（熱）五年級(jí)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，大人嚴(yán)格要求我就是不愛(ài)我，直到有一次我參加鋼琴表演時(shí)，我才真正懂得了愛(ài)。
記得那一次，老師告訴我要去參加鋼琴表演，讓我彈一首貝多芬的《致愛(ài)麗絲》，但這首曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)很難，需要我花很多時(shí)間反復(fù)練習(xí)。從那以后，我每天晚上做完作業(yè)后，就要刻苦練琴，但練著練著我就會(huì)感到很煩躁，有時(shí)候不耐煩了就會(huì)隨手瞎彈。媽媽聽(tīng)到后總是會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我：沒(méi)有什么事會(huì)輕而易舉地成功。練琴也一樣，不能分心，要專(zhuān)心致志，持之以恒我總是感到很委屈，心想：這首曲子這么難，還不如出去和小朋友一起開(kāi)心地玩呢。但是媽媽一直嚴(yán)厲要求我好好練琴，堅(jiān)持了一段時(shí)間，我去老師那里回課，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我彈得很好，表演時(shí)只要放松一點(diǎn)就一定能成功。
表演那天，我胸有成竹地走上舞臺(tái)，按照老師和媽媽的要求，順利地彈奏了這首優(yōu)美的《致愛(ài)麗絲》，一首曲子彈完，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，我心里也十分高興，露出了開(kāi)心的笑容。望著臺(tái)下媽媽激動(dòng)的'樣子，我終于明白了媽媽的良苦用心，她平時(shí)嚴(yán)格要求我，是為了我好，為了我能夠?qū)W到知識(shí)和技能，長(zhǎng)大后能成為一名有用的人才。
那一刻，我才真正懂得了愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇2
人總是要長(zhǎng)大的，我說(shuō)的這個(gè)“長(zhǎng)大”并不是身材、年齡的長(zhǎng)大，而是知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)、心智的成熟、品德的.健全……
記得在那綠草如茵的河畔有好多條小魚(yú)在自由自在地做游戲，我喜歡小魚(yú)，所以就會(huì)用網(wǎng)捕魚(yú)。那次，我費(fèi)了九牛二虎之力，忙活大半天才捉住一條小魚(yú)。當(dāng)時(shí)，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)照在了我的身上，像在蒸籠里一樣，心里有點(diǎn)想打退堂鼓。
“哈……哈……”幾聲，許多小伙伴奔來(lái)了。
我們坐在一起，商量著捕魚(yú)的方法。經(jīng)過(guò)一番討論，我們的想法莫衷一是。最后，把我們的方法結(jié)合到一起，想到一個(gè)不費(fèi)力又能捉到魚(yú)的好方法。說(shuō)著就動(dòng)起手來(lái)。
先用泥巴把小河兩邊堵住，留一個(gè)小口，這時(shí)，派一個(gè)人把網(wǎng)子放在那，萬(wàn)事俱備，只欠趕魚(yú)，我們每個(gè)人拿著一個(gè)小棍子，從后往前走，每個(gè)角落都不放過(guò)。
小魚(yú)就像離弦的箭飛快向前游，到了前面，看見(jiàn)路堵住了，萬(wàn)般無(wú)奈，只好向小口那邊游去，我們一直往前趕，小魚(yú)們慢慢地都游進(jìn)網(wǎng)子里面去了。我們滿(mǎn)載而歸。
通過(guò)這一次愉快地合作，我覺(jué)得有時(shí)候有些事不合作事兒是完不成的。只有合作，才能把事情辦成、辦好。我忽然覺(jué)得我會(huì)思考一些問(wèn)題并及時(shí)做出總結(jié)了，哈哈……我長(zhǎng)大了。
五年級(jí)作文 篇3
杭州西湖真美呀，在湖上，大片大片的荷花、荷葉慢慢進(jìn)入我的眼簾。在湖邊，一排排楊柳屹立在湖邊，好像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘正在對(duì)著湖水欣賞自己的花容月貌。不對(duì)，這棵比其他的矮一些，怎么回事呢?噢，我知道了，這一定是一個(gè)英俊的男子在象他心愛(ài)的姑娘求婚呢!看他那挺拔的身軀，一定也是別人追求的偶像!
