【精選】難忘的三年級(jí)作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的難忘的三年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的三年級(jí)作文 篇1
20xx年8月8日,奧運(yùn)會(huì)開幕的日子。晚上七點(diǎn)半時(shí)候,往常熱鬧非凡的大街上已經(jīng)變得冷清異常了,許多的店鋪早早就關(guān)了門,大家都在家里坐在電視機(jī)等著看奧運(yùn)會(huì)開幕式的直播了。
晚上8點(diǎn)整,震耳欲聾的威風(fēng)鑼鼓拉開了開幕式的序幕。素有“禮儀之邦“美譽(yù)的中國,用渾厚的鑼鼓歡迎世界各國的運(yùn)動(dòng)健兒和來賓。在陣陣鑼鼓聲的伴隨下,象征著歷史的“腳印”煙花在會(huì)場的天空中綻放,如夢(mèng)如幻。接著,璀璨的奧運(yùn)五環(huán)冉冉升起。
看,代表著五十六個(gè)民族的護(hù)旗手在《歌唱祖國》的樂曲聲中護(hù)衛(wèi)著國企走向旗臺(tái)。當(dāng)升旗手接過鮮艷的國旗時(shí),全場觀眾肅立而站,國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起,當(dāng)國旗到大旗桿頂端的那一剎那,夜空中綻放出絢麗的禮花,會(huì)場中響起雷鳴般的歡呼聲,響徹云霄!
精彩的文藝表演,展示了我國兩千多年的古代文明和現(xiàn)代文明的偉大成就。
運(yùn)動(dòng)員入場了,瞧!各國的運(yùn)動(dòng)健兒滿懷信心,邁著矯健的步伐進(jìn)入場中,他們微笑著和觀眾揮手致意。緊接著運(yùn)動(dòng)員代表、裁判代表分別宣誓,五環(huán)旗在會(huì)場升起。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!我國體壇名將李寧點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火的主火炬,全場再次爆發(fā)出熱烈的歡呼聲,耀眼的禮花沖上了北京的夜空,向四面八方傳遞著北京的喜悅,傳遞著中國的喜悅!
開幕式結(jié)束了,我久久不能平靜下來,我相信全國還有許多的小朋友和我一樣不能抑制心中的喜悅。20xx年8月8日是我一生中最難忘記的日子,20xx年8月8日的夜晚是令我永生難忘地夜晚。
點(diǎn)評(píng):奧運(yùn)會(huì)是我問期盼已久的體育盛會(huì)。在奧運(yùn)會(huì)開幕之時(shí),小作者用自己地眼、手、心記錄下那令人難忘地時(shí)刻。那夜不光讓小作者難忘,也是讓中華兒女都難忘地夜晚,F(xiàn)在,閱讀這篇文章,我們似乎又回到了那個(gè)讓人激動(dòng)地夜晚。
難忘的三年級(jí)作文 篇2
在生活中,事情就像泡泡一樣,越吹越多。小時(shí)候的我,是一個(gè)調(diào)皮的孩子,同時(shí)也闖了不少的禍,其中有一件事我印象很深。
記得那是一天下午,我、弟弟還有幾個(gè)朋友,在一起玩捉迷藏。一個(gè)人在數(shù)數(shù),我們鎖定目標(biāo)藏好,我左看右看,找不到地方好藏,怎么辦呢?到底該藏哪呢,我心里很著急,不能給找到 。突然,我想到了一個(gè)好地方。
我爬上洗手盆的上面,蹲在鏡子旁,腳蹲的很酸想動(dòng)一下,所以把腳放在洗手盆上。突然一聲響,洗手盆就掉在地上,原來洗手盆被我踩壞了。我突然好想哭,我好怕被爸爸打,我下來站著 ,爸爸走到我面前,看到洗手盆被我踩壞了,就開始罵我。
我因?yàn)楹ε驴迋(gè)不停,眼淚控制不住的往下流,不過還好,雖然洗手盆壞了,但沒人受傷,我哭了一會(huì)兒后,慢慢的平靜了下來。剛剛真的是把我嚇了一跳,我坐在椅子上,心里還是很害怕 爸爸會(huì)不會(huì)打我。
小時(shí)候的我真的很調(diào)皮,把很多東西弄壞,也因?yàn)檫@樣,經(jīng)常被罵,每一次我最還怕的是會(huì)不會(huì)被人罵,我的調(diào)皮讓很多東西被我破壞了。
經(jīng)過這一次的教訓(xùn),我再也不敢亂躲了,更不會(huì)躲到洗手盆上了。
難忘的三年級(jí)作文 篇3
20xx年12月5日晚上7時(shí)15分左右,一名農(nóng)民工在上海2號(hào)線地鐵車廂內(nèi)因身體不適嘔吐,地鐵內(nèi)的兩名好心人伸出援手給予農(nóng)民工紙巾,本意是讓他擦拭自己的嘴巴和衣服,誰知這名師傅一拿起紙巾,首先擦拭的是被弄臟的車廂;直到紙巾最后用完了,他也沒有顧得及去處理自己嘴邊和身上臟的地方。這篇新聞引起網(wǎng)友們的熱議:“他的確值得贊揚(yáng),但并不因?yàn)樗寝r(nóng)民工的身份,而是因?yàn)樗麘?yīng)該是你,也應(yīng)該是我,更應(yīng)該是所有人!”
