人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)目錄
七年級(jí)語(yǔ)文教材是師生課堂教學(xué)的基礎(chǔ),是十分重要的教學(xué)資源。其中教材目錄是什么?下面是小編為大家精心整理的人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)目錄，僅供參考。
人教版語(yǔ)文七年級(jí)上目錄
第—單元 閱讀
1 春/朱自清
2 濟(jì)南的冬天/老舍
3 雨的四季/劉湛秋
4 秋天/何其芳
5 古代詩(shī)歌四首
觀滄海/曹操
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白
次北固山下/王灣
天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn)
寫作 熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫作
第二單元 閱讀
6 秋天的懷念/史鐵生
7 散步/莫懷戚
8 我兒子一家/舒婷
9 散文詩(shī)兩首
金色花/泰戈?duì)?/p>
荷葉·母親/冰心
10 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則/劉義慶
詠雪
陳太丘與友期
寫作 學(xué)會(huì)記事
綜合性學(xué)習(xí)
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)
第三單元 閱讀
11 從百草園到三味書(shū)屋/魯迅
12 我的老師/魏巍
13 再塑生命的人/海倫·凱勒
14 竊讀記/林海音
15 《論語(yǔ)》十二章
寫作 寫人要抓住特點(diǎn)
名著導(dǎo)讀
《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜
課外古詩(shī)詞誦讀
峨眉山月歌/李白
江南逢李龜年/杜甫
行軍九日思長(zhǎng)安故園/岑參
夜上受降城聞笛/李益
第四單元 閱讀
16 紀(jì)念白求恩/
17 植樹(shù)的牧羊人/讓·喬治
18 走一步，再走一步/莫頓·亨特
19 在山的那邊/王家新
20 誡子書(shū)/諸葛亮
寫作 思路要清晰
綜合性學(xué)習(xí)
課外閱讀狀況調(diào)查
第五單元 閱讀
21 貓/鄭振鐸
22 鳥(niǎo)/梁實(shí)秋
23 動(dòng)物笑談/康拉德·勞倫茲
24 松鼠/加布里埃·科萊特
25 狼/蒲松齡
寫作 如何突出中心
第六單元 閱讀
26 皇帝的新裝/安徒生
27 詩(shī)兩首
天上的街市/郭沫若
太陽(yáng)船/吳望堯
28 小圣施威降大圣/吳承恩
29 女?huà)z造人/袁珂
30 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和獅子/《伊索寓言》
塞翁失馬/《淮南子》
杞人憂天/《列子》
寫作 發(fā)揮聯(lián)想和想象
綜合性學(xué)習(xí)
文學(xué)部落
名著導(dǎo)讀
《西游記》：精讀與跳讀相結(jié)合
課外古詩(shī)詞誦讀
秋詞(其一)/劉禹錫
南寄北/李商隱
十一園(其五)/李賀
夜雨月四日風(fēng)雨大作/陸游
附錄
悠久的漢語(yǔ)與漢字硬筆書(shū)法
寫好硬筆行楷字
七年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)積累
(1)隱秘：隱蔽，不外露。
(2)一瞬間：一眨眼之間。
(3)納罕：驚奇，詫異。
(4)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
(5)擎天撼地：形容力量巨大。
(6)肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。
(7)庸碌：形容人平庸，沒(méi)有志氣，沒(méi)有作為。
(8)應(yīng)許：答應(yīng)。
(9)忍俊不禁：忍不住笑。
(10)伶仃：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。
(11)玷污：弄臟(多用于比喻)。
(12)可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。
(13)點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。
(14)繁弦急管：各種各樣歡快的音樂(lè)聲。
(15)紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。
(16)低回：留戀。
(17)具體而微：整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。
(18)不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。
(19)回味無(wú)窮：比喻回想起某事物越想越覺(jué)得有意思。
(20)多姿多彩：在《第一次真好》一文中指生活豐富而充實(shí)。
(21)明察秋毫：連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。
(22)怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。
(23)龐然大物：形容形體大而笨重的東西。
(24)風(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。
(25)閑適：清閑安適。
(26)得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。
(27)泯滅：?jiǎn)适А?/p>
(28)厄運(yùn)：不幸的命運(yùn)。
