五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文優(yōu)秀[8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　校園給我?guī)��?lái)了無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)，給我?guī)��?lái)了無(wú)數(shù)的美好回憶，給我?guī)��?lái)了……現(xiàn)在，讓我來(lái)夸夸我的校園吧！

　　我的校園是一所名符其實(shí)的好學(xué)校，生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。天上翱翔的小鳥(niǎo)，地上活潑的學(xué)生；在這個(gè)大家庭里，幾千人在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，沐浴在老師的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和淳淳誘導(dǎo)下，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　校園外有整潔的大路，道路兩旁站著年過(guò)半百的茁壯“老人”，整日為同學(xué)們擋風(fēng)遮雨。一進(jìn)校門(mén)，便聞到一股花香，啊！正是樓道盆栽里散發(fā)出的香味。你瞧！有好多只蜜蜂、蝴蝶穿梭在花叢中，辛勤的采集花蜜；你聽(tīng)！朵朵鮮花發(fā)出幸福的笑聲，迎接著蜜蜂、蝴蝶彈奏的屬于春天的樂(lè)章。

　　再往里走一些就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)上長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)形跑道，跑道里是大片寬闊的綠草坪，常常會(huì)有人圍坐閑聊、踢球、打羽毛球等。而跑道旁是打籃球、玩單杠等運(yùn)動(dòng)器材的好地方。跑道的最東邊，是我們的司令臺(tái)，升旗、表演晚會(huì)等儀式在那里舉行。司令臺(tái)后，又是一座威嚴(yán)的'孔子像，仿佛時(shí)刻提醒我們：“好好學(xué)習(xí)！天天向上！”而每當(dāng)你站在司令臺(tái)仰望下國(guó)旗，看看孔子像，伴著陽(yáng)光，就會(huì)留下無(wú)盡的愛(ài)國(guó)、好學(xué)情懷在腦海中。

　　再看向我們的教學(xué)樓。樓在青翠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒以及朗朗書(shū)聲的伴隨下，更平添一份勃勃生機(jī)，書(shū)香滿(mǎn)滿(mǎn)。早晨，我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)教學(xué)樓，走廊里滿(mǎn)是我們繪畫(huà)、寫(xiě)作或書(shū)法作品的櫥窗，而在窗明幾凈的教室里，就是我們閱讀、學(xué)習(xí)等活動(dòng)的好地方。

　　這就是我的校園！一所帶給我無(wú)數(shù)喜怒哀樂(lè)和美好回憶的好學(xué)校！

五年級(jí)的作文 篇2

　　蘇州園林是一個(gè)規(guī)模浩大的工程。“獅子林”是蘇州園林中景點(diǎn)之一，那里的石頭像千姿百態(tài)的獅子，所以叫“獅子林”，曾有皇帝賜字為“石頭迷宮”。因此，我們慕名而來(lái)。

　　到了“獅子林”，一絲莊嚴(yán)而又愉悅的氣息感染我們，首先映入眼簾的是一座古老的`房子，房子里都是木頭做的椅子和桌子。再往里走便是一個(gè)被房子圍住的小院子，院子里有一群石頭橫豎不一地?cái)[在一個(gè)土堆上，雖說(shuō)是擺但不是擺，而是“種”，把石頭“種”在地理。

　　導(dǎo)游讓我們看這些石頭像不像獅子，別說(shuō)還真像，我數(shù)了數(shù)有十八只“獅子”，其中有一只母獅子爪子下有一只小獅子，導(dǎo)游夸我們真我們真聰明。接下來(lái)我們來(lái)到了皇帝曾題字的地方――石頭迷宮：據(jù)說(shuō)當(dāng)年皇帝曾走過(guò)，迷宮有24個(gè)道，但只有8個(gè)出口，皇帝一進(jìn)去，怎么也出來(lái)，于是太監(jiān)急了，最后皇帝終于走出來(lái)，提了幾個(gè)字“真有趣”。那時(shí)園林總管說(shuō)把“有”字給我，皇帝覺(jué)得有道理，便把“有”字去掉，改成“真趣”。

　　我和我的朋友田珺昊一起進(jìn)入了“石頭迷宮”，我們一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒鉆洞，一會(huì)兒走路，我們穿梭于迷宮之間，轉(zhuǎn)眼，1小時(shí)過(guò)去了，我們也沒(méi)走出來(lái)，我們堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)，終于走出迷宮，此時(shí)，我們已是滿(mǎn)頭大汗，但很高興。

