教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)讀課文使學(xué)生體會(huì)“我們”快樂(lè)的心情。
2.使學(xué)生受到只有“善于發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造快樂(lè),才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)!”的教育。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生受到熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的教育。
4.學(xué)會(huì)5個(gè)一類生字，認(rèn)識(shí)四個(gè)二類生字。
5.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)語(yǔ)言文字，感受孩子們生活的樂(lè)趣。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、音樂(lè)
基礎(chǔ)知識(shí)：
1.區(qū)別字。
址( )溢( )聾( )削( )
趾( )益( )壟( )削( )
2.正音字。
洋溢(yì)嫻靜(xián)草蜢(měng)
赤膊(bó)田埂(gěng)豆莢(jiá)
3.多音字。
jīn禁不住
禁
jìn禁止
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎?
說(shuō)能說(shuō)一說(shuō)你在那里的經(jīng)歷和感受呢?
你們生活在城市，所以那里的一切對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是新鮮的、是好奇的，但是，對(duì)于天天生活在農(nóng)村的孩子們來(lái)說(shuō)，他們有什么感受呢?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《高的是麥子矮的是豆莢》。
二、初讀課文，掃清文字障礙
1.自由讀課文，劃出不理解的生字和新詞。
2.小組討論，用最好的方法記憶。
3.匯報(bào)。
三、再讀課文，整體感知
1.個(gè)別讀課文，概括主要內(nèi)容。
(文章介紹了麥子和豆莢成熟時(shí)的樣子，及這個(gè)時(shí)期我們生活的種種樂(lè)趣。)
2.自由讀課文，提出你想要知道的問(wèn)題。(教師相機(jī)歸納)
四、作業(yè)
1.熟讀課文。
2.寫本課的生字和新詞。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
我們回顧一下，上堂課我們提出了哪些問(wèn)題?
1.在麥子熟了，豆莢長(zhǎng)大的時(shí)候，“我們”做了哪些有趣的事?
2.從這些事中您能夠體會(huì)到“我們”怎樣的心情?
3.從哪些詞語(yǔ)或句子能感受到“我們”的趣。
二、自由讀課文，獨(dú)立思考問(wèn)題
三、小組交流、討論以上問(wèn)題
四、匯報(bào)討論結(jié)果
1.文章寫了孩子們赤足走在泥土上,放牧,野炊,“讓5月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫上漂亮的圖案"的種種樂(lè)趣,
2.品詞析句。體會(huì)“樂(lè)趣”。
3.結(jié)合實(shí)際感受“我們”快樂(lè)的心情。
五、總結(jié)全文
略。
板書設(shè)計(jì)：
高的是麥子，矮的是豆莢
赤腳
樂(lè)趣 放牧
野炊
曬太陽(yáng)