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】生命四年級作文匯編6篇

生命四年級作文 篇1

  生命,到底是怎樣的一個東西?

  一只飛蛾落在我的桌上,我輕輕握住了它。它拼命的在我手中掙扎,我張開手掌,它歪歪斜斜地飛出窗外。我感嘆!這就是生命!

  一粒黃豆丟入水中,我看著它吸水膨脹,微微顫動。終于,它的根沖出種皮,水面猶如稚嫩的小手,溫柔地觸碰豆芽的外殼。我欣喜地想:這就是生命?

  冬天,我冒著寒風沖出家門,忽而瞥見一棵棵松樹屹立在雪中,周圍白茫茫的世界都無法掩蓋它們的勃勃生機。我佩服的想:這,就是生命么?

  有一部電影叫《貓》,講的是一只名叫魅力貓的小貓離家出走后的可憐狀況。當然,更震撼我的是:它在請求貓王讓它重生時的迫切!那是對生命的渴望,對靈魂的追求。

  走進婦產科,我看到一個個新生兒被抱出產房,他們緊握拳頭,手腳不安分地亂動。當他們的母親聽到孩子的哭聲,流下欣喜的淚水。我沉默了,這就是生命?

  學習歷史,我看到戰爭年代,戰士們一個個英勇無畏,永往直前,在生命的最后時刻,就算身中萬箭,依然不會倒下。我想:這就是生命?

  生命,是以不同的形態表現出來的,當你擁有了生命,就要懂得珍惜,因為每個人的生命只有一次。我們一定要把握好生命中的每個精彩瞬間,讓我們感受生命的意義和存在。

生命四年級作文 篇2

  墻角下這簇無人留意的野草,常使我感動得唏噓不已。

  這是一個炎熱的夏季,持續月余的高溫和干旱,使得我生活這一座城市燥熱難安。河畔的垂柳蔫了,苗圃的花兒萎了,就連廣場上人工種養的草,盡管不時有人噴水,仍顯得面黃肌瘦,弱不禁風。當我被暑氣所逼,下樓來散散心時,圍墻邊那株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草,便定格在我的眼中。

  這是一簇怎樣的草啊!在這遍是水泥磚石、連小螞蟻都難覓蹤跡的地方,它就這樣倔強地生長出來。在它的身旁,既沒有鮮花的陪伴,也沒有灌木的依托,連它的草類同伴也沒有,就那樣三五棵,簇擁在一起,你依著我,我靠著你,共同迎接烈日的考驗。

  沒有誰會給它澆水,更沒有誰會給它施肥,那漫天飛舞的花蝴蝶,都不愿在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒有條件生長嬌嫩的葉片,可那細瘦的薄葉,片片精神抖擻,那細小的葉脈告訴你,它生存該是多么的艱難。它那部分裸露在地面的根須,因生存環境的貧瘠,顯得堅韌而蒼老,但卻似柔韌而又堅強的鋼筋,向下、向下,一點一點地收集生長所需要的營養。

  它仿佛在無聲地向你訴說,生機是這樣地不可扼制,生命竟是這樣的頑強和珍貴。我知道它要向我傾訴什么。無比困厄的環境,無以想象的艱難,無與倫比的勇氣,給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是戰勝自己,錘煉自己,升華自己。

  我在想,生于斯長于斯的這株野草,一定是那不定風把那無家可歸的種子吹送而來,當它面對的不再是黑黝黝的泥土,便把全部的希望寄托在墻角旮旯里,它珍愛每一束陽光,珍愛每一滴雨露,甚至珍愛每一縷無微不至卻又無處不在的清風。當它迎風霜、頂烈日、遭雨雪,而終于挺身而出煥發生命時,又使周遭的環境有了靈氣,讓那些生長在廣袤田野的同宗相形見絀,黯然失色。春綠秋黃,歲歲枯榮。當嚴冬來臨,它就蟄伏地下,悄悄地積蓄力量,等到來年第一縷春風來臨,它又會“春風吹又生”,最早向人們報告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的土地上,一定會比那些習慣于和風麗日、未經受艱辛考驗的同類顯示出更強大的生命力。這是生命過程最大限度的展示,這是有限的生命對無限的`理想境界苦苦追求的輝煌展現