　　走出“石頭迷宮”后，我們便戀戀不舍地離開(kāi)了“獅子林”，在車(chē)上，我還在回味在迷宮里的情景和走出來(lái)后的喜悅心情。

五年級(jí)的作文 篇3

　　“似魚(yú)不是魚(yú)，終生海里居；遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼。”你知道這是誰(shuí)嗎？這就是我——鯨啊！我生在美麗的大海，人們盡管叫我鯨魚(yú)，可我是哺乳動(dòng)物，我們現(xiàn)在在海里也是有一段故事的，我們的祖先是活在陸地上的，和牛羊的祖先一樣，后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子變成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。但是我們卻用肺呼吸。我們鯨的生活和你們?nèi)耸且粯拥模�我們要睡覺(jué)、吃飯。只是睡覺(jué)的方式不同，吃的也不同。我的名字叫鯨，你知道了嗎？我在大海里用肺呼吸的。

　　大家好，我是一頭可愛(ài)的鯨，我來(lái)自美麗的'大海。現(xiàn)在我就來(lái)簡(jiǎn)單的自我介紹一下吧。我們可大了，連鯊魚(yú)看了也會(huì)抱頭鼠竄。我們家族的巨無(wú)霸非藍(lán)鯨莫屬了，最大的有好幾輛公交車(chē)那么大，只要它輕輕一搖尾巴，就可以毫不費(fèi)力的打沉一艘船。我們的種類(lèi)可多了，主要分為須鯨和齒鯨。我知道的同伴也很多，比如：灰鯨、藍(lán)鯨、虎鯨、抹香鯨、逆戟鯨等等。有許多人說(shuō)鯨是魚(yú)，而我們卻不是魚(yú)。我們的祖先是生活在陸地上的，跟牛、羊的祖先一樣生活在陸地上，非常有趣。這就是我的簡(jiǎn)單的自述，謝謝！

五年級(jí)的作文 篇4

　　在生活中，我們常常被感動(dòng)著，有因父母而感動(dòng)的，也有因同學(xué)而感動(dòng)的。

　　二年級(jí)時(shí)，跳繩就已經(jīng)成了我們的體育測(cè)試項(xiàng)目。可我卻怎么也掌握不了要領(lǐng)，怎么也學(xué)不會(huì)，急得我像熱鍋上的螞蟻。

　　在一次體育課下課后，我的朋友黃謙謙和林若巧準(zhǔn)備教我跳長(zhǎng)繩。

　　繩子在空中舞動(dòng)著，那一個(gè)個(gè)弧形就像美麗的'彩虹！可我在繩子旁猶豫了半天，還是沒(méi)膽子跳進(jìn)去。謙謙看在眼里，急在心里。于是，她就陪我一起跳。繩子甩了起來(lái)。謙謙先跳進(jìn)去。在繩子里不斷地鼓勵(lì)我。我終于鉆了空子，竄了進(jìn)去。不小心手鉤住了繩子，繩子重重地打到了謙謙的頭上。頓時(shí)，她的額頭上多了一條紅紅的印跡，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓爬在她臉上。淚水在她的眼睛里直打轉(zhuǎn)。我見(jiàn)了，摸了摸她的額頭，不好意思地對(duì)她說(shuō)：“謙謙，疼嗎？我們還是別跳了吧！”謙謙把淚水一擦，搖搖頭，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不疼的。我們繼續(xù)跳吧！你一定能行！”

　　說(shuō)著，她拴著我的手，又跳進(jìn)了美麗的彩虹里。我心里一陣感動(dòng)。那一刻，我告訴自己一定要學(xué)會(huì)，不管有多難。

五年級(jí)的作文 篇5

　　生活中，朋友是不可缺少的。他可以為你解憂(yōu)，可以同你一起瘋，同你一起笑，同你一起鬧。俗話(huà)說(shuō)的好：勿交損友。但是，跨入初中的階段，命運(yùn)還是眷顧著我的。

　　第一天晚上，第一次住校的我，并不知道拖鞋是多么的重要。當(dāng)要洗澡時(shí)，需要拖鞋，當(dāng)要下床時(shí)，需要拖鞋，當(dāng)要行走時(shí)，需要拖鞋。但是，偏偏我就沒(méi)有帶。我尷尬的坐在床上看著室友們忙忙碌碌的身影。有一個(gè)室友叫我：“和我們一起吃水果吧!”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，但是并沒(méi)有起身。他再次望向我，我與他的.眼神對(duì)上了，我才不好意思地說(shuō)：能不能把你的拖鞋借我一下?我沒(méi)有帶來(lái)。”他聽(tīng)見(jiàn)了這句話(huà)，馬上起身，將他鞋架上的拖鞋放在我的腳邊。我感激地向他說(shuō)了聲謝謝。便起身往廁所里去。