這位師傅用他無聲的行為給我們上了一堂文明課,他告訴我們:文明只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,是每個(gè)人都輕而易舉能做到的,這種文明與文化程度無關(guān),與財(cái)富多少也無關(guān)。他用最簡單的動(dòng)作贏得了滿車廂乘客的尊敬,新聞播出后,更是贏得了國人的尊敬。
然而,與之相反,我也常常聽到身邊的人講起:中國游客給外國人留下的一些不文明的印象:隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場合大聲喧嘩.....這讓我的臉一陣發(fā)熱,每一位走出國門的中國人都是國家的“形象大使”。當(dāng)我們?cè)谙硎墚悋L(fēng)情的同時(shí),到底給所去的國家的人民留下了一些什么印象,帶去了一種什么文化,這些問題值得我們每個(gè)人思考。
不走出國門不知道國恥,在泰國,一些比較著名的旅游景點(diǎn)的標(biāo)牌提示語言赫然寫著醒目的中文漢字:“不要隨手亂扔垃圾”;在日本,不論在大阪還是東京,不少公共衛(wèi)生間里都用中文寫著類似:“衛(wèi)生間是給大家用的,請(qǐng)您保持衛(wèi)生間的干凈”的標(biāo)語,這種提示有且只有一種中文提示,你看到了么?
梁啟超說過:“少年強(qiáng)則國強(qiáng)......”我想說的是:少年文明則國從此文明!中華民族有著五千年的文明史,作為民族未來的我們,該如何接過人類文明的接力棒呢?這位農(nóng)民工師傅的文明行為就像星星之火,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,只要我們從此刻開始約束好自己的的一言一行、一舉一動(dòng),時(shí)時(shí)刻刻把文明銘記于心,相信不久的將來,中華大地的文明之風(fēng)就會(huì):“星星之火,可以燎原”。
難忘的三年級(jí)作文 篇4
今天,我和我的好朋友劉馨雨坐在肯德基店里吃漢堡包,那香香脆脆的味道,使我的思緒 回到了那次燒烤上…….