(29)落難：遭遇災(zāi)難，陷入困境。
(30)心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。
(31)險(xiǎn)象迭生：危險(xiǎn)的現(xiàn)象不斷地發(fā)生。
(32)獲益匪淺：得到很多益處。
(33)報(bào)酬：由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩?/p>
(34)唱和：指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)。
(35)玄奧：玄秘深?yuàn)W。
(36)德高望重：道德高，名望重。
(37)津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗?/p>
(38)棲息：停留，休息(多指鳥(niǎo)類)。
(39)寥闊：高遠(yuǎn)空曠。
(40)枯涸：干涸，沒(méi)有水了。
(41)夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。
(42)一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。
(43)預(yù)兆：事前顯露出來(lái)的跡象。
(44)彌漫：充滿，布滿。
(45)征兆：即將出現(xiàn)的跡象。
(46)弱肉強(qiáng)食：指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉。
(47)靜謐：安靜。
(48)反悔：對(duì)以前答應(yīng)的事翻悔或不承認(rèn)。
(49)形影不離：形容彼此關(guān)系密切。
(50)自作主張：不與人商量，自己決定。
(51)仗義：講義氣。
(52)滿不在乎：完全不放在心上。
(53)委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。
(54)粼粼：形容水的'明凈。
(55)各得其所：每個(gè)人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>
(56)不可救藥：比喻人或事物壞到無(wú)法挽回的地步。
(57)滑稽：(言語(yǔ)、動(dòng)作)引人發(fā)笑。
(58)駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚。
(59)隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己也跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)。
(60)縹緲：隱隱約約，若有若無(wú)。
(61)定然：必定。
(62)綿延：連續(xù)不斷。
(63)神通廣大:有特別高明的本領(lǐng)。
(64)情不自禁：抑制不了自己的感情。
(65)踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。
語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞知識(shí)點(diǎn)
【《詩(shī)經(jīng)》兩首】
《詩(shī)經(jīng)》，又稱《詩(shī)三百》，收錄了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，共305首。內(nèi)容上可分為風(fēng)、雅、頌;
風(fēng)是周代各地的歌謠;
雅是周人的正聲雅樂(lè)，可分為大雅和小雅;
頌是周王庭和貴族宗廟祭祀大樂(lè)歌。
《詩(shī)經(jīng)》中的六義是指：風(fēng)、雅、頌三種詩(shī)歌形式及賦(鋪陳)、比(比喻)、興(先言他物)三種表現(xiàn)手法。
字音字節(jié)
氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期
將(qiāng)子無(wú)怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)
爾卜爾筮(shì)——以我賄(huì)遷
言笑晏晏(yàn)——不可說(shuō)(tuō)也
自我徂(cú)爾——淇水湯湯(shāng)
漸(jiān)車為裳(cháng)——其黃而隕(yǔn)
士貳(èr)其行——咥(xì)其笑矣
淇則有岸(qí)——隰(xí)則有泮(pàn)
于(xū)嗟(jiē)鳩(jiū)兮——反是不思
實(shí)詞
解釋下列加線實(shí)詞
1.氓之蚩蚩(蚩蚩：忠厚的樣子)
2.匪我愆期(愆：拖延)
3.將子無(wú)怒(將：愿，請(qǐng))
4.乘彼垝垣(垝：毀壞，倒塌;垣：矮墻)
5.體無(wú)咎言(咎：災(zāi)禍)
6.無(wú)與士耽(耽：沉溺)
7.女也不爽(爽：過(guò)錯(cuò))
8.靡室勞矣(靡：無(wú)，沒(méi)有)
詞類活用
雨雪霏霏(雨，名作動(dòng)，下)
通假字
1.匪來(lái)貿(mào)絲(匪，通“非”)
2.猶可說(shuō)也(說(shuō)，通“脫”)
3.于嗟鳩兮(于，通“吁”)
4.歲亦莫止(莫，通“暮”)
字音字形
姱(kuā)謇(jiǎn)茝(chǎi)
諑(zhuó)偭(miǎn)忳(tún)
郁邑(yì)侘(chà)傺(chì)
溘(kè)鷙(zhì)圜(yuán)
皋(gāo)
實(shí)詞
解釋下列加線實(shí)詞
1.余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。(好：崇尚;修姱：修潔美好;鞿羈：名作動(dòng)，約束;謇：舉首發(fā)語(yǔ)詞;誶：進(jìn)諫;替：罷黜)
2.既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。(以：因?yàn)?