　　熄燈后，他們?cè)谏焓植灰?jiàn)五指的房間里小聲的講著自己的故事。我靜靜地寧聽(tīng)著他們口中的自己。講了一會(huì)，有個(gè)室友問(wèn)我叫什么名字，我小聲地說(shuō)了一句：“梁XX。”他們聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，都情不自禁的說(shuō)了一句話(huà)：“好霸氣的名字呀!”我默默的微笑了一下。誰(shuí)知道，有個(gè)人跑到了我的床上。嚇了我一跳，他就問(wèn)我：你在做什么?”我望著他，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　第二天下課后。我看見(jiàn)了昨天借我拖鞋的那個(gè)室友。他默默的向我走來(lái)，說(shuō)：“你在做什么?”我微笑著望著他說(shuō)，“沒(méi)有，我在看書(shū)，有什么事么?”他向我笑了笑，就走開(kāi)了。中午，老師讓我們趕快去吃放，她蹦蹦跳跳的走過(guò)來(lái)說(shuō)：

　　“我們一起去吃飯好么?”我甜甜的點(diǎn)點(diǎn)頭。他拉著我的手就跑。就這樣，我們的友誼快一學(xué)期了，但是，并沒(méi)有什么能將我們分開(kāi)。

　　友誼就像一顆玻璃球，一摔便破，但是堅(jiān)固的友誼，是需要你去守護(hù)著一顆一摔就破的玻璃球。

五年級(jí)的作文 篇6

　　當(dāng)你在平地上瞻仰著那一棟棟高樓大廈時(shí)，我便會(huì)沾沾自喜。我也許面貌平凡，也許微不足道，但是我絕不軟弱無(wú)能，因?yàn)槲沂悄嗤粒�我相信自己總有一天�?huì)成為“棟梁之才”。

　　我的全身是由沙礫、沙、粉沙、粘土、水等物質(zhì)組成。透過(guò)各種花草樹(shù)木，我常常羨慕地眺望著那些雄偉的建筑物，我總愛(ài)在一聲聲流水聲中靜靜地做著自己的白日夢(mèng)：我如果能成為它們的一部分，哪怕只是一角，我也心滿(mǎn)意足了。可我從心底里知道，那是不可能的。但我并沒(méi)有自卑，因?yàn)槲疑砩系幕ú菀恢痹诠膭?lì)我。

　　說(shuō)起我身上的那些花草啊，它們可是我前進(jìn)的動(dòng)力。下暴雨時(shí)，它們細(xì)長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的根防止我的身體被沖垮。有時(shí)，它們還會(huì)幫助我分解動(dòng)植物的尸體，讓我格外的肥沃。冬天，它們躲進(jìn)我的內(nèi)部，這使我增強(qiáng)了與風(fēng)雪的對(duì)抗力，直到春天之后，它們便重新開(kāi)始了一個(gè)生命循環(huán)。一次，一位建筑師從我面前走過(guò)，對(duì)我瞧也不瞧，我的心頓時(shí)冒出一股寒意，失望極了。但是，花草們?nèi)砸蝗缂韧�地鼓�?lì)我，讓我在一次又一次的失望中漸漸地找回了自己的希望。

　　終于有一天，我的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化。在一個(gè)寧?kù)o的清晨，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)周?chē)��?野花野草不知什么時(shí)候被連根拔起，我頓時(shí)瞪大了眼睛，張大了嘴巴，還未能發(fā)出聲音就暈了過(guò)去。再次醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)變成了一個(gè)土丘，我看見(jiàn)幾個(gè)人向我走來(lái)，把我分成兩堆，分別向不同的方向駛?cè)ァ�幾天后，我上半身變成了一堆硬邦邦的磚頭，而我的下半身變成了一些粘乎乎的水泥。就這樣，我被慢慢地建成了一棟棟高大雄偉的高樓大廈。我驚訝地看著自己，看著自己的身軀，看著自己的各種部位，心里突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，那些花草怎樣了？

　　我俯視下方，只見(jiàn)花草早已變枯黃，失去了生命力。望著它們折得像吸管似的空殼。我不免發(fā)出了感嘆：“花草們啊！若不是你們一如既往地鼓勵(lì)我，幫助我，我恐怕永遠(yuǎn)無(wú)法站在這里，謝謝你們！”

