初一狀物作文

時(shí)間：2022-03-13 14:55:25 初一我要投稿

【精選】初一狀物作文集錦十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初一狀物作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】初一狀物作文集錦十篇

初一狀物作文篇1

　　做一朵凜冽的梅花，高貴地笑，華麗地跑，即使低頭，也可以放肆地不羈。

　　——題記

　　當(dāng)我走到街角的時(shí)候，嗅到了幾縷美妙的芳香，我繞道去看，是一個(gè)小女孩在賣梅花。那小姑娘漂亮的眼睛大大的，皮膚稍顯黑，頭發(fā)被她麻利地梳成麻花辮。她蹲坐在臺(tái)階上，腳前是一個(gè)大竹筐，竹筐里，一叢梅，耀了我的眼，那是怎樣的高貴，與生俱來(lái)的優(yōu)雅，它就這么靜靜地待在那里，散發(fā)著美好。

　　我僅僅只是純粹地欣賞，抬腳，離開(kāi)。

　　那是我弟二次遇見(jiàn)她，也是那一大叢梅，也是那并不好看，卻很可愛(ài)的那個(gè)女孩。一個(gè)年輕的太太，她帶著一個(gè)小男孩，比那女孩看上去只小那么一點(diǎn)，那太太似乎很有錢，在那叢梅中千挑萬(wàn)選，百般挑剔地把最好、最新鮮靚麗的那幾枝挑出來(lái)，只是她似乎仍不滿意。女孩的態(tài)度一直很冷淡，不像是在賣花，而相反，那位太太卻是嘰嘰呱呱講個(gè)不停，她身邊的小男孩很是覺(jué)得尷尬。我并沒(méi)有打破這一僵局。女孩開(kāi)口了，聲音出奇的好聽(tīng)，“如果你不買，那么請(qǐng)別摧殘我的花，好嗎？”她故意把“摧殘”兩個(gè)字說(shuō)得重些，明顯地針對(duì)著看著比她高貴的——客戶。那個(gè)年輕的太太怒氣中燒，用她涂著刺眼的紅色指甲油的手，把梅狠狠地摔在地上，踩著高跟鞋走開(kāi)了。女孩有些心疼的拾起這些花，重新放回竹筐里。女孩眼眶里擎著淚水，襯著她大大的眼，翹翹的睫毛，可憐極了，可她又很倔強(qiáng)地不掉下眼淚，讓人心疼。我破天荒的，買了一叢梅回家——我從不買花草之類的東西回家。

　　再一次見(jiàn)到她，已經(jīng)是一個(gè)月以后了，現(xiàn)在已經(jīng)不是那么冷了，可我還是看見(jiàn)她坐在那里，似乎生意不好。我看到她時(shí)，她已經(jīng)在收拾東西了。第一次，我又這么大的好奇心跟了上去。她拐進(jìn)了一個(gè)小巷我趴在那兒看，路的那邊有一個(gè)衣衫襤褸的女人。女孩跑過(guò)去，把梅放下，抱住那個(gè)女人：“媽，你不用來(lái)接我，我知道自己回來(lái)。”女人有些癡癡地望著她：“你被搶走了怎么辦？媽媽保護(hù)你！你不要去賣花了好不好，媽媽會(huì)保護(hù)你的！”“媽！”女孩有些感動(dòng)，但語(yǔ)氣還是有些硬，而那個(gè)女人口里小聲地呢喃：“媽媽保護(hù)你……媽媽保護(hù)你……”我了然了，她媽媽也許是意識(shí)有時(shí)不清，但卻深愛(ài)著她。