3.怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。(浩蕩：荒.唐，沒(méi)有準(zhǔn)則)
4.固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。(固：本來(lái);工巧：善于投機(jī)取巧;偭：違背;錯(cuò)：通“措”，措施)
5.背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。(繩墨：準(zhǔn)則;追曲：追求歪曲;競(jìng)：爭(zhēng)相)
6.忳郁邑余佗傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。(侘傺：失意的樣子)
7.寧溘死以_，余不忍為此態(tài)也。(溘：突然)
8.何方圜之能周兮，夫孰異道而相安?(圜：通“圓”)
9.屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。(尤：責(zé)罵;攘：忍受;詬：侮辱)
10.步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。(焉：于彼，在那里)
11.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。(懲：受創(chuàng)而改變)
一詞多義
長(zhǎng)
1.長(zhǎng)太息以掩涕兮(副詞，長(zhǎng)久)
2.長(zhǎng)余佩之陸離(使……加長(zhǎng))
善
1.亦余心之所善兮(以為是好的)
2.謠諑謂余以善淫(擅長(zhǎng))
以為
1.制芰荷以為衣兮(用……做)
2.余獨(dú)好修以為常(認(rèn)為)
修
1.余雖好修姱以鞿羈兮(美好)
2.退將復(fù)修吾初服(整理)
3.余獨(dú)好修姱以為常(美，美好)
雖
1.余雖好修姱以鞿羈兮(惟，只是)
2.雖九死其猶未悔(即使，縱然)
詞類活用
名詞作動(dòng)詞
1.余雖好修姱以鞿羈兮(被人牽制)
2.鷙鳥(niǎo)之不群兮(合群)
動(dòng)詞作名詞
1.謠諑謂余以善淫(_事)
為動(dòng)用法
1.伏清白以死直兮(為……而死)
使動(dòng)用法
1.屈心而抑志兮(使……受委屈、使……受壓抑)
2.步余馬于蘭皋兮(使……步行)
3.高余冠之岌岌兮(使……加高)
4.長(zhǎng)余佩之陸離(使動(dòng)，使……加長(zhǎng))
通假字
1.偭規(guī)矩而改錯(cuò)(通“措”，措施)
2.忳郁邑余侘傺兮(通“郁悒”，憂愁苦悶)
3.何方圜之能周兮(通“圓”，圓鑿)
4.延佇乎吾將反(通“返”，回頭、返回)
5.進(jìn)不入以離尤兮(通“罹”，遭遇)
6.芳菲菲其彌章(通“彰”，明顯)
古今異義
1.制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳(古義：古代稱上衣為衣，下衣為裳|今義：衣服)
2.何方圜之能周兮(古義：相合|今義：周全、周密)
3.怨靈修之浩蕩(古義：荒.唐|今義：形容水勢(shì)廣闊而壯大)
4.固時(shí)俗之工巧兮(古義：善于投機(jī)取巧|今義：技藝巧妙)
5.偭規(guī)矩而改錯(cuò)(古義：改變措施|今義：改正錯(cuò)誤)
6.吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(古義：處境困窘|今義：經(jīng)濟(jì)困難)
7.寧溘死以_(古義：隨流水而逝|今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因_開(kāi)家鄉(xiāng)或祖國(guó))
句式
倒裝句
1.步余馬于蘭皋兮(狀語(yǔ)后置，即于蘭皋步余馬)
2.不吾知其亦已兮(賓語(yǔ)前置，即不知吾)
3.高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離(定語(yǔ)后置)
被動(dòng)句
1.余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。
2.雖體解吾猶未變虧。
