五年級下期語文《勤奮自學(xué)成大器》課件
[教學(xué)目標(biāo)]
1、自主學(xué)習(xí)文中字詞，聯(lián)系上下文重點(diǎn)理解“全然不顧、揮汗如雨”等詞語的意思。
2、學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞句，把“華羅庚琢磨起數(shù)學(xué)來不免顯得‘呆頭呆腦’。”這句話寫具體。從中領(lǐng)悟華羅庚在自學(xué)道路上，盡力克服艱難困苦的頑強(qiáng)精神。
3、默讀課文，注意有一定的速度。有感情地朗讀課文第1—8節(jié)。
4、知道華羅庚能成為我國著名的數(shù)學(xué)大師，是與他從小具有勤奮、刻苦自學(xué)的精神分不開的。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
1、簡介主人公:今天我們學(xué)習(xí)一篇寫人的文章，寫誰呢?
板書：華羅庚
（1）誰能用一兩句話介紹一下你所知道的華羅庚? 指名學(xué)生介紹（見教參資料）
（媒體出示：華羅庚資料）
（2）教師小結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是華羅庚青少年時(shí)期勤奮自學(xué)的故事。
板書： 1、勤奮自學(xué)成大器
2、師：學(xué)習(xí)本課可用“抓中心詞學(xué)課文”的方法，找出中心詞并理解詞義。
3、審題：中心詞是“勤奮”，意思是刻苦、勤苦。
“勤奮自學(xué)”就是刻苦自學(xué)，勤奮自學(xué)。
題目的意思是“經(jīng)過勤奮自學(xué)成了在事業(yè)上大有作為的人”。
二、整體感知
1、認(rèn)真默讀全文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文圍繞中心詞寫了哪些內(nèi)容?重點(diǎn)寫什么內(nèi)容?
（1）讀準(zhǔn)下列詞語：
（媒體出示）
訓(xùn)斥 琢磨 詫異 惶恐
火冒三丈 全然不顧 揮汗如雨 光芒四射
（2）交流：
討論后明確:課文圍繞“勤奮自學(xué)”，寫了誰勤奮自學(xué)?他為什么要勤奮自學(xué)?是怎樣“勤奮自學(xué)”的?結(jié)果又怎么樣?
2、輕聲再讀課文，抓住重點(diǎn)段，試著為課文分段，并簡要地說說每段主要講了什么。
第一段（1-8節(jié)）：華羅庚十歲時(shí)因?qū)Ｐ难菟銛?shù)學(xué)題而氣走一位買筆的顧客，遭到父親的責(zé)備。
第二段（9-12）：華羅庚勤奮自學(xué)，為未來獨(dú)立研究數(shù)論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段（13-14）：華羅庚最終成為一位大數(shù)學(xué)家與他勤奮自學(xué)是分不開的。
三、研讀課文
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段9—11節(jié)
（1）再細(xì)讀課文，看看課文中哪些詞句跟中心詞的關(guān)系密切，華羅庚是怎樣勤奮自學(xué)的呢?這是全文的重點(diǎn)，課文中作了具體的描寫。先進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，動(dòng)筆劃劃寫寫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，組內(nèi)討論，再反饋。
（媒體出示重點(diǎn)句子，隨機(jī)學(xué)習(xí)）
●通常，等買完貨的顧客一走，他就埋頭看書和演算。
（華羅庚“勤奮自學(xué)”表現(xiàn)在：對時(shí)間抓得緊，如：“一……就……”關(guān)聯(lián)詞中能看出。）
●夜幕降臨了，他給小店上了門板，胡亂吃幾口飯，就趕忙點(diǎn)起小油燈，繼續(xù)攻讀起數(shù)學(xué)來。
（華羅庚“勤奮自學(xué)”表現(xiàn)在:他對時(shí)間抓得緊，可以說是分秒必爭，如從“胡亂吃幾口飯”“趕忙”攻讀中能看出。）
教師歸納板書：抓緊時(shí)間
●入迷時(shí)，鼻涕流下來，他也不知道，還在不停地算，不停地寫。
（華羅庚“勤奮自學(xué)”還表現(xiàn)在: “不知道”“不停地，不停地”等詞語中能看出他自學(xué)時(shí)十分專注，毫不分神。）
教師歸納板書：專心致志
●沒有紙，用包棉花的'廢紙寫字、算題。
●寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧;酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。（重點(diǎn)理解）
（華羅庚“勤奮自學(xué)”還表現(xiàn)在:“全然不顧”、“揮汗如雨”等詞語可以看出華羅庚面對種種困難，他都不在乎，都能克服困難進(jìn)行自學(xué)。）
（媒體出示，隨機(jī)練習(xí)）
寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧;酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。
“全然不顧”的意思是 ，從“全然不顧”能看出他 。
“揮汗如雨”的意思是 ，從“揮汗如雨”能看出他 。
教師歸納板書：克服困難
●失學(xué)后，他一年四季每天自學(xué)10個(gè)小時(shí)以上，有時(shí)候，一天只睡4個(gè)小時(shí)。
（華羅庚勤奮自學(xué)又表現(xiàn)在:他自學(xué)的時(shí)間長，有持久性。如“看書寫字到深夜”從“"深夜”“10個(gè)小時(shí)”“4個(gè)小時(shí)”等詞語中看出。）
教師歸納板書：堅(jiān)持不懈
（2）串讀句子，指導(dǎo)朗讀
2、師：正因?yàn)槿A羅庚勤奮自學(xué)，所以他取得了很大的成果。
齊讀最后兩節(jié)。
3、齊讀第一段。思考：課文第一段主要寫了什么？想想這部分內(nèi)容與表達(dá)文章中心有什么關(guān)系？
（這部分內(nèi)容是全文的有機(jī)的組成部分，因?yàn)槿闹行氖潜磉_(dá)華羅庚“勤奮自學(xué)”的精神，而這部分內(nèi)容正是寫他10歲時(shí)就在自學(xué)數(shù)學(xué)，而且學(xué)得那么投入，那么專心一致。）
（1） 表演朗讀第一段。
（2） 復(fù)述這個(gè)故事。
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、師：讓我們再來重溫華羅庚是怎樣“勤奮自學(xué)”的，齊讀課文第9—12節(jié)。
2、師：你能看著板書，用自己的話將華羅庚是怎樣“勤奮自學(xué)”的說具體嗎？
（媒體出示）
抓緊時(shí)間
勤奮自學(xué) 專心致志
克服困難
堅(jiān)持不懈
五、拓展作業(yè)
1、把下列句子寫具體。
媒體出示：華羅庚琢磨起數(shù)學(xué)來不免顯得“呆頭呆腦”。
（１）討論:“琢磨”是什么意思?(思考研究“呆頭呆腦”在這里表明什么?(專心致志，全神貫注，神情專注)
（２）口頭敘述:(課內(nèi)的內(nèi)容，課外的資料都可用)
（３）把口述的內(nèi)容寫下來，從中你看出什么？
２、抄寫詞語：
鵝毛大雪 火冒三丈 訓(xùn)斥 琢磨 寒冬臘月 全然不顧
揮汗如雨 挑戰(zhàn) 光彩奪目 光芒四射
板書設(shè)計(jì)
1、勤奮自學(xué)成大器
華羅庚 抓緊時(shí)間
專心致志
克服困難
堅(jiān)持不懈
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