　　去年的冬天，走在街上，又聞到那美妙的芳香，腦海里又是那個(gè)面孔。做一朵凜冽的梅花，高貴地笑，華麗地跑，即使低頭，也可以放肆的不羈。

　　夾著絲絲涼意的風(fēng)，撫過(guò)我的臉，我仿佛看見(jiàn)那一朵梅，在沖我笑。

初一狀物作文篇2

　　“翠條多力引風(fēng)長(zhǎng)，點(diǎn)破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。”這之前，我對(duì)這首《詠玉蘭》并沒(méi)有多大的了解，但在我見(jiàn)到她的第一天起，便對(duì)她純潔高雅的性格所吸引。

　　當(dāng)春天跳著舞步來(lái)臨時(shí)，玉蘭花就伸出了她毛絨絨的“小指頭”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條條青綠色的裙子。一陣微風(fēng)拂來(lái)，她們好像是獲得了新的生命，快樂(lè)地跳起舞蹈來(lái)。

　　每年初春，天氣還是有些寒冷,但在寒風(fēng)中玉蘭花已開(kāi)始用她白色、黃色、紫色等各色美麗花朵裝點(diǎn)著世界,向人們傳達(dá)著春天的消息，所以，人們把玉蘭花又叫作 “望春花”。你看，那盛開(kāi)的玉蘭花朵，好似水中的蓮花掛枝頭,而那由五片花瓣組成的花朵又好似一位婷婷玉立少女，正綻開(kāi)美麗的笑容，向你熱情地打招呼，這時(shí)當(dāng)你閉上眼睛，你還會(huì)聞到從每片花朵中散發(fā)出的淡淡香味呢；而有的花朵，這時(shí)才只開(kāi)了兩三瓣，它好像一個(gè)害羞的小姑娘，不好意思展示她美麗的身姿，只是偷偷地微笑著看著你，而不用幾天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)昨天還是小花骨朵，已經(jīng)在枝頭綻放了...........

　　玉蘭花雖然美麗，但它的花期卻很短，在北方只有十幾天的時(shí)間，但在這短暫的時(shí)間里，玉蘭花卻已經(jīng)把它美麗的笑容、堅(jiān)強(qiáng)的性格、高雅的品質(zhì)完全展現(xiàn)出來(lái)了。

　　玉蘭花是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉的,雖然現(xiàn)在玉蘭花已經(jīng)慢慢凋落，但綠葉已經(jīng)慢慢的冒出來(lái)了。它象一只只綠色小手領(lǐng)著我們走向絢爛的春天！

初一狀物作文篇3

　　總體構(gòu)思

　　以本單元的課文作為主要依托，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思，編寫提綱，獨(dú)立寫出有真情實(shí)感而又富于創(chuàng)意的；最后讓學(xué)生互改作文，展示交流自己的作品，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作能力的提高。

　　過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教法學(xué)法

　　利用對(duì)本單元已經(jīng)學(xué)過(guò)的狀物類的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造從寫作到評(píng)改到美文交流，可以全程參與、親身體驗(yàn)和感悟、討論和交流的學(xué)習(xí)和寫作環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由表達(dá)。

　　教學(xué)流程

　　（一）明確本單元寫作重點(diǎn)

　　1描摹事物的特征。

　　2學(xué)習(xí)在狀物中托物言志或借物抒情。

　　（二）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲，從中總結(jié)一些狀物類的寫作方法。

　　先讓學(xué)生分組討論、探究，然后師生一起整理歸納，如：（1）要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。（2）仔細(xì)觀察，必須對(duì)事物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、習(xí)性等有較深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以細(xì)致描繪，注意由形入神，通過(guò)寫物，逐步揭示其象征意義，把自己的思想與所寫事物的特點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。（4）適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭方法，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性……（一邊總結(jié)，一邊引導(dǎo)學(xué)生舉些實(shí)例進(jìn)行分析說(shuō)明）

　　（三）美文欣賞（用展示）

　　再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛，正在為荷花湖演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

　　（四）引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思（讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后叫個(gè)別學(xué)生發(fā)言）