《孔雀東南飛》
文學(xué)常識(shí)
《孔雀東南飛》是我國(guó)文學(xué)第一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。
樂(lè)府雙璧：《孔雀東南飛》《木蘭詩(shī)》
字音字形
公姥(mǔ)忿(fèn)伶俜(pīng)
葳(wēi)蕤(ruí)蒲葦
實(shí)詞
解釋下列加線實(shí)詞
大人故嫌遲(故：仍舊)
妾不堪驅(qū)使(不堪：不能忍受)
徒留無(wú)所施(徒：白白的;施：用)
便可白公姥(白：告訴;公姥：偏義副詞，指婆婆)
共事二三年(共事：一起生活)
何意致不厚(厚：滿意)
何乃太區(qū)區(qū)(區(qū)區(qū)：愚拙)
汝豈得自由(自由：自作主張)
可憐體無(wú)比(可憐：可愛(ài))
會(huì)不相從許(會(huì)：一定)
謝家來(lái)貴門(謝：辭別)
晝夜勤作息，伶俜縈苦辛(作息，偏義副詞，工作;伶俜：孤單的樣子)
留待作遺施(遺施：贈(zèng)送、施與)
卻與小姑別(卻：退出來(lái))
好自相扶將(扶將：扶持)
感君區(qū)區(qū)懷(區(qū)區(qū)：情意真摯)
君既若見(jiàn)錄(見(jiàn)：我;錄：記)
自可斷來(lái)信(自：馬上;斷：回絕;信：使者，這里指媒人)
始適還家門(適：出嫁)
否泰如天地(否：壞運(yùn)氣;泰：好運(yùn)氣)
處分適兄意(適：適合，依照)
雖與府吏要，渠會(huì)永無(wú)緣(要：約定;渠：他)
赍錢三百萬(wàn)(赍：贈(zèng)送)
適得府君書(shū)(適：剛才)
恨恨那可論(恨恨：憤恨到極點(diǎn))
一詞多義
相
相見(jiàn)常日稀(相互)及時(shí)相遣歸(我)
兒已薄祿相(相貌)會(huì)不相從許(你)
還必相迎取(你)久久莫相忘(我)
好自相扶將(第三人稱，她)嬉戲莫相忘(我)
誓不相隔卿(你)誓天不相負(fù)(你)
仰頭相向鳴(相互)不得便相許(你)
躡履相逢迎(第三人稱，他)六合正相應(yīng)(相互)
悵然遙相忘(第三人稱，他)黃泉下相見(jiàn)(相互)
枝枝相覆蓋(相互)葉葉相交通(相互)
登即相許和(第三人稱，它，指親事)
詞類活用
時(shí)人傷之(傷，為動(dòng)用法，為…傷心)
五里一徘徊(五里，名作動(dòng)，飛五里)
自名秦羅敷(名，名作動(dòng)，名叫)
逆以煎我懷(煎，使動(dòng)，使…受煎熬)
足以榮汝身(榮，使動(dòng)，使…榮耀)
便利此月內(nèi)(利，意動(dòng)，以…為最為吉利)
卿當(dāng)日升貴(日，名作狀，一天天)
千萬(wàn)不復(fù)全(全，名作動(dòng)，保全)
通假字
終老不復(fù)取(取，通“娶”)
箱簾六七十(簾，通“奩”)
蒲葦紉如絲(紉，通“韌”)
府吏見(jiàn)丁寧(丁寧，通“叮嚀”)
語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)方法
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)技巧
1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫(huà)，結(jié)合語(yǔ)境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時(shí)還無(wú)法理解的東西，對(duì)那些與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，千萬(wàn)別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問(wèn)題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。
2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽(tīng)聽(tīng)就了事，那么，你就有可能到頭來(lái)，自己什么也得不到!
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