【推薦】玩具三年級作文匯編五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的玩具三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
玩具三年級作文 篇1
乖乖豆有許多玩具，好多都是進口貨，他的爸爸媽媽都是公司大老板，因此，乖乖豆的生活就像是蜂蜜。他有三個最喜歡的玩具，分別是機靈的小狗，可笑的唐老鴨和漂亮無比的芭比娃娃。它們經常在一起比看誰的身價高，可比來比去位置仍是一樣高。
一天夜里，小主人睡著了。這時是丑時三刻，不會說話的東西都會說話了。聽，它們說話了。大膽的小花狗看了看主人，認為小主人睡熟了，把門關上。芭比娃娃說：“我長得這么漂亮，天天都是微笑的，小主人無論怎么生氣，一看我的臉就會高興的。所以我的身價高。”小花狗不服氣地說：“怎么能是你呢？你想想，當小主人遇到難題時，一看到機智的我，他就會想辦法很快算出答案了。所以，我的身價才高呢！”唐老鴨冷笑道：“哈，你們的本領少得可憐，我的本領那才叫多呢。”話沒說完，芭比娃娃和小花狗異口同聲地喊道：“為什么？”唐老鴨正想說什么，可丑時三刻已經過了，它們不能動也不能說話了，只剩下三張生氣的臉。
第二天，乖乖豆急忙穿上衣服，迫不及待地去看他那三個最喜歡的玩具。可令他不解的是，它們原來可愛的臉都變得面目猙獰。他東瞧瞧，西看看，可還是這個樣。
玩具三年級作文 篇2
我家有許多玩具，我最愛玩的是陀螺。
我的是升版的，很重，鐵攻擊環，有五層。一層是攻擊環；二、三、四層是支撐環；最后一層是猴屁股，是個小尖頭，為了讓陀螺轉起來。這個陀螺形狀是三角形，大約長五點五厘米，高紙是二點六厘米，叫陀螺又叫猴子。
陀螺的玩法是什么呢，我告訴你們吧。手拿住拉線；然后，把線插到發射器里面；再把猴子上的尖對齊孔一插；接著把住線一拉，就行了。在陀螺轉的時候，千萬不可以用手碰。
這就是我最愛玩的一個很好玩的玩具！
玩具三年級作文 篇3
我有一輛爆裂飛車，是去年過生日媽媽送給我的生日禮物。
它全身是藍色的，用塑料做的，車頭矮矮的，底下有個孔是用來吸芯片的，車頭上面的花紋像川流不息的河水，車身前面的防風玻璃黑黑的，把車里面擋得嚴嚴實實，車身兩邊的花紋真是太酷了!車尾有個小炮筒，只能上下移動，它還有四個像餅干一樣的輪子。
我在玩爆裂飛車時，會把四枚芯片放在爆裂飛車前面，其中三枚芯片排成一排，一枚芯片和最中間的排成一列。用爆裂飛車瞄準最中間的那個。發射!只見爆裂飛車向那枚奔去，一口咬住了芯片。小炮筒也彈了起來，又從里面滑出了兩個小孔，把旁邊那兩個芯片咬住了，可是，那還有最后一枚芯片呢?突然，你猜猜怎么了?大車好像被刀劈開，又從里面彈出來一輛小車，只見那輛小車快速朝那面芯片奔去，一口咬住芯片，還來了一個后空翻，又變成了一個機器人。然后穩穩當當的落在了地上。
別看他體型小，作用可不小，它可是我的好伙伴呢!每當我無聊的時候都會拿出來玩，有的時候還會讓小車和大車一起吃一枚芯片。
這就是我的爆裂飛車，有時間一定要來我家玩喲!
玩具三年級作文 篇4
星期六的早上風和日麗，我去姑姑家玩，碰巧小表弟正在打針。弟弟不聽話老是鬧來鬧去，后來姑姑說誰最聽話就給誰買玩具，弟弟頓時不鬧了。打完針姑姑就帶我們去買玩具了。
來到玩具店，好多好多好玩的玩具呀，有溜溜球、植物大戰僵尸、光明使者、閃電風神劍客……看得我眼花繚亂，每一個都讓我愛不釋手。最后我還是挑了一把槍，這把槍看起來和電視里解放軍叔叔打鬼子的'槍一模一樣，槍身全部是黑色的，還有和真槍一樣的瞄準器，可以裝子彈。我太喜歡了，姑姑就給我和弟弟一人買了一把。
回到家，我迫不及待地拿著槍玩起來。我先放了一個杯子在椅子上做靶子，在離靶子大概3米遠的地方瞄準它，爸爸告訴我瞄準時一定要三點一線，瞄準后一扣扳機，“啪”的一聲，杯子被打穿了。爸爸說：“嗯，有點眼法哈”。我聽了笑嘻嘻地說，“爸爸，你也來試一槍吧？”爸爸接過槍，后退了十幾步，接著他舉起槍，也瞄準那個杯子，只聽見“啪”的一聲，那個杯子被打得飛了出去，爸爸的槍法真是太牛了。
后來，爸爸告訴我該怎樣打槍，還要我不要對著人和動物開槍，我謹記著爸爸的話。有空我就加緊練習，一定要做個神槍手。
這就是我的玩具槍，既豐富了我的課余生活，又給我帶來了無限的快樂。
玩具三年級作文 篇5
【教學目標】
1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的
2能根據自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。
【教學重點】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學準備】
1兩個玩具指偶。
2學生準備兩樣以上的玩具。
【教學過程】
一、導入：
1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
（機器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領學生閱讀習作要領。
二、分組準備
1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。
2、先給自己的玩具取個可愛的名字。
3、給自己的故事取個有趣的題目。
4、分組準備。
三、學生準備過程中，師在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！
（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。
（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
（板書：動腦筋會說話有表情）
（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。
四、請同學上臺表演
1、一組學生表演完后，老師配音：
（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什么地方。
（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。
（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。
（機器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！
（板書：時間地點起因經過結果）
2、學生繼續表演
請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學生試寫，師巡視。
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