　　點(diǎn)撥：提醒學(xué)生要寫出讓人耳目一新之作，要注意突破常規(guī)思維定勢(shì)，選擇最佳的切入角度。作文要獨(dú)辟蹊徑，展開(kāi)聯(lián)想和想像，可反習(xí)慣、反常規(guī)、反一般思維，細(xì)細(xì)挖掘文題的深層意蘊(yùn)，拓展寫作思路。如“小草”，多是贊美其“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”和默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)等品質(zhì)；反常規(guī)思維：立場(chǎng)、意志不堅(jiān)定，只要長(zhǎng)高一點(diǎn)，風(fēng)一吹，雨一打就倒下了。又如《牽牛花》，常規(guī)思路：勇于攀登，奮發(fā)向上；逆向思維：借助別人來(lái)抬高自身，攀附權(quán)勢(shì)等。抓住事物的特點(diǎn)，只有多思考，打破常規(guī)思維，往往出奇制勝。但是要注意，逆向思維要合情合理，不可失實(shí)。切忌脫離客觀現(xiàn)實(shí)，一味地去求新求異。

　　（五）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思編寫提綱，然后獨(dú)立完成作文

　　（六）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互改作文，并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。

初一狀物作文篇4

　　回憶中總會(huì)有一絲淡淡的憂傷，在那一絲憂傷中總會(huì)有那么一抹快樂(lè)的光芒，當(dāng)然，我也永遠(yuǎn)忘不了忘不了它……

　　放假了，我乘坐一輛汽車，來(lái)到了外婆家。進(jìn)了外婆家的門，我突然看見(jiàn)了一只小狗，聽(tīng)外婆說(shuō)，它叫作丟丟。那是一只非常漂亮的小狗，棕色的眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)著，一條小尾巴上下翻動(dòng)著，我已經(jīng)門，它就飛快的跑了過(guò)來(lái)嗅嗅這，聞聞那，還不時(shí)的“汪，汪”的叫著，好像在說(shuō)：“咦，你是誰(shuí)呀?我怎么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呢?”

　　這時(shí)，它好像看見(jiàn)了什么東西，又跑向了沙發(fā)的方向，只見(jiàn)他輕輕一躍，便跳上了茶幾，我走近一看，哦!yu原來(lái)是一只耀武揚(yáng)威的蒼蠅啊!它后腿一蹬，三下五除二就把蒼蠅消滅了，在這之后，我常與他玩耍，于是，我們就成為了形影不離的好朋友，我一邊陪他玩一邊聽(tīng)外婆將他的來(lái)歷：“丟丟本來(lái)是一只流浪狗，外婆我呀去買菜，不知怎的這小狗啊總跟著我，外婆也是好心，于是就收留了它。”

　　玩鬧，好像真的會(huì)忘記時(shí)間，不一會(huì)，我也該回家了，臨行離別，丟丟很舍不得我，車開(kāi)出很遠(yuǎn)它還追著，直到看不見(jiàn)我……

　　從那以后，丟丟就被送到別人家去了，每次去外婆家，都再也看不到他的身影了，而我依舊想它，不知他還記得我嗎?不知她過(guò)得好嗎?又或者，他現(xiàn)在在干什么呢?不知……

　　記憶深處，總會(huì)有那么一抹永遠(yuǎn)忘不了的……

初一狀物作文篇5

　　每當(dāng)我走在那條小路上，我都會(huì)不斷的觀察著他們，和它們的一點(diǎn)一滴的變化……

　　在我上幼兒園的時(shí)候，那還是一條彎彎曲曲的小路，在小路旁邊有許多的蒲公英，每當(dāng)蒲公英散播種子的時(shí)候，那一朵朵的蒲公英花就像一把把降落傘似的從天而降。一會(huì)兒落在了我單一色的衣服上，像給我單調(diào)的衣服上添一點(diǎn)色彩；一會(huì)兒落在了彎彎曲曲的小路上，像給堅(jiān)硬的小路上鋪一層柔軟的墊子；一會(huì)兒又落在了青綠的草叢邊，像給草叢上點(diǎn)綴著一朵朵白色的花。走在這條小路上，會(huì)使人的心情變得格外舒暢，歡愉。