  任何一個熱愛生命、珍愛生命的人,難道會在這樣情景面前無動于衷?面對這樣頑強堅韌的小草、這樣知難不懼的小草,面對這樣令人扼腕感嘆的生命奇跡,我的心靈受到了極大的震撼和洗禮,感到生命無比充實渾厚,靈魂無比高尚健全……在這樣的時刻,任何言語表達都顯得蒼白無力。

  屬于人的生命,也只有一次。在這短暫的生命歷程中,交織著矛盾和痛苦,充滿著求索和艱辛,遍布著荊棘和坎坷,這正如那不為人知、寂寞生長的野草,只有異常沉重的付出,才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛生命,把握自己,才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折,擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。要知道,生命是這樣的可貴,連小草也在不斷挑戰極限、完善自我呵!

  珍愛生命,像墻角的野草一樣!

生命四年級作文 篇3

  我們的世界因為有水才美麗,因為有水才變得生機勃勃,因為有水,花兒才嬌艷;樹木才郁郁蔥蔥;小草才春風吹又生;因為有水,世界才精彩。可假如水都沒了,那么世界會變得怎么樣呢?

  假如水都沒了,那郁郁蔥蔥的樹林成為了一個個不可觸摸的、灰暗的噩夢,小鳥們、松鼠們沒有了家,無助的靠在一棵只有幾根光禿禿的樹干的樹下,遠遠地望著那因為缺少水分而枯萎的森林,慢慢地變成一片被黃沙覆蓋的沙漠,眼神里帶著一些憂傷和迷茫,也許他們正在想家,也許他們在想未來的生活……

  假如水都沒了,由于沒有食物,我們再也看不見機靈的動物們的蹤影了,也看不見水靈靈的水果和綠油油的蔬菜了,四處是黃沙飛舞,永遠都看不見綠色。

  假如水都沒了,大沙漠就開始放肆了,它向人們惡狠狠地撲來,埋沒了人們,是那么的輕易。到那時,在浩瀚的宇宙中,那顆美麗的水藍色的星球將永遠不存在,代替它的是可怕的黃土色星球,那可是世界末日的降臨!

  現在,悲劇還沒有發生,我們只要輕輕地把水龍頭擰緊,自覺不往河里扔垃圾,這都是在保護水源,愛護水源,珍惜水源,讓地球媽媽永駐青春,這是每一個在地球上生活的動物最大的心愿!

生命四年級作文 篇4

  我們學習了一個關于熱愛生命的單元,學了之后,我有了深深的感悟,也對熱愛生命有了更多的了解。

  我覺得,熱愛生命就是遇到困難,不屈向上,熱愛生命就是腳踏實地的做事,熱愛生命就是在逆境中茁壯生長,《生命 生命》這篇課文里,有一句話,“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”我們要頑強地活下去,像一粒種子一樣,沖破堅硬的外殼,掀翻壓著我們的石塊,即使在沒有陽光,沒有泥土的地方也要不屈向上,茁壯生長。

  我們可以好好地使用生命,比如好好學習,給別人做貢獻,也可以白白的糟蹋生命,比如:好吃懶惰,不愛學習,總香香守株待兔一樣不勞而獲。

  我們人人都要熱愛生命,決不讓寶貴的生命白白流失,使自己活得更加光彩有力。

生命四年級作文 篇5

  生命有很多意義,是力量,是頑強,是相扶相隨,是奉獻與堅強,是勇氣與自信,是優雅地綻放自己的光芒。

  我有一盆梔子花,它就是生命頑強的象征。記得那年春季,學校舉行“相約春季,守望成長“的活動,就在這一次,我遇見了這盆梔子花。我悉心地照料它、細心地觀察它。每天都會蹲在它的綠葉前凝望好久,周末回家了也還會惦念我的梔子花。

