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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
暑假即將結(jié)束了，我又將迎來(lái)一個(gè)新學(xué)期，回想即將過(guò)去的暑假生活，一切都還歷歷在目。與以往的暑假相比，這個(gè)暑假，顯得格外充實(shí)而有意義。
暑假，既是休息的時(shí)間，也是溫故知新、超越自我的好時(shí)機(jī)。事實(shí)上，暑假的學(xué)習(xí)并不比平時(shí)輕松。暑假里，我報(bào)了一些課外班，鞏固舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新課，為初三緊張的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，不用上課外班的時(shí)候，只要完成計(jì)劃，就能自由支配時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不讓大腦超負(fù)荷運(yùn)作。
讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。暑假里，我游覽了有“山水甲天下”之稱的桂林。桂林的秀麗山水給我留下了深刻的印象。放眼望去，湛藍(lán)的天空下是碧綠的山，碧綠的山下是澄清的水，水映出山的綠，也映出天的.藍(lán)。兩岸的山連綿不絕，形態(tài)各異，婀娜多姿，一峰未平一峰又起，令人稱奇。遇龍河水清澈見(jiàn)底，水流緩慢，微波粼粼，就像微風(fēng)拂過(guò)的湖面。我坐在竹筏上，欣賞著這有“小漓江”之稱的遇龍河，體驗(yàn)著“舟行碧波上，人在畫中有”的意境，可是隨著桂林旅游業(yè)的開(kāi)發(fā)，游人的增多，已打破了千百年來(lái)的平靜，整條河上都回蕩著游客們的歡笑聲和艄公們的高歌。
告別了桂林的秀麗山水，我開(kāi)始了難忘的鄉(xiāng)村生活。那是汕頭市一個(gè)極為偏僻的小山村，人煙稀少，沒(méi)有wifi，沒(méi)有ipad，也沒(méi)有電腦游戲，一天的生活基本就是吃飯，睡覺(jué)，寫作業(yè)，聽(tīng)歌，騎車，訪親友，爬山，發(fā)呆，數(shù)星星。在這里，漫步小徑，撲鼻而來(lái)的，是青草夾著雨水的清新空氣。晚上，到天臺(tái)上走走，迎著輕風(fēng)，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這村落坐落在群山的懷抱之中，怪不得如此幽靜。早晨，村民們忙碌的腳步聲便成了我起床的鬧鈴。這里的人們淳樸善良，和睦相處，真有些像陶淵明筆下與世隔絕的世外桃源啊!
假期里最有意義的事是，我學(xué)會(huì)了騎自行車。開(kāi)始，爸爸在后面扶著我，幫我平衡自行車，但是，車頭總是搖搖擺擺，我根本沒(méi)辦法平衡。在我就要放棄的時(shí)候，爸爸偶遇一個(gè)朋友，于是，他們開(kāi)始熱情地攀談。我抱著試試看的心態(tài)，騎上了車，在一次次搖搖擺擺之后，車偏轉(zhuǎn)的角度已經(jīng)漸漸變小了，再后來(lái)，有了一段短暫的騎行，我漸漸悟出了騎車的要領(lǐng)。爸爸和朋友道別后，發(fā)現(xiàn)我竟然能搖搖晃晃地騎行一小段路，驚呼：“哇！你會(huì)騎單車了！”其實(shí)，爸爸說(shuō)要教我騎單車的時(shí)候，我是拒絕的，因?yàn)槲也幌氡粍e人取笑，所以我選擇了逃避，后來(lái)，我?guī)缀跏潜话职盅喝W(xué)騎自行車的�，F(xiàn)在看來(lái)，騎自行車并沒(méi)有我想象中那么困難�！疤煜率掠须y易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣�！庇掠趪L試，也許會(huì)有意外驚喜。