　　當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，那條彎彎曲曲的小路已經(jīng)變成了一條寬敞的馬路，馬路旁邊人們種上了一種會(huì)變色的添色木芙蓉。早晨初開(kāi)的時(shí)候是白色的，中午變成了淡紅色，下午變成了深紅色，一日三變，愈開(kāi)愈美麗。我每天騎著自行車在這條開(kāi)滿添色木芙蓉的馬路上，做著人生中最有意義的事。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，而當(dāng)初的那條寬敞的馬路，現(xiàn)如今已經(jīng)變成了一條柏油公路，人們?cè)诠放苑N上了筆直的白楊樹，在白楊樹下人們建立了秋風(fēng)亭（又名乘涼亭），一到夏季的傍晚，人們就在秋風(fēng)亭中乘涼，好不痛快人也。

　　隨著時(shí)代日新月異的變化和科技無(wú)窮無(wú)盡的發(fā)展，我相信，在不久的將來(lái)，我上學(xué)的路就會(huì)變成了一條筆直的高速公路。愿祖國(guó)的建設(shè)蒸蒸日上，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

初一狀物作文篇6

　　夏季的到來(lái)，無(wú)疑是煩悶的。蟬的叫聲擾亂著人們的心神。卻沒(méi)有打破老人們悠閑的生活。隔壁鄰居的老奶奶躺在搖椅上，扇著扇子。每扇一次，空氣就傳出一片青草的味道——咦？還混著些泥土的香味。這是怎么一回事，怕是扇子掉進(jìn)了泥土里，混了些大自然的味道。

　　夏季的到來(lái)，無(wú)疑是開(kāi)心的。頑皮的孩子們們要是熱的發(fā)悶，可以痛快的沖個(gè)冷水澡。可以在清香的花叢里打滾，可以不需要顧忌旁人的眼光，自由自在的玩耍。要是跑著跑著摔了交，也能拍拍屁股起來(lái)繼續(xù)追著趕，趕著追。不知多愉快了。

　　夏季的到來(lái)，無(wú)疑是痛苦的。學(xué)生們每天上體育課，熱的出汗。大把大把的汗被臟手亂抹一把，煞是難看。可能有什么辦法呢，只能下了課跑去廁所潑個(gè)冷水臉。坐在教室里，學(xué)習(xí)也被夏季炎熱而擾亂了，不過(guò)好在有電風(fēng)扇。呼呼的吹，再熱再苦一切也就值得了。至少?zèng)]有那么不愉快了。

　　夏季的到來(lái)，好處也是比壞處多的。不錯(cuò)的，夏天晚上有蟬陪著你一起唱歌。在樹上列起軍隊(duì)合唱。不錯(cuò)的，夏天小孩子們能夠玩耍，不需要顧忌旁人。不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)夏天那是又愛(ài)又厭。但也阻擋不了夏天的魅力。

　　愿我可以牽著你的手，一起去夏天的田野里散散步。

初一狀物作文篇7

　　水仙開(kāi)花了，朵朵高雅，枝枝俊美，宛如一為仙子，婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人。

　　水仙花瓣的顏色，也是那樣的美麗動(dòng)人。如果說(shuō)，白蓮的.顏色像少女的皮膚一樣；如果說(shuō)玉蘭像無(wú)瑕的白玉一般：如果說(shuō)白月季的顏色好似月下白雪：如果說(shuō)白玫瑰的顏色如同杯中的牛奶。那么，我在也不愿煞費(fèi)心機(jī)地找跟蹊蹺的比喻來(lái)描寫水仙了，只因?yàn)樗念伾壬倥钠つw更純潔，比白玉更動(dòng)人，比白雪更清新，比牛奶更細(xì)膩，她集各種潔白與一身，每一瓣，都是那樣的纖塵不染，每一瓣，都散發(fā)出一縷縷醉人的幽香，她雖是那淺黃色花心的陪襯者，可我認(rèn)為，她比花心更美，美得清純，美得素雅，美得古典，美得精致。

