研究性學習要在學校統(tǒng)一組織安排下實施，學校可根據(jù)學生的實際分成若干個小組，推選出負責人，由學生根據(jù)需要選擇指導(dǎo)教師，并與指導(dǎo)教師共同研討，確定研究課題及制訂實施方案。下面是小編為大家收集整理的2016研究性學習報告范文，希望對大家有所幫助!
【2016研究性學習報告范文1】
Δ課題：顏料的性質(zhì)與制法
Δ組員：王璽(組長)，劉輝，吳凱，張亦馳,張晴，李晟杰，周浩，韓聰，薛震東，顧瞳
Δ指導(dǎo)老師：李昭君
研究目標
平時顏料使用中的問題，拿出黑板報來說，有的用粉筆，有的用油畫顏料，有的用水粉顏料。。。有時候可能得不到很好的效果，這就是顏料的使用問題明顯的一例。
始于對于平時生活中經(jīng)常遇到的顏料使用方面的問題的思考。
如何解決這些問題?這就是我們研究的。
研究意義
1、明確不同顏料對應(yīng)不同材質(zhì)的效果，使在使用顏料可以根據(jù)需求尋找合適的材料效果。
2、了解不同的顏料的制法，并試制部分顏料。了解其制作原理，增強動手能力。
研究資源
組員力量
網(wǎng)絡(luò)，圖書館
指導(dǎo)老師，學校美術(shù)組，油畫社
教師，學校化學實驗室
研究計劃
整體分為三個階段
①前期準備階段(資料材料收集，經(jīng)費籌集)
②性質(zhì)研究階段(將材料進行組合實驗)
③試制階段
研究過程①/前期準備階段
分工：實驗記錄：劉輝。博客管理：周浩。材料保管：張晴。通知聯(lián)系：李晟杰。經(jīng)費管理：張亦馳。
經(jīng)費來源于組內(nèi)集資
材料一部分來自于組員從日常生活中收集，向?qū)W校美術(shù)組求助。一部分來源于組織統(tǒng)一購買。
研究過程②/性質(zhì)研究
首先制定表格框架，每人分工分批次完成各自任務(wù)。將收集到的顏料和物料進行組合，觀察其表現(xiàn)特點并記錄，交由劉輝匯總。
研究過程③/試制
在第三階段實質(zhì)階段中，進行了幾次集中實驗。對象有炭筆，蠟筆，粉筆，黑墨水，藍墨水，水粉顏料，油畫顏料等。首先收集工業(yè)制法、配方，再對其進行處理，簡化，改良，并在實驗中改進。
研究成果①/性質(zhì)研究
一張針對不同顏料對應(yīng)不同材料所產(chǎn)生的效果的表格。
通過這張表格，我們可以在手頭現(xiàn)有資源不充足或不知道該如何選擇為好的情況下，按照需求，資源，來選擇適當?shù)拇钆洹Ｒ匀〉幂^為理想的效果。當然，這張表格還很不完整，但已經(jīng)包括了身邊常見的顏料。
研究成果②/試制
通過查閱資料，觀察配料表等，我們得到以下結(jié)論。
一般顏料的主要成分有
1著色劑