八年級上冊語文課件教案設計
第一課 我的父親母親
第一課時 父母的愛，我們收到了嗎（總第 課時）
學習目標：
1.讓學生體會無私的父愛母愛，親人之愛；
2.培養學生熱愛父母、親人的情感。
自學指導：
出示自學指導以及思考題：
請大家認真默讀課文2-5頁內容，思考下列問題，并在課本上勾畫出相關答案，8分鐘后比誰能正確回答：
1.請你認真閱讀2頁“抱緊啊，千萬不能松手”這一真愛事例，思考：
（1）看了這位母親的故事，你有什么感受？
（2）你明白她的母親最后一眼里所蘊含的全部意義嗎？
2.請你認真閱讀4頁“拐彎處的回頭”這一短文，思考：
（1）這位父親在拐彎處，回過頭來，很快地瞟了弟弟一眼，這說明了什么？
（2）從這位父親“拐彎處回頭”，你能體會什么？把你的想法說出來與大家分享。
3.請你閉上眼睛仔細想一想，生活中哪些細致之處流淌出父母對你的綿綿愛意？
4.在生活中，除了父母給予我們無私的愛之外，還有許許多多的親人也用不同的方式把濃濃的愛傳遞給我們，請同學們認真回憶生活，說說還有哪些細節體現了親人對你深深的愛？說出來，讓我們一起來分享。
教學過程：
一、導入新課
1.提問母親節、父親節的具體日期，詢問學生是否給父母過過此節日。
2.讓曾經為父母過節的同學談一談他們及父母當時的感受。
二、先學后教
1.讓學生認真閱讀課本2—5頁內容，思考并回答自學指導中提出的問題。
2.教師針對學生的學習情況，圍繞一、兩個重點問題，讓學生發表自己的意見和想法，在班內進行交流。
（1）閱讀“抱緊啊，千萬不能松手”這一真愛事例，你有什么感受？你明白她的母親最后一眼里所蘊含的全部意義嗎？
（2）閱讀“拐彎處的回頭”這一短文， 從這位父親“拐彎處回頭”，你能體會什么？把你的想法說出來與大家分享。
（3）請你閉上眼睛仔細想一想，生活中哪些細致之處流淌出父母對你的綿綿愛意？
3.讓學生當堂記住本節課的知識要點，教師有必要提問學生是否記住。
三、當堂達標
1.愛子女是父母的天性，古往今來，歌頌這種愛的詩文數不勝數，請大家認真回憶，收集起來，與大家共同分享。
2.在生活中，如果用心留意，你會發現父母對子女的愛是一種偉大的愛，無私的愛，你可以抓住生活中的一些細節，把你對父母的真情記錄下來，寫一段話，與大家共同分享。
第二課時 他們這樣做的原因（總第 課時）
學習目標：
1.讓學生知道父母愛的表示方式是多樣的；
2.通讓理解父母的愛，知道怎樣去尊重父母、報答父母。
自學指導：
請大家認真默讀課文6-7頁內容，思考下列問題，并在課本上勾畫出相關答案，8分鐘后比誰能正確回答：
1.請你認真閱讀6頁“小討論”，思考：
（1）你怎么看待這位5歲孩子的想法？
（2）你怎樣看待父母因為整天忙碌而不能陪伴自己孩子的現象？
2.你對父母哪些行為不理解？請整理出來，認真填寫7頁表格，找出機會與他們談談，了解他們這樣做的原因。
3.父母表達愛的方式是多種方式的，隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式會和以前有所不同，請你認真回憶，填寫在7頁表格中，感受父母愛的方式的變化。
教學過程：
一、導課
二、先學后教
1.讓學生認真閱讀課本6—7頁內容，思考并回答自學指導中提出的問題。
2.教師針對學生的學習情況，圍繞一、兩個重點問題，讓學生發表自己的意見和想法，在班內進行交流。
（1）閱讀6頁“小討論”， 你怎么看待這位5歲孩子的想法？你怎樣看待父母因為整天忙碌而不能陪伴自己孩子的現象？
（2）你對父母的哪些行為不理解？整理出來，找出機會與他們談談，了解他們這樣做的原因。
注意我們要理解父母，不能不顧父母的經濟狀況，一味地要求父母滿足自己的一切要求。
（3）隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式會和以前有所不同，請你說說有哪些不同？
3.讓學生當堂記住本節課的知識要點，教師有必要提問學生是
4.相關鏈接：家庭是什么？
情感棲息：家庭是綠洲，我們受了委屈，常常回家訴說……
經濟來源：我們穿衣、吃飯、居住、出行、學習、娛樂等基本費用，大都來自父母。
身體保健：當我們生病時，父母會無微不至地呵護我們，帶我們看病，給我們喂藥，幫我們保曖，陪我們散步……
娛樂天地：父母與我們一起說家常，做游戲，看影視片，逛公園，外出旅游等。
天然學校：父母和我們同吃、同住、現生活，時刻影響和教育我們，關心我們的學習，關注我們的品行和未來發展。
發展的大本營：父母對我閃寄予厚望，參與規劃我們的未來，給我們提供學習的機會和條件，不時地鼓勵我們，激勵我們創造精彩的人生。