  有一個周末,我從家里回到學校時,發現梔子花花盆的土壤已經干巴巴了,葉子枯黃了,僅有的幾個花苞也已經掉落……剛開始,我以為是花期已過。但通過了解知道,其實那時正是梔子花盛開的季節。看著眼前枯萎凋零的梔子花,我心里難過極了,猜想是那幾天溫度過高,缺水所致。我仍然抱著一線希望,給它澆了水,無精打采地摸了摸發焉的葉子,心里只能接受梔子花已經枯死這個事實了。再后來幾天,我慢慢把這件事給忘了,也沒有再每天去澆水探望了。

  直到有一天,小東來找我,跟我說:“你的梔子花起死回生啦,看,它又長出了新的嫩葉!”我歡天喜地地跑到梔子花前,欣喜地看著它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的嫩葉綠得可愛,光鮮透亮。風娃娃走過,小葉子成了精靈的舞者,歡快地跳動著……接下來的日子里,我更加細心地照料它,我被我的梔子花頑強的生命力所感染,我驚嘆于生命的奇跡。

  再來說說我的小金魚吧。它們整天在魚缸里游來游去,快活極了。可是,有一次,我那粗心的爸爸在給金魚們換水時,把其中的一條小金魚給遺漏在洗菜池里了。還好洗菜池里還有一層漏斗,小金魚借著漏斗里僅層的一絲絲水份,竟然在幾十分鐘后還能堅強地活了下來。這是我在洗水果時發現的奇跡。當我把它放回魚缸時,它又快活地游動起來,尾巴搖得飛快,像是在感謝我的救命之恩。而我,也因此而開心了好久。

  世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價值,它整天不辭辛苦地陪著我們畫畫,寫字。一本書,給我們帶來知識和營養,陪伴我們美好的學習時光。一口鍋,給我們帶來的是一日三餐,美味佳肴……我們一定要珍惜生命,絕不糟蹋任何人和任何東西的生命,讓自己從小就有感恩的心態,也讓自己的生命充滿愛心,光彩有力。

  善待生命,相信自己,頑強生活,持之以恒。生命賦予我們的使命便是克服困難,不斷前進。珍惜生命,熱愛生命吧,讓我們每個人都能獲得更大的生命價值,活得更加精彩有意義。

生命四年級作文 篇6

  上節課在語文書里看到關于戰爭的照片,在我腦海中揮之不去,生命實在是太脆弱了,讓我們從小開始熱愛生命。

  在大自然中,有頑強生命力的動物和植物有許許多多。先跟你說一個關于小烏龜的故事。那年暑假,我出去游玩了十多天,回到家才想起自己養的小金魚和小烏龜。我很擔心地匆忙跑過去,小金魚白肚皮已經朝上,我才發現它們都死了。這時,小烏龜也已經一動不動了,我試著用手去碰它,出乎意料的是它竟然動了,我很詫異,這也讓我聯想起了幾天都不用澆水的仙人掌!這些動植物的生命力可真頑強!

  不但動物和植物有頑強的生命力,人類中也有身殘志堅的名人。

  海倫·凱勒,美國著名作家,在小時候生了一場病,成為了聾啞人,而且眼睛失明致使她再也看不到這個美麗的世界。在家庭教師莎莉文小姐的幫助下,克服了重重困難,又學會了五國語言,考上了哈佛大學,并且寫出了震驚中外的名著《假如給我三天光明》,鼓舞了全世界的人。

  霍金21歲,全身癱瘓,不能說話,只有眼球和三根手指可以動。令無數人折服的霍金,并不屈服,憑借自己頑強的意志頑強拼搏,成為了偉大的物理學家。

  作為小學生的我們,在生活和學習中經常會遇到各種各樣的難題,但是想想這些困難和那些殘疾人比起來是多么的微不足道!以后讓我們珍惜生命,讓有限的生命發揮出最大的價值,不再虛度時光。

  人最寶貴的是生命,上天給予每個人一個機會生活在這美好的世界上,所以讓我們從現在開始熱愛生命吧!

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