　　我就這樣在風(fēng)風(fēng)雨雨中度過(guò)了每一天，為自己夢(mèng)想成真而幸福地生活著。這就是我——泥土，為自己一手制造的新生活。

五年級(jí)的作文 篇7

　　最近，我讀了一篇文章，講的是無(wú)論做什么事，都要用微笑來(lái)面對(duì)。因此我每天上學(xué)時(shí)，都要對(duì)著鏡子微笑道：“我很快樂(lè)哦！”

　　又到了每周一次的足球賽，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)檫B在夢(mèng)里也經(jīng)常夢(mèng)到“進(jìn)球”的場(chǎng)景。走到二中的足球場(chǎng)上，腳底下有一股癢癢的感覺(jué)。坐到地上，手放在身體兩側(cè)，不是癢而是“扎”，跟隨著疼痛的力度跳了起來(lái)，看著這個(gè)對(duì)我惡作劇的綠毯，汗毛都豎起來(lái)了，我不禁默默嘟囔道：“如果我的小胳膊，小腿碰到了這個(gè)，不得弄個(gè)血肉模糊啊！”

　　比賽開(kāi)始了，我緊張的心態(tài)導(dǎo)致我發(fā)揮失常，好在漸漸地沒(méi)那么忐忑了，開(kāi)始享受著比賽的樂(lè)趣。突然，我不知被什么東西絆到了，倒向了草面，我眼看著身體就要被“針”扎住了，卻無(wú)能無(wú)力，但想到一只手的傷害總比多處傷害要強(qiáng)的多，我便下意思地伸出了右手撐住身體，忍受著傷痛站了起來(lái)。上半場(chǎng)結(jié)束了，可我的手背已經(jīng)腫了，黑紫相間，有一種莫名的痛。

　　對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)候：“沒(méi)事吧？”我仿佛讀懂了她的心，“沒(méi)事吧！用不用我?guī)湍悖俊碧弁匆褜⑽衣楸裕�臉也是蒼白的，可我的心卻是火熱的。我輕輕的'回復(fù)了一句：“沒(méi)事的。”接著，我又聽(tīng)到了她的心聲：“手都腫成黑色的了，別再硬撐了。”我懷著感動(dòng)，讓嘴角提到了眼角的高度，示意她說(shuō)：“不要緊，我可以堅(jiān)持。”

　　雖然我們并不熟識(shí)，可我們的心卻早已悄悄靠在了一起。那篇文章說(shuō)的對(duì)：如果用微笑面對(duì)，會(huì)交到一個(gè)朋友。是啊！一個(gè)懂得微笑的人，運(yùn)氣一定不會(huì)太差。

　　“不要和陌生人說(shuō)話(huà)。”本是人們心底根深蒂固的“防人之心不可無(wú)”的處世哲學(xué)。近年一部同名電視劇的播出，使這個(gè)觀念再次成為一種鮮明的大眾意識(shí)。它被人們廣泛應(yīng)用于日常生活，特別是教育我們時(shí)必不可少的保守教條。

　　誠(chéng)然，人心叵測(cè)。生活中有太多可以證明這個(gè)觀念的例子，有許多人因?yàn)檫^(guò)于輕信別人的話(huà)語(yǔ)而上當(dāng)受騙；就連問(wèn)路這樣毫無(wú)惡意的真心求助，也很難得到一個(gè)簡(jiǎn)短有力的回答。

　　我們一家人去縣城時(shí)，總會(huì)看到一些人提著黑色的袋子，做問(wèn)卷調(diào)查。街道上人來(lái)人往，卻極少有人配合他們的工作。我感到好奇，總想過(guò)去看兩眼，但媽媽卻把我拽到一邊，然后悄悄地對(duì)我說(shuō)：“他們都是騙人的，要離遠(yuǎn)點(diǎn)。”有時(shí)候不小心碰上他們，媽媽頂多只是敷衍幾句，甚至有時(shí)他們沒(méi)來(lái)到跟前的時(shí)候，媽媽就已拉著我離開(kāi)，就像避開(kāi)毒蛇一樣，躲著他們，仿佛他們會(huì)在我們不注意的時(shí)候，用鋒利的“毒牙”狠狠地咬我們一口。

　　媽媽說(shuō)了，不要和陌生人說(shuō)話(huà)。

　　媽媽說(shuō)，多吃飯；媽媽說(shuō)，快長(zhǎng)大；媽媽還說(shuō)，不要和陌生人說(shuō)話(huà)。那媽媽說(shuō)的就一定是正確的嗎？