三、課堂小結
四、課后作業
1.怎樣理解父母的愛？
2.你與父母產生隔閡的客觀原因是什么？
第三課時 給父母的愛，我們發出了嗎
我們的心一起跳 （總第 課時）
學習目標：
1.讓學生回報父母的愛；
2.讓學生懂得作為家庭的一員，有義務跟父母一起同甘共苦，共同承擔責任。
自學指導：
請大家認真閱讀課本8-12頁內容，思考下列問題：
1.請大家回憶日常生活中的一些細節，認真填寫8—9頁中的表格。
2.認真閱讀10頁“勇敢的人”這一段文，思考：
（1）請你想象一下，那些來聽音樂會的人聽到羅軍的那聲“媽媽”后，會有怎樣的反應呢？
（2）你怎樣看待嘲笑別人父母的人？你會嘲笑別人的`父母嗎？
3.請你認真看11頁這幅漫畫，思考：這組漫畫給了你什么啟示？你見過類似的情況嗎？
教學過程：
一、導課
父愛如山，母愛如水，父母在生活中無微不至的照顧我們，我們對父母充滿了感激之情。那么對于這樣的父愛母愛，我們該如何對待呢？
二、先學后教
1.讓學生認真閱讀課本6—7頁內容，思考并回答自學指導中提出的問題。
2.教師針對學生的學習情況，圍繞一、兩個重點問題，讓學生發表自己的意見和想法，在班內進行交流。
（1）父愛如山，母愛如水，那么給父母的愛，我們發出了嗎？我們又用怎么樣的方式來愛自己的父母呢？
給父母的愛的細節自己的感受
端一杯茶看到父母的笑，我非常高興
做一頓飯
洗一件衣服
孝敬父母，趕緊行動。在物質和精神兩方面孝敬父母。
我們要與父母同呼吸、共甘苦，共同承擔責任。生活順利時，一起分享。生活困難時，一起面對。
（2）閱讀10頁“勇敢的人”這一段文，請你想象一下，那些來聽音樂會的人聽到羅軍的那聲“媽媽”后，會有怎樣的反應呢？你怎樣看待嘲笑別人父母的人？你會嘲笑別人的父母嗎？
大家會很敬佩羅軍，覺得羅軍是一個孝順、懂事、勇敢的孩子。敢于與父母同呼吸、共患難，有家庭責任感。
嘲笑別人父母的人，是不尊重他人的表現，也不會受到別人尊重的。天下的父母都一樣，都會把自己全部的愛給自己的孩子，但天下沒有十全十美的父母，所以不管貧窮富裕，都應受到別人的尊重。我不會嘲笑別人的父母。
（2）認真看11頁這幅漫畫，這組漫畫給了你什么啟示？你見過類似的情況嗎？
3.讓學生當堂記住本節課的知識要點，教師有必要提問學生是
三、當堂訓練
張大爺辛辛苦苦培養兒子長大成人，兒子大學畢業后在城里成家立業，開始幸福的生活。張大爺夫婦年紀大了，生活困難，就希望兒子寄點錢回家，不過，沒想到錢沒有寄來，卻寄來一封信：
父親母親同志：
新時代新風尚，自己掙錢自己花， 哪有余錢寄回家
兒子
請針對兒子的錯誤做法，寫一段話勸勸兒子。
四、布置作業
自己當一天“家長”并做記錄填表格，體會一下父母平日的辛苦與繁忙。
五、補充資料
洪戰輝，河南省西華縣人。湖南懷化學院03級學生，中南大學在讀大學生。因帶著撿來的妹妹艱難求學12年，2005年，被評為感動中國十大人物之一，成為時代偶像。
1994年，洪戰輝的父親突發間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家里欠下巨債。隨后，父親又撿來了一個和女兒年齡相仿的女嬰。面對沉重的家庭負擔，母親離家出走了。年僅13歲的洪戰輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養撿來妹妹的家庭重擔。這副重擔，對于成年人來說尚且不易，何況一個10多歲的孩子！但洪戰輝沒有退縮，一挑就是12年。為了掙錢養家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。他利用課余時間賣筆、書、磁帶、鞋襪，在學校附近的餐館做雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學業和謀生之時，他犧牲了幾乎所有的休息時間。為了帶好撿來的妹妹，洪戰輝費盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內側，以防父親突然發病傷及妹妹。妹妹經常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫把濕處暖干。從高中到大學，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個雞蛋，自己卻常常啃方便面。在懷化念大學的日子里，他安排妹妹上了小學，每天不管學習多忙，都堅持接送妹妹，輔導妹妹功課。
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