除了旅游、回鄉(xiāng)探親，我是這樣度過(guò)暑假里的每一天：早上六點(diǎn)半跑步，早餐后默寫10個(gè)新單詞、做作業(yè)，中午11點(diǎn)跳繩。下午做作業(yè)，累了就讀課外書，5點(diǎn)陪父母打羽毛球。每天下午，我的娛樂(lè)項(xiàng)目是：或者騎自行車，或者溜冰，或者游泳。晚飯后背誦古詩(shī)、看勵(lì)志視頻，我已經(jīng)看過(guò)這些視頻：俞敏洪、黃保余、倪新威、壹周立波秀、解碼財(cái)商、財(cái)經(jīng)郎眼、中華好詩(shī)詞。
時(shí)光易逝，暑假即將結(jié)束。這個(gè)暑假里，我做到學(xué)習(xí)，旅游，運(yùn)動(dòng)全不誤，雖然很累，但有不少收獲，度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。暑假結(jié)束了，也就意味著初三生活的開(kāi)始，我將以飽滿的精神狀態(tài)去迎戰(zhàn)傳說(shuō)中那令人戰(zhàn)栗的初三生活。
八年級(jí)作文 篇2
想起以前的歡樂(lè)，真的很懷念。僅僅一年不到，就長(zhǎng)大了這么多。想想，的確挺悲哀。
在什么歡樂(lè)的場(chǎng)合，我已經(jīng)笑不起來(lái)了。或許，還會(huì)吧。但我在別人的嚴(yán)重，懂得了什么叫強(qiáng)顏歡笑。我真的很努力，也很無(wú)奈。
平安夜party，用我的話來(lái)說(shuō)，是個(gè)失敗的卻沒(méi)有讓多少人失望的party。或許，沒(méi)有人敢對(duì)這種東西再抱有什么期望了。
在華橋，我可以很負(fù)責(zé)的'說(shuō)，我討厭華橋，包括它的一切，它周圍的別墅群，它包含的老師同學(xué)，都是，都是。當(dāng)初，介于華橋和HH之間，我不知為什么選擇了HH。后來(lái)，畢業(yè)了。我卻不得不選擇了考華橋，多少，這筆下有辛酸也有無(wú)奈，真的，我不想去。突然發(fā)現(xiàn)，我們HH出來(lái)的人，都不喜歡華橋。但是，現(xiàn)在我不得不承認(rèn)，華橋不弱。
午后，總是逛去小學(xué)部。也許是因?yàn)槟莾河形椅羧盏挠白影��；蛟S，更多的是因?yàn)椋谀莾海艺业搅艘粡圢B的照片�？吹叫『⒆�，摸摸頭，捏捏臉蛋。然后裝作什么也沒(méi)做的樣子，看著小孩迷忙的眼神，心中突然涌起了一種辛酸。痛，沒(méi)錯(cuò)，又痛起來(lái)了。抽搐著。抽吧，抽死了，就好了。
放學(xué)時(shí)候碰上以前HH的了。他在左，我在右。明明已經(jīng)知道對(duì)方是誰(shuí)，卻沒(méi)有一個(gè)，打一聲招呼。默默的走著。加快腳步吧。我不想再勾起那些回憶。得到的只是心酸，還有那抽搐的痛。
八年級(jí)作文 篇3
我做了一個(gè)這樣的夢(mèng)：我正在路上走著，有一個(gè)人要?dú)⑽遥移疵呐�，可我一跑快就摔跤，我被他追上了，她捅了我一刀，竟不疼，我躺在地上裝死，他好像看出來(lái)了，又打我，我趁機(jī)又逃跑，跑到了我家，他還在追我，我看到了奶奶，無(wú)奈之下，我躲到了奶奶的身后，他就不見(jiàn)了。
做完這個(gè)夢(mèng)，我既后悔，又好像感悟到了一些東西，后悔的事，我不應(yīng)該逃跑的，我不應(yīng)該裝死的，我不應(yīng)該跑回家的，因?yàn)檫@部是我的性格啊！我應(yīng)該安靜的站著，等著他的刀。最主要的是，我好想在活著的'時(shí)候感受一下死的感覺(jué)，雖然我并不疼，但我看到了自己痛苦掙扎的樣子，我想看看，我死了的樣子，會(huì)不會(huì)很好看。我把他帶到家里來(lái)，會(huì)傷害我的家人。我感悟到的是，在危險(xiǎn)的時(shí)候家人是唯一能保護(hù)你的，這種無(wú)形的愛(ài)，會(huì)使一切邪惡的東西，煙消云散。
感謝我的夢(mèng)，讓我懂得了親戚的重要，和生命的可貴……
八年級(jí)作文 篇4
這個(gè)星期二晚上，