那是一個(gè)星期天的下午,我爸爸回來了,于是我約上劉馨雨,一起去吃燒烤,我妹妹也來了,我們領(lǐng)著妹妹,去了燒烤店。
不一會(huì)兒,人齊了,我們便開始吃燒烤,服務(wù)員阿姨端上了一盤用小鐵棍串著的雞翅,是生的,妹妹迫不及待地拿了一根,放在燒烤架上,妹妹可能是想快點(diǎn)嘗嘗雞翅的味道,便把雞翅放在離火苗最近的地方,不一會(huì)兒,雞翅熟了,妹妹心花怒放,可拿上來一看,傻眼了,已經(jīng)糊了,整個(gè)雞翅都成黑的了,妹妹只好等大人們烤熟了瓜分,她嘟著小嘴,嘴巴撅得老高,都可以掛上水桶了!我們大家見她這副模樣,都被逗笑了。我吸取妹妹的教訓(xùn),把雞翅拿得離火苗適中的地方,一會(huì)兒,一股香味直往我鼻子里鉆,我趕緊拿上來,焦黃的雞翅,多么誘人啊,我迫不及待地八雞翅往嘴里送,好燙,我吐了出來,又吹了吹,再吃了一口,“嗯——,真香!”我感嘆道,我又狼吞虎咽地把整個(gè)雞翅一掃而光了,真過癮!我舔了舔嘴邊,那邊劉馨雨的雞翅也烤好了,大人們都烤好了,“啊嗚”“啊嗚”吃得不亦樂乎,我們又烤了肉串、牛筋……大家都忙得好不快活,吃到了自己烤出的來的東西。我們的臉都被煙熏黑了,燒烤吃完了,我們都活像抹了胭脂一般,大家你望望我,我望望你,都忍不住哈哈大笑起來。
難忘的三年級(jí)作文 篇5
今天是一個(gè)美好的日子,因?yàn)槲乙ヂ糜瘟耍睦锖芗?dòng)。
故事是從這里開始的,早晨,媽媽把我洗漱用的東西和衣服放進(jìn)了行李箱。我大吃一驚地問媽媽∶“您為什么把我的衣服放進(jìn)行李箱?”媽媽回答:“你忘了嗎?今天是你要參加新少年的第一天。一個(gè)星期都不能回來,所以我?guī)湍銕狭闶澈褪謾C(jī)。這樣你又不會(huì)餓,還可以給我打電話。而且你和順子要一起去!甭犕陭寢尩脑挘南耄嚎赡苓@一個(gè)星期會(huì)艱苦、可能會(huì)開心。誰會(huì)知道這一個(gè)星期會(huì)發(fā)生什么呢?
媽媽把東西放進(jìn)行李箱后,帶著我和順子上車去新少年那個(gè)夏令營的地方。到了那里,有一個(gè)女輔導(dǎo)員,叫馮雪霜,她告訴我們:“我是你們的輔導(dǎo)老師,你們可以叫我馮老師。”我萬萬沒想到,今天帶我們的是一個(gè)女的。等全部人到齊之后,我們就要上車去前往湘西鳳凰了。
在車上,我還想原來這次夏令營有四個(gè)小組,每一組有一個(gè)不同的老師。馮老師對(duì)我們一組說:“記住,我們是團(tuán)結(jié)組。這一次四天三夜我們住在鄉(xiāng)下,第四天的上午我們住在賓館。最后一天家長會(huì)來接你們,然后我們就要和你們告別了。所以這幾天,你們要好好聽我的話,做一個(gè)不調(diào)皮的好孩子。”
我們到了鄉(xiāng)下,有一個(gè)小妹妹帶我們?nèi)ニ,這一個(gè)小妹妹的家竟然是一棟豪宅。我們走進(jìn)去放好行李之后,出來和三組的胖子老師玩游戲。我們組的一個(gè)男生把胖子老師的鞋踢到下面的花草叢中。他立馬跑下去找,一個(gè)奶奶往下面撒農(nóng)藥,撒到了鞋子上。那個(gè)男生把鞋子又丟上去了,正好丟到洗手池中。我們哭笑不得。
真是一次難忘的旅程!
