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六年級(jí)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
未來(lái)的汽車各式各樣，而最招人喜歡的，是中國(guó)生產(chǎn)的“中華3000號(hào)”。
中華3000號(hào)，車身閃閃發(fā)光，在陽(yáng)光的照射下，五光十色，十分漂亮。坐椅是黑色的，一坐上去，十分舒服。你剛坐安穩(wěn)，就有一只機(jī)械手臂伸出來(lái)，為你按摩。
中華3000號(hào)時(shí)速可達(dá)500公里，有海、陸、空三種形態(tài)，起動(dòng)“空”的.形態(tài)后，一對(duì)黃色的“車翼”會(huì)張開(kāi)，帶你飛上藍(lán)天，這種形態(tài)在堵車的時(shí)候最適合用。當(dāng)中華3000號(hào)接觸到水面的時(shí)候，輪胎從豎變?yōu)闄M向，這時(shí)，你就能在水上航行自如了。
如果你開(kāi)車的時(shí)感到勞累或精神集中不起來(lái)時(shí)，你只要按一下綠色按鈕，中華3000號(hào)就在5分鐘內(nèi)為你調(diào)制出一種特殊的藥水，喝下藥水，你立刻神清氣爽，就能繼續(xù)開(kāi)車了！中華3000號(hào)還能為你提供面包、飲料、飯菜等急需食品，讓在開(kāi)車間隙，可以享受美食……
如果撞了車，車上的座位會(huì)迅速?gòu)椛涞桨踩貐^(qū)，確保你的人身安全。而且中華3000號(hào)運(yùn)用了二氧化碳轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，用二氧化碳燃料，綠色無(wú)污染。
這就是中華3000號(hào)，你現(xiàn)在知道它為什么這么招人喜歡了吧。
六年級(jí)的作文300字 篇2
夏天的夜里，熱浪襲人，令人不安，我們一家人坐在門(mén)口歇涼。
夏天的蚊子特別多，沒(méi)一會(huì)兒，我的身上就被文字叮了好幾個(gè)大包，我渾身發(fā)癢，難受極了！突然，我看到墻上的壁虎正在吃著蚊子。只見(jiàn)它先鎖定一個(gè)目標(biāo)，再向著目標(biāo)輕輕爬行，接近目標(biāo)時(shí)，它以極快的速度將舌頭吐出，用舌頭將蚊子粘住，再吞進(jìn)肚子里。
太酷了！可是，壁虎為什么能在墻上行動(dòng)自如呢？我有些迷惑不解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我更留意觀察起了壁虎。我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁卻也沒(méi)有眉目。難道壁虎的腳上有502強(qiáng)力膠水？所以能在墻上運(yùn)動(dòng)自如。可是，這顯然是不可能的，于是我上網(wǎng)一探究竟。查了很多資料后，終于發(fā)現(xiàn)了答案：原來(lái)壁虎的腳趾粗大，指趾下有許多橫褶，能夠起到吸盤(pán)的這個(gè)特殊功能，而且足趾長(zhǎng)而平，趾上有小盤(pán)上面微小毛狀突起，肉眼看不到黏附不規(guī)小平面，使壁虎攀爬極平滑，所以可以在墻上行動(dòng)自如。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我知道壁虎行動(dòng)自如的`奧秘。它讓我明白了：留心處處皆學(xué)問(wèn)。看似平凡的大自然，有著無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)！
六年級(jí)的作文300字 篇3
那雪真美！早上起來(lái)，打開(kāi)窗簾，放眼望去，哇！到處是白茫茫的一片：草變白了，樹(shù)變白了，屋頂變白了，街道變白了，小路變白了，遠(yuǎn)山變白了……萬(wàn)物都變白了，整個(gè)世界變成了一個(gè)白色的世界。
你看，那高高的樹(shù)上，綠色的葉子不見(jiàn)了，卻堆著一個(gè)個(gè)毛茸茸的雪球兒，屋檐上掛著一條條亮晶晶的銀條兒，整個(gè)大地好像被一條雪被子給裹住了。遠(yuǎn)山，迷迷蒙蒙，又好像被一層銀霧籠罩住了。
雪停了。樓下的小朋友大喊：“姐姐！快下來(lái)玩雪！”“哎！來(lái)了！”我迫不及待的從六樓跑下來(lái)。小女孩堆起了雪人，小男孩打起了雪仗，歡快的笑聲，響徹云香。看著我們快樂(lè)，大人們也耐不住了，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了，加入了我們玩雪的隊(duì)伍……
這時(shí)，我想起書(shū)上的一句話：在冬天里嘗一嘗雪的味道會(huì)回味無(wú)窮。我抓起一把雪，就往嘴里塞，呀！冰冰涼涼的，那味兒，夏天的'棒冰哪比得上！這清涼，冰爽的雪味兒沁透了身體。
啊！這美麗的“白雪公主”，這快樂(lè)的“雪精靈”，你本應(yīng)是冬天的常客，可如今，為何腳步稀稀？
四年了！我再也沒(méi)看見(jiàn)你的身影今年你能來(lái)嗎？
六年級(jí)的作文300字 篇4
曾只在電腦上看過(guò)松樹(shù)的圖片，可你曾去摸過(guò)松樹(shù)的樹(shù)皮吧，那樣得粗糙，那樣得堅(jiān)硬。
