教育格言210句
1、在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到格言，大家肯定都不陌生吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的格言才是好的格言，以下是小編為大家整理的教育格言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
3、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
4、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
5、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
6、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
7、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
8、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
9、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
10、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
11、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
12、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
13、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
14、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
15、一位教師只有充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
16、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
17、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
18、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟學(xué)生們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂(yōu)傷。
19、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
20、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
21、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
22、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、教師的愛(ài)心是無(wú)形的精鼎教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫(xiě)壯麗的人生樂(lè)章。
25、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
28、以慈母般的愛(ài)心，博得學(xué)生的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
29、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
30、教師的人格是教育的基石。
31、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
32、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
33、傾注心血的愛(ài)能使學(xué)生們?cè)缛挣r花綻放！
34、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
35、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
36、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
37、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
38、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
39、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
40、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
41、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
42、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
43、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
45、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)學(xué)生，也要盡可能多地尊重每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)自己都有信心。
46、教師的最大幸福就是把一群群學(xué)生送往理想的彼岸。
47、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
48、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
49、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
50、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
51、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
52、結(jié)語(yǔ)：以上的內(nèi)容就先為大家介紹到這里，希望大家能夠喜歡。
53、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
54、實(shí)踐+反思+學(xué)習(xí)=成功。
55、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
56、教育學(xué)生做一個(gè)平凡的人，做一個(gè)能感知360行，行行出狀元的人，做一個(gè)以過(guò)平凡生活為知足的人。
57、教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養(yǎng)它，充實(shí)它。
58、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
59、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
60、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
61、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
62、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
63、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
64、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
65、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)。
66、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。
67、投入心靈才能聞到生命的醇香！
68、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
69、用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
70、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種植物，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
71、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
72、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
73、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
74、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
75、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
76、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
77、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
78、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
79、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
80、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
81、一切為了孩子，為了一切孩子。
82、我愿意是陽(yáng)光，給學(xué)生以希望和光明；我愿意是春風(fēng)，給學(xué)生以撫愛(ài)和溫暖；我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向。
83、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
84、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
85、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。
86、有所嘗試，就有所作為。
87、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)源于這種對(duì)人的熱愛(ài)。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
88、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
89、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
90、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
91、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
92、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
93、人生的道路，漫長(zhǎng)而坎坷。重要的是要能主宰自己。
94、是金子總會(huì)發(fā)光。
95、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
96、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
97、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
98、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
99、不求做的最好，但求做的更好。
100、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
101、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
102、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
103、學(xué)習(xí)要用，閱讀要用開(kāi)放的心態(tài)。
104、這本書(shū)是感傷的像老朋友，早晚悲傷音樂(lè)每一次相親。
105、沒(méi)有目的的閱讀是行走而不是學(xué)習(xí)。
106、在世界上最容易的事情中，拖延是最容易的。
107、讀書(shū)要精，不要富，心要專(zhuān)，不要雜。
108、有經(jīng)驗(yàn)的人讀書(shū)時(shí)用兩只眼睛，一只眼睛看紙上的字，另一只眼睛看紙的背面。
109、轟轟烈烈的知識(shí)遍天下，決心讀遍人間所有的書(shū)。
110、學(xué)而不思則罔；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
111、讀書(shū)就像一頓飯，吃好要長(zhǎng)精神，吃不好要健康。
112、語(yǔ)言是精神文化教養(yǎng)的反映。
113、要閱讀世界，先從一本書(shū)開(kāi)始。
114、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不是讀書(shū)。
115、交一本書(shū)，可以破萬(wàn)卷惡書(shū)；交一個(gè)人，一個(gè)字也不知道。
116、智慧在于勤奮，天才在于積累。
117、知道過(guò)去而不知道現(xiàn)在，就等于說(shuō)過(guò)去已經(jīng)過(guò)去了。只知道現(xiàn)在而不知道過(guò)去的人叫瞎子。
118、感受文字的美，享受閱讀的樂(lè)趣。
119、享受讀書(shū)的樂(lè)趣，伴著書(shū)香長(zhǎng)大。
120、金無(wú)彩，白有小瑕疵。我請(qǐng)求幫助。我以前是個(gè)老紳士。
121、鳥(niǎo)要先飛翅，人要先求上進(jìn)。
122、閱讀是一條船，它通向知識(shí)的彼岸。
123、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
124、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。
125、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
126、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。
127、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
128、一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。
129、面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。
130、勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍寂寞惡習(xí)貧困。
131、道德普遍地被認(rèn)為是人類(lèi)的目的，因此也是教育的目的。
132、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。
133、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
134、有愛(ài)的教育，如春天的細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲；如冬日的陽(yáng)光，暖人心田。
135、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。
136、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
137、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
138、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。
139、當(dāng)我是孩童時(shí)，我愛(ài)著我的老師媽媽。當(dāng)我成了一名幼兒老師時(shí)，我愛(ài)著我的寶貝。
140、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
141、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
142、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
143、拋開(kāi)瑣事的煩惱，面對(duì)天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會(huì)再見(jiàn)別樣的彩虹。
144、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
145、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
146、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
147、學(xué)生生下來(lái)都是天使，大人把他們教育成“人”。
148、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
149、2 、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
150、3 、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
151、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
152、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心
153、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
154、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
155、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
156、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
157、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
158、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
159、12 、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
160、13 、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。
161、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理。亞里士多德
162、教師的人格是教育的基石。
163、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
164、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
165、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
166、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
167、學(xué)高為師，身正為范。
168、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來(lái)，走向成功。
169、讓我們以平靜安逸的心態(tài)研究教育，讓我們的一言一行都為孩子示范，每時(shí)每刻都讓孩子有收獲，才不枉太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)這一盛譽(yù)，讓我們與家長(zhǎng)共同陪伴孩子走過(guò)他們不成熟的性命歷程。
170、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
171、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。
172、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
173、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！
174、愛(ài)孩子就應(yīng)該愛(ài)他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
175、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛(ài)之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。
176、好好學(xué)習(xí)天天向上。
177、兩袖清風(fēng)，清白教書(shū)，身正令行，一世為范。
178、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
179、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。
180、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
181、每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來(lái)。
182、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。
183、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
184、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
185、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
186、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
187、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
188、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。
189、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
190、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
191、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
192、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
193、愛(ài)生樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。
194、以智慧教書(shū)，用情感育人。
195、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
196、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
197、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
198、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
199、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。
200、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
201、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
202、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
203、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
204、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
205、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
206、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
207、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛(ài)和理解。
208、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
209、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
210、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
211、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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