難忘的三年級(jí)作文 篇6
“我們的手臂在舞動(dòng),我們的心靈的舒展……”12月11日,第六屆體育節(jié)系列活動(dòng)有跳短繩、“蜈蚣腳”、繞八字和廣播操比賽等。每天都在進(jìn)行緊張的比賽,誰也沒有松懈,今天的“蜈蚣腳”比賽尤其激烈。
經(jīng)過許多場比賽,激動(dòng)人心的'“蜈蚣腳”比賽時(shí)刻到了。同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的抓住前面同學(xué)的衣服,嚴(yán)陣以待比賽的開始。這次我們的對(duì)手是三(5)班,一聲哨響,兩隊(duì)同時(shí)前進(jìn),奮力拼搏,我們屏住呼吸,齊聲叫道:“左、右、左、右……”我們一開始在三(5)班的后面,而且 “身體” 還斷了一次,“三(4)班加油,三(4)班加油”操場上加油聲如雷貫耳,隊(duì)伍像一條“蜈蚣”極力向前。尤其是張欣同學(xué),他帶病上陣,鼻子里一邊淌血,一邊堅(jiān)持比賽。在老師和同學(xué)們的鼓舞下,我們團(tuán)結(jié)一心,仍然同步前進(jìn),終于超過了三(5)班,比他們快了3秒沖過勝利的終點(diǎn)。比賽結(jié)束,我們得知獲得了年級(jí)組第二名,這時(shí)我們心里懸著的一塊石頭終于落下了地。
這一次雖然只得了年級(jí)組第二名,可是來之不易,是由我們這一條大“蜈蚣”的“頭”、“身體”和“尾巴”組成的隊(duì)員經(jīng)過反復(fù)練習(xí),堅(jiān)持到底得來的,我們的心中始終充滿著必勝的信念。
這次比賽不僅鍛煉了體質(zhì),還增強(qiáng)了我們的意志力,而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。使我明白了無論前面山路難行,擁有一顆堅(jiān)持心,就會(huì)看到山頂太陽的光輝;無論前面充滿暗礁險(xiǎn)灘,只要勇于挑戰(zhàn),齊心合力,一定能笑對(duì)風(fēng)浪,到達(dá)希望的彼岸!
難忘的三年級(jí)作文 篇7
周六的時(shí)候,我和媽媽、妹妹、爸爸一起去外婆家看太奶奶。
我們到外婆家的時(shí)候正好是中午,四姨一家也到外婆家玩了,我就和兩個(gè)表弟玩了一會(huì)兒。吃完午飯后,四姨和表弟們就回家了,媽媽就讓我開始做作業(yè)。我認(rèn)真地做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè),就把數(shù)學(xué)作業(yè)完成了。寫完作業(yè)后,媽媽就叫我下樓一起去看太奶奶。
我們快到老屋的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一位白發(fā)蒼蒼的老人在菜園里澆水,媽媽告訴我那就是太奶奶。我就大聲地朝她叫:“阿太,我來了!”太奶奶放下手中的水勺,微笑著說:“阿寶,你來啦!阿太拿糖果給你吃。”我連忙說:“不用、不用,阿太,您種的菊花真漂亮,怎么有這么多種不同地顏色!眿寢屨f:“阿太這些菊花已經(jīng)種了十幾年了,她老人家每天都用心地給它們澆水,它們才能長得這么好看!”
我聽了媽媽的話后,再次認(rèn)真地看了眼前的這個(gè)小菜園,這里不只有這些美麗的菊花,還有許多綠綠的蔬菜,這些一定都是阿太每天用心栽培的結(jié)果。我覺得我要向她老人家學(xué)習(xí),做什么事情都要堅(jiān)持做到底,就一定有好的成就。
難忘的三年級(jí)作文 篇8
雖然那件事已經(jīng)過去很久了,但它卻常常浮現(xiàn)在我的腦海里,另外記憶猶新,難以忘懷。
那是去年的夏天,我清楚的記得,星期三的下午,學(xué)校舉行了班級(jí)足球賽。我雖然沒參加,但我對(duì)這場足球賽很感興趣。這天,風(fēng)呼呼的刮著,小草隨風(fēng)搖擺,像是我們的拉拉隊(duì),在為我們班加油呢!男生們?cè)诰G茵茵的草地上猛烈得搶著球。女生們聚在一起討論踢足球的秘訣,準(zhǔn)備將對(duì)方困在鼓里頭呢。
‘耶,耶’耳邊傳來陳老師的聲音----原來是我們班贏了。我也高興地一蹦三尺。只見陳老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著那滾來滾去的足球,眼睛,像太陽一般大,嘴巴咧了口,手不動(dòng)彈了,仿佛時(shí)間停流在了這一刻。我嗎贏了,女生們喊著,陳老師也不例外,她,興高采烈地跳起來,手?jǐn)[著小兔樣的形狀,笑容滿面的對(duì)著我笑,激動(dòng)得忍不住抱著我們跳。笑起來真可愛,我不由得在心里說道。在那一刻,老師的笑容仿佛釘在我的回憶錄里,我永遠(yuǎn)忘不了那一刻。
我永遠(yuǎn)忘不了那一刻。
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