　　當(dāng)然，水仙花瓣的美麗，也是需要有個(gè)陪襯者的。而那個(gè)默默無(wú)聞的陪襯者就是花下那青蔥碧綠的花枝。花枝在水的培養(yǎng)下，顯得清妙動(dòng)人，我沒(méi)有辦法去形容那亭亭玉立的姿態(tài)，我只能說(shuō)她裊娜多姿，高貴迷離。

　　我喜愛(ài)水仙，不僅因?yàn)樗拿利悾€因?yàn)樗_(kāi)放在寒冷的冬季，和傲立與霜雪之中的梅花一樣，，不畏嚴(yán)寒。

　　水仙，高貴的仙子，她的花，又悄悄的開(kāi)了……

初一狀物作文篇8

　　在漫漫人生中，總有些故事難以抹去，總有些風(fēng)景吸引你駐足觀賞。在精彩的旅途中，我最美的故事和最亮麗的風(fēng)景線，演繹它們的主角，非書不可。

　　午后的陽(yáng)光辣地撒遍了大地的每一個(gè)角落。燙得讓人不敢出門。爸，媽不在家，沒(méi)人管也沒(méi)人吵。這么悠閑的時(shí)間可是千載難逢的，不看書，美美的度過(guò)怎么行呢？“咕嚕咕嚕”肚子了起來(lái)，我只好把冰箱里一大盆的鴨湯往灶頭一扔，“噼啦”一扭開(kāi)火，讓湯自己熱一下“身”了。我一個(gè)箭步從書柜中抽出一本我最心愛(ài)的《意林》連載版書刊，窩在沙發(fā)里，借著柔和的燈光，津津有味地“享用”了起來(lái)。

　　輕輕翻開(kāi)封頁(yè)，唯美的文字便地將敞現(xiàn)在我面前，一股積淀許久、混合著泥土與嫩草氣息的書香撲鼻而來(lái)，我仿佛一下子就墜入了書中。饑餓早已被置之九霄云外。指間輕輕撫過(guò)婀娜多姿的字體，靈魂一不小心就被它們的嫵媚所輕盈，我再也不住饑渴，縱身一跳，將它們?nèi)谌霊阎小槔锩娴呐佣鴩@息，為里面的少年而歡呼…除了書，周圍的一切都已不復(fù)存在……我地吮吸著知識(shí)與智慧的結(jié)晶……此時(shí)，我眼前有一位老奶奶，她正在為孫女煲著湯，可卻忘卻了時(shí)間。濃濃的煙味彌漫在間的每一個(gè)角落，入鼻的滿是湯的汁味被焚盡了的不堪……快去把火關(guān)了呀，老奶奶，您記性怎么這么差呀！莫非是人老不中用了……等等，我是不是忘記了什么事情？！“啪”我慌忙丟下手中的書，匆匆忙忙奔向“火海”——廚…

　　書啊，你是如此魅力無(wú)窮，令我癡，令我醉。區(qū)區(qū)幾字，更是變幻無(wú)窮，或美或丑，皆在你手。你是絢麗的風(fēng)景，你是我人生忠誠(chéng)的伴侶，此生與你攜手共度。

初一狀物作文篇9

　　人生百變，生活中有不斷變化的東西，如同學(xué)，課桌，衣服，表情等，在一件小事中你的誠(chéng)信也許變了，你的善良也許變了，在我的生活中沒(méi)變的書架就是其中之一，一些普普通通的書靜靜的躺在我的書架上，一動(dòng)不動(dòng)，每天都會(huì)與我享受那風(fēng)和日麗的晴空，驕陽(yáng)似火的陽(yáng)日，滴滴嗒嗒的雨天。給我們帶來(lái)的心情。