再把目光轉(zhuǎn)到湖中，一片片荷花正悄然無(wú)息地綻放，但她們?cè)谖L(fēng)中樣子太美了，縱是悄然無(wú)聲，卻怎么也擺脫不了人們那羨慕追隨的目光!忽然，我看到一朵高高在上、與眾不同的荷花，它的荷荷氣質(zhì)馬上把人們給震住了，我想，那一定就是哪吒練化身用的'那朵!
西湖的天氣也是神秘莫測(cè)，時(shí)雨時(shí)晴。晴時(shí)的太陽(yáng)，大得讓人睜不開(kāi)眼，雨時(shí)呢，雨點(diǎn)打得湖面泛起微波。雨時(shí)有風(fēng)，荷花、柳樹(shù)在風(fēng)中亭亭玉立，翩翩起舞，使人陶醉其中。你還真別說(shuō)，讓人別有一番滋味上心頭!
西湖有副對(duì)聯(lián)：“山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”。西湖還有首名詩(shī)，叫《飲湖上初晴后雨》——水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨跡奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這就是如同仙鏡般的西湖，有多少詩(shī)人去盡情地贊美她，有多少人去歌頌她，這是為什么?因?yàn)樗利悾驗(yàn)樗娜菝?
五年級(jí)作文 篇4
周五學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，在周末書(shū)市上，我們可以隨意的買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)。
其中，有一本書(shū)是：《“丁香花”你在天堂能聽(tīng)見(jiàn)嗎》，這本書(shū)主要講了：一個(gè)得絕癥得女孩——曾夢(mèng)捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養(yǎng)了她。后來(lái)，她在網(wǎng)上遇見(jiàn)了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時(shí)候，夢(mèng)捷用這一首詩(shī)來(lái)激勵(lì)他。在她生命垂危的時(shí)候，唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書(shū)籍，為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事，給他提供靈感。這個(gè)故事讓我明白：一個(gè)最需要幫助的人卻用那短暫的`生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
書(shū)，像一只風(fēng)帆，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋；書(shū)，是通向成功之路的鋪路石；書(shū)，是走進(jìn)知識(shí)殿堂的金鑰匙。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”希望讀書(shū)節(jié)永遠(yuǎn)繼續(xù)開(kāi)展下去，讓她在我們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)的人生旅途上，永遠(yuǎn)伴隨著我們。”
五年級(jí)作文 篇5
人們常說(shuō)，父親是一家之主，精神支柱，是全家的避風(fēng)港。可在我的童年記憶里，對(duì)父親的記憶不是特別的深刻，父親只不過(guò)是一個(gè)煙鬼賭鬼罷了。我常年和母親生活在一起，生活上的細(xì)節(jié)都是母親無(wú)微不至地照顧我，學(xué)費(fèi)也是母親省吃?xún)�用地供著我。
印象最為深刻的記得有那么一次，由于收成不是太好，開(kāi)學(xué)的學(xué)費(fèi)無(wú)法湊齊，媽媽急得寢食難安，我也不知從哪里來(lái)的勇氣，騎上自行車(chē)，花了足足兩個(gè)小時(shí)來(lái)到了父親的公司，當(dāng)我好不容易找到，推門(mén)而入的時(shí)候，看到他正在興奮得打著麻將，都顧不上看我一眼。我沒(méi)好氣的說(shuō)明了來(lái)意，他只是冷冷地回了我一句：“我沒(méi)錢(qián)給你！”
這樣的.日子直到父親的公司倒閉才得以結(jié)束。由于父親沒(méi)什么手藝，性格也比較沉悶，所以一時(shí)半會(huì)也找不到什么出路。母親是一個(gè)命苦的人，也許是為了我吧，一直勇敢地面對(duì)著一切，帶著父親一起到附近的工地呀食品廠(chǎng)呀，隔三差五地打打零工維持一下生計(jì)。
大概是剛上初中那會(huì)，村里陸陸續(xù)續(xù)有人養(yǎng)起了家禽，母親拿出家里全部的家當(dāng)也開(kāi)始了所謂的“”，也許真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)吧，那次“”讓父親找到了自信，家里的經(jīng)濟(jì)也逐步得到改善。父親也變得忙碌起來(lái)，和母親一起打理著家里的一切，逐漸體會(huì)到了母親的辛苦，認(rèn)識(shí)到了以前的種種不是。自那以后，父親再也沒(méi)有出去了。
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，忘記那些不愉快的記憶，只希望父母親能夠身體健康，和睦相處吧！
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