　　讓我們從時(shí)間上考慮一下這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們還不懂事的時(shí)候，看見(jiàn)誰(shuí)都覺(jué)得他是好人，只要他給你一塊兒糖吃。但是你如果吃了他的糖，就指不定被他賣(mài)到山溝里當(dāng)童養(yǎng)媳去了。從這個(gè)時(shí)候，媽媽開(kāi)始苦口婆心的教導(dǎo)我們，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)。

　　然后，我們長(zhǎng)大了。受媽媽對(duì)我們的熏陶，我們看見(jiàn)誰(shuí)都覺(jué)得他是壞人。看看我們身邊的人，也許一個(gè)淡淡的笑意，我們也會(huì)覺(jué)得它內(nèi)藏陰謀，換成你，難道你不考慮考慮他是劫財(cái)還是劫色嗎？不和陌生人說(shuō)話(huà)，也就成了自然而然的事情。

　　顯然，使我們對(duì)周?chē)�事物的不信任堵住了我們和陌生人交流的門(mén)。除去我們心靈的防護(hù)欄，因?yàn)槲覀內(nèi)�然不必如此大題小做，也大可放下懸著的心。流露出真心不可能都身陷騙局，洋溢的笑臉也不會(huì)都招來(lái)敵意，而捧出熱心又怎會(huì)總是遭到冷遇呢？

　　請(qǐng)你想一想，我們身旁的哪一個(gè)朋友不是從最初的陌生開(kāi)始？善意的搭訕、真誠(chéng)的溝通，無(wú)傷大雅的寒喧幾句又能引起多大的壞處呢？當(dāng)然在這其中也有碰壁，也會(huì)遭遇冷眼。但如果我們都用信任去喚醒信任，用真誠(chéng)來(lái)感動(dòng)真誠(chéng)，那么我們看待別人時(shí)心中那些敏感、脆弱、多疑的思想也要變得簡(jiǎn)單些了。

　　和陌生人說(shuō)話(huà)，從一個(gè)微笑開(kāi)始，用言語(yǔ)、用誠(chéng)意、用心靈去交流溝通吧。哪怕很短暫，很簡(jiǎn)約，甚至交談之后我們不會(huì)再重逢。但我們不曾失去什么，卻仿佛收獲了更多。

五年級(jí)的作文 篇8

　　大自然是一位神奇的魔術(shù)師，給人們展示它的神奇，給我們制造一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，等我們?nèi)�尋求答案�?/p>

　　奶奶家種了許多果樹(shù)。可是，上次放暑假回老家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：下雨下多時(shí)，瓜果就不甜了；有些果實(shí)熟了會(huì)自己掉下來(lái)。這是為什么呢？我的腦袋里滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)，這些問(wèn)題引起了我的好奇心。我猜想：是不是因?yàn)橛晁�落在瓜果上，瓜果上的糖分被雨水帶走了呢？是不是因�(yàn)楣麑?shí)成熟后，樹(shù)枝也衰老了，結(jié)果掛不住果實(shí)，就掉下來(lái)了呢？這些問(wèn)題使我百思不得其解，好奇心驅(qū)使著我，一定要去探個(gè)究竟。

　　通過(guò)查閱資料，我才明白，原來(lái)我們吃瓜果時(shí)覺(jué)得很甜，這是因?yàn)楣瞎�里含有許多的糖分。這些糖分是通過(guò)光合作用貯藏在果實(shí)里的。光照充足，貯藏的.糖分就相應(yīng)增多了。如果總是陰雨天氣，太陽(yáng)光照到植物的時(shí)間減少，光照時(shí)間不足，果實(shí)里儲(chǔ)存的糖分就減少了，瓜果自然就不甜了。

　　我還知道了，掛在樹(shù)枝上的果實(shí)熟透了為什么會(huì)掉下來(lái)。這是因?yàn)楣麑?shí)和樹(shù)枝之間靠果柄上的一些纖維素連接起來(lái)，當(dāng)果實(shí)成熟時(shí)，果柄上的細(xì)胞開(kāi)始衰老，營(yíng)養(yǎng)不足，并且在果柄基部形成了一個(gè)所謂的“離層”。“離層”像刀子一樣，把果柄分為兩部分，這樣，稍遇風(fēng)吹，果實(shí)就會(huì)掉下來(lái)。

　　雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但卻讓我感受到了大自然的神奇。我還要繼續(xù)留心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。

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