　　這個(gè)書架是我在六歲時(shí)爸爸送我的生日禮物，上面積著我閱讀不低于3遍的圖書，這個(gè)書架見(jiàn)證了我從兒童到少年的故事，那書架是來(lái)自我爸爸，那是一個(gè)七彩的書架，顏色代表著爸爸祝愿我的童年是七彩的，擁有著七彩心情，這個(gè)書架雖然不是很貴重，但包含了爸爸對(duì)我的愛(ài)。在我空閑的時(shí)候就會(huì)翻一翻書，看到精彩的語(yǔ)句我會(huì)忍不住的哈哈大笑，看到感人的語(yǔ)句不禁淚水已從我臉頰滑過(guò)。

　　這個(gè)書架上的書不算非常多，也就幾十本，用自己零花錢買的，書架是可以買的，但愛(ài)卻是無(wú)價(jià)的。現(xiàn)在的我已經(jīng)不是小孩了，我的知識(shí)愈來(lái)愈多，說(shuō)起知識(shí)的來(lái)源那些書還功不可沒(méi)呢，不過(guò)我認(rèn)為的功臣還是那個(gè)書架，因?yàn)檫@個(gè)書架讓這些書有了家，他們躺在那里不會(huì)受損傷。書架啊書架你幫我了個(gè)忙，書架擁有著感情，他會(huì)始終在我的書房，直到他衰朽，他會(huì)與我哪些變化無(wú)常的玩意兒呆在一起，不要奇怪，你是他們的長(zhǎng)輩。

　　親愛(ài)的書架，你就像是我的知己，朋友，始終不離不棄，就是把爸爸送的生日禮物，我會(huì)好好保護(hù)你的，我以你為伴。

初一狀物作文篇10

　　蘭，中國(guó)四大名花之一，與菊、梅、竹齊名為“四大君子”。在我心中，蘭永遠(yuǎn)是清純的，素雅的。

　　母親愛(ài)蘭。她養(yǎng)過(guò)一盆君子蘭，精心侍弄，栽種在一個(gè)米色的瓷花盆里。春天，蘭花開(kāi)了，潔白的花瓣，淡黃色的花蕊，好誘人。我忍不住彎下腰，把鼻子埋在一朵開(kāi)得最美的君子蘭花中。嗯，一股淡雅的清香撲鼻而來(lái)，不愧為四大名花之一。

　　蘭很美，無(wú)論君子風(fēng)度還是高雅的氣質(zhì)，它都無(wú)愧為四君子第一。梅是冷酷的美，菊是收獲的美，竹是堅(jiān)毅的美，而蘭，則是一種發(fā)自內(nèi)心的高雅美。蘭不像梅那樣昂貴，那樣不平易近人，那樣冷酷。蘭不像菊那么市俗，那么奔放，那么低賤。蘭更不像竹，如此脆弱，又是那么沉默，仿佛深山里的隱居士。蘭有蘭的風(fēng)格，它不同于任何植物，它是優(yōu)雅的，柔中帶剛，令人欽佩。

　　如果把蘭比作一個(gè)人，那么一定是一個(gè)正人君子，一個(gè)年輕有為的為官者。他一定很瀟灑，為人大方有風(fēng)度，出口成章，談吐自如。他一定兩袖清風(fēng)，廉潔，絕不與骯臟的人在一起。他一定才華橫溢，但又不失剛毅，一旦有不平的事，他定會(huì)拔刀相助。

　　我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)蘭的詩(shī)詞，我認(rèn)為蘭是純潔如水的。蘭的風(fēng)格如果譜寫成一首曲子，一定是如行云流水的，華美如肖邦的圓舞曲，天籟之音。

　　蘭，是我做人的目標(biāo)，君子風(fēng)度，寬宏大量，彬彬有禮。蘭的人格，我的人格。

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