一件事的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
寒假里的一天，我和哥哥來到鄉(xiāng)下外婆家玩。
正玩得起勁時，我和哥哥無意中看見一棵高大的光禿禿的水杉樹的樹枝上有一堆雜草。“雜草怎么上樹了?”哥哥疑惑不解，邊說邊用一根長竹竿去戳。“哥哥，別戳，那可能是鳥窩!”可為時已晚，那鳥窩被哥哥一戳，徑直從樹上掉了下來。說時遲，那時快，就在鳥窩掉在地上的一剎那，我以迅雷不及掩耳之勢伸出雙手接住了它，好險哪!
我仔細看了看這堆雜草，真的是一只鳥窩，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，鳥窩里還躺著三只鳥蛋。瞧，多可愛的鳥蛋，它橢圓形的，和鵪鶉蛋差不多大小，蛋殼淡青色的。“多可愛呀!我差點害了它們!”哥哥不好意思地說。
“爸爸，我們發(fā)現(xiàn)一個鳥窩，還有三個鳥蛋。快過來看呀!”爸爸聽見了，忙趕過來看，“鳥蛋可是有營養(yǎng)的，我們把它們煮了吃掉吧!”爸爸笑瞇瞇地說。我和哥哥一聽急了，一臉嚴肅地對爸爸說：“鳥蛋也是有生命的，等孵出了小鳥，它們不就可以捉害蟲了嗎?我們要保護小鳥，更要保護鳥蛋，怎么能吃鳥蛋呢?”爸爸聽了我們的話覺得很有道理，不住點頭：“你們說得有道理，是不該吃鳥蛋。”
我們正在說話時，天空中飛來兩只大鳥，它們在水杉樹上空不停地盤旋，長時間地鳴叫，叫聲悲慘，好像在說：“我們的`家怎么沒了?我們的寶寶在哪兒?”“爸爸，鳥媽媽、鳥爸爸在找家呢!還在找它們的寶寶呢!我們該怎么辦?”我著急地問爸爸。“都怪我，要不是我把它們的家給戳了下來。它們早已經(jīng)全家團聚了，都怪我!”哥哥不停地指責自己。
“別急!別急!我們給它們重新筑個新家!”爸爸提議。
于是，爸爸先找來了幾塊木板，做了一間小房子;然后把這小房子安在水杉樹上;再在小房子的底層鋪上一層松軟的稻草;最后把鳥蛋放進去。做完這一切后，我們遠遠地躲在遠處觀察。只見這兩只大鳥一會兒撲閃著翅膀飛向天空，一會兒停在水杉樹上鳴叫，就這樣，這兩只大鳥不知彼倦地飛起、歇息，飛起、歇息……終于找到了我們給它們筑的“新家”，看到寶寶安然無恙地躺在舒適的窩里，它們高興地在屋頂上盤旋歌唱，好像在說：“謝謝你們，這個‘新家’太漂亮了!”隨后便飛進窩里開始孵蛋了。
看著它們一家重新團聚了，我和弟弟欣喜若狂。從那天起，我們兄弟倆每天在清脆悅耳的鳥鳴聲中迎來了新的一天，它們成了我們成長中的快樂伙伴。終于有一天早晨，我們隱約聽見很多的鳥叫聲，“噢。那一定是鳥寶寶誕生了!”祝愿鳥寶寶一家恩恩愛愛、快樂成長!
一件事的作文 篇2
在我的記憶里，有許許多多的事，它們像五彩繽紛的泡泡，在我記憶的海洋里翩翩起舞，我現(xiàn)在就摘一個最美麗的泡泡給你們看看吧！
今天下午外面有些風，媽媽叫我多穿點衣服，我不相信，就穿著一條藍色的短褲，一件綠色的短袖跑了。在上最后一節(jié)課的時候，天上突然鋪滿了陰，我心里想：怎么辦？怎么辦？我穿著這么少的'衣服，又沒有帶傘，媽媽又去上班了。唉！我真倒霉啊！但我越想越著急，陰云就越來越多，它們仿佛在獰笑著，仿佛在說：“等著成落湯雞，哈哈！”
我在教室里冷得縮成一團，老師講課我一點兒也沒有聽進去，有個同學說：“榆林同學，你怎么了，上課一直沒有專心，是不是沒有帶雨傘？”我說：“是呀！我穿的這么少，又沒有帶雨傘，我看我現(xiàn)在只能在教室里過夜了。”那個同學幸災樂禍地笑了一會兒，就走了。我一個人在教室里自己做家庭作業(yè)。
正當這個時候，門口出現(xiàn)了熟悉的聲音，是媽媽，就是媽媽。媽媽說：“孩子，我看到要下雨了，就急沖沖地跑回家來給你去衣服，快點穿上吧！”“嗯嗯”我回答道。盡管衣服是涼涼的，但我的心里卻涌出一股熱流。
最后，我和媽媽一起走在回家的路上，我控制不住自己的感情，眼淚不禁流了下來。
這件事過了很久很久，但它一輩子也不會在我腦海里消失，他會永遠烙在我的心里。
一件事的作文 篇3
在一個天氣晴朗、陽光明媚的下午，我背著書包回家了。突然，我的一個同學一把搶走了我的零食。當即，我飛撲上去，想要奪回我的零食！一場費力浩大、作戰(zhàn)時間久遠的零食保衛(wèi)戰(zhàn)就此拉開了序幕。
暫且將我代名為一號、將他代名為二號！
一號一招“餓虎撲食”攻上，二號以一招“凌波微步”避過。二號一招“靈猿上樹”，一號眼明手快，以一招“天降神雷”攻敵頭頂。二號竟也是一位高手，生生止住上躍之勢，并且以一招“神樹沖天”擋住。二號主動出擊，一招“雙龍取水”雙拳伸出，攻敵雙肩。一號見二號雙拳之間空隙過大，便借此側(cè)身避過，撐開二號雙拳，并且一拳打出，攻敵胸口。
忽然，二號眼見將要落敗被抓，剎那間以拳變掌，說時遲那時快，雙掌輪番進攻，急取一號上盤。一號無法抵擋，只得施展輕功險之又險地避開二號的.連掌攻勢。
高手對決剎那顯輸贏，二號攻勢稍稍放緩，一號便現(xiàn)學現(xiàn)賣，將剛剛參悟的二號的連掌攻勢施展開來，只不過將掌變成了拳。二號見是自己所創(chuàng)造的攻勢，自然有辦法破解，便以一招“鞭打魔猿”攻向一號頭部。一號暗叫不好，只得抽掌回來護住己身。
一號捉住敵腿，遵循“功夫再高，也怕菜刀”的理念，右掌呈刀狀下劈。二號痛的嗷嗷大叫，難道是一號的“菜刀功”起了作用？一號正沾沾自喜，可定睛一看，卻是因為二號腿上曾留疤痕，那一掌劈到了疤痕上。一號見攻擊無效，順手抄起一把長傘，一招“深海探蛟”攻敵下盤。二號順勢以一招“飛龍在天”高高躍起，就欲攻向一號上盤。一號當即舉起長傘，發(fā)出一招“蛟龍出海”，二號于空中躲避不及，被一傘刺中。一號順利地奪回了自己的零食。
可是，我總是覺得打傷同學不對，因為零食可以和同學們一起分享，而打傷同學不僅會令同學不開心，還會惡化同學之間的關(guān)系，真是不應該啊！所以我找那個同學道歉，他也向我道歉說不應該搶我的零食，于是我們就又和好了
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