松樹(shù)在寒風(fēng)臘月中十分堅(jiān)強(qiáng)，看著它的影子，是雄偉、是高大、是威猛，好似一個(gè)高大威猛的男子傲立在寒風(fēng)中。它的.頭發(fā)還是綠瑩瑩的，可是歲月磨滅了那嫩綠，還記得當(dāng)時(shí)葉子那么綠，忽然被時(shí)間染上了灰，當(dāng)松樹(shù)在奄奄一息時(shí)，它還不忘自己的任務(wù)，直到死。還記得當(dāng)時(shí)松鼠還在那粗壯的樹(shù)枝上跳動(dòng)，吃著松果，啃著松子，是多么美好。
松樹(shù)不但精神頑強(qiáng)，而且它還為人們遮風(fēng)擋雨。
松樹(shù)日夜長(zhǎng)高，為人們遮風(fēng)擋雨的地方就會(huì)增加一大塊，就這樣使松樹(shù)聞名中外，它的手上還托著一把“雨傘”，為下面的人們擋著狂風(fēng)暴雨，松樹(shù)一下子為他們搭建了一個(gè)非常完美的避護(hù)所。
松樹(shù)在春天覺(jué)醒，仿佛嬰兒剛出生時(shí)睜開(kāi)眼睛的那一刻，松樹(shù)的人生旅程開(kāi)始了；夏天，松樹(shù)為人們遮陽(yáng)，在這青綠的避護(hù)所下使人心情舒暢；秋天，它開(kāi)始努力拼搏，開(kāi)始人生最艱苦的日子；冬春之際，它枯了，那也意味著明年的春天離現(xiàn)在不遠(yuǎn)了。
松樹(shù)是中國(guó)人民的榜樣，值得每個(gè)勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，像警察，像消防隊(duì)員，他們每天艱苦奮斗，正是松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
六年級(jí)的作文300字 篇5
著名作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就失去前進(jìn)的力量，理想就是每個(gè)人的目標(biāo)，我們要為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，所以我們每個(gè)心中都應(yīng)該有一個(gè)理想。
我想做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，我為什么想要當(dāng)一名優(yōu)秀的服務(wù)設(shè)計(jì)師呢？不是因?yàn)槲以诿佬g(shù)方面有所特長(zhǎng)，而是因?yàn)槲覐男?duì)衣服就情有獨(dú)鐘，我時(shí)不時(shí)地把媽媽的衣柜翻得亂七八糟，惹得媽媽笑罵我是小瘋設(shè)計(jì)師，后來(lái)我還聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)設(shè)計(jì)師為一個(gè)病危的女孩圓夢(mèng)的故事，這讓我更想成為一個(gè)具有圓夢(mèng)能力的設(shè)計(jì)師了。
要想實(shí)現(xiàn)我的理想——成為一名優(yōu)秀的`服裝設(shè)計(jì)師，就要有不怕困難的決心和勇氣，我現(xiàn)在就要開(kāi)發(fā)想象力，提高創(chuàng)造力，自己利用課外時(shí)間多看一些關(guān)于服務(wù)設(shè)計(jì)的書(shū)，自己平時(shí)創(chuàng)造一些衣服，并不斷修改，這樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
正因?yàn)橛辛死硐耄畈抛兊萌绱嗣篮茫驗(yàn)橛辛死硐耄棚@得如此寶貴。
六年級(jí)的作文300字 篇6
今天是八月十五，八月十五的月亮好圓呀！八月十五的月亮好亮啊！八月十五是家人吃團(tuán)圓飯的日子。
這一天，我們?nèi)胰硕蓟氐搅藸敔敿遥瑖谙裨铝烈粯訄A的桌子旁，吃著團(tuán)圓飯，聽(tīng)著爺爺給我講嫦娥奔月的故事。聽(tīng)著故事我在想，小玉兔在天上干什么呢，也不知道嫦娥能不能跟后羿團(tuán)圓，是不是下到人間去找后羿去了呢？
在月明星稀的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的叫聲，好像一首詩(shī)中寫(xiě)出的'情景“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”。啊，現(xiàn)在的月亮就像一個(gè)大橘子，我想像天狗吃月亮一樣把大橘子給吃掉。月亮還像一塊餅干，我要一口把它干掉。月亮還像一盞臺(tái)燈照著人們回家的路。
現(xiàn)在已經(jīng)快10點(diǎn)了，我趴在窗臺(tái)上看著美麗的月亮，現(xiàn)在還有誰(shuí)家不團(tuán)圓呢？是堅(jiān)守在崗位上的警察？是在醫(yī)院值班的醫(yī)生？是在外地打工的工人？還是給小區(qū)看守大門(mén)的爺爺們？真希望他們都能家家團(tuán)圓啊！
六年級(jí)的作文300字 篇7
天上的星星多，地上的行人多，我知道關(guān)于幫助的事也多，不過(guò)，給我印象最深的還是小明幫助動(dòng)物的那件事。
那天，我和小明去廣場(chǎng)玩，到了廣場(chǎng)的中央地帶，見(jiàn)一個(gè)中學(xué)生在賣小鳥(niǎo)，小明馬上拽著我去看，看到小鳥(niǎo)的樣子，又看到小明見(jiàn)小鳥(niǎo)可憐的楚楚的一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時(shí)此刻我就想我為什么就不能同情他們呢，我就沒(méi)有同情心嗎？我難倒是冷血?jiǎng)游飭幔靠墒俏疫�沒(méi)有思考出答案就被小明拽到了那個(gè)中學(xué)生面前，緊著小明就問(wèn)："多少錢(qián)一只？”中學(xué)生轉(zhuǎn)臉就說(shuō)：“不識(shí)字還是瞎眼，沒(méi)有有牌子啊”只見(jiàn)牌子上寫(xiě)著二元一只，我沒(méi)有好氣地說(shuō)對(duì)小明說(shuō)：“管他呢，誰(shuí)愛(ài)買誰(shuí)買去，走啊！”小明卻毫不猶豫地把十元錢(qián)擲到了那個(gè)中學(xué)生手里，用雙手小心翼翼地抱起小鳥(niǎo)用眼睛注視著小鳥(niǎo)像和他說(shuō)：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥(niǎo)放飛了，那個(gè)中學(xué)生卻不好意思地對(duì)小明說(shuō)：“給你錢(qián)”然后跑走了，緊接著我又問(wèn)小明：“你為什么想放飛那只小鳥(niǎo)”小明卻說(shuō)：“幫助！”
我知道了：人與動(dòng)物是互相幫助的`，愛(ài)心是這個(gè)世界的通行證。
六年級(jí)的作文300字 篇8
我們身在南陽(yáng)小學(xué)，我們?cè)跔N爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來(lái)調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂(lè)的樂(lè)章，宛如就在這邙山，山上清澈涌動(dòng)的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的.寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見(jiàn)那偕行的人兒是那寂動(dòng)的春響。
人們都說(shuō)：花都好，我覺(jué)得最好、最美的地方還是在黃河灘，那真是如詩(shī)如畫(huà)啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那潭邊的行人也不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子，難道這不是年輕人的風(fēng)采么?其實(shí)我說(shuō)的這就是黃河灘，在這在黃河水上還有一條浮橋，在平靜的水面上時(shí)不時(shí)的蕩出幾個(gè)圈圈走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在黃河的邊上。我覺(jué)得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著祖國(guó)的未來(lái)的遙藍(lán)，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是南陽(yáng)小學(xué)生的嬌顏，就連那蒼翠欲動(dòng)的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動(dòng)的球兒可不是要翻出個(gè)明天的太陽(yáng)?因?yàn)槟贻p，所以我們無(wú)限的暢想，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們無(wú)限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……
六年級(jí)的作文300字 篇9
談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了。現(xiàn)在回想起來(lái)，我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面。可是不知為什么，筆一到我手上就不聽(tīng)使喚，我性子急，寫(xiě)得快，所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái)，我離開(kāi)父母打工的`城市回老家上學(xué)，沒(méi)有父母庇護(hù)，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P(yáng)，人也開(kāi)朗多了，每天都有了干勁。
四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師，他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà)，說(shuō)的每一句教導(dǎo)，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí)，也會(huì)拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的文字，我的心中就會(huì)有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習(xí)。我愛(ài)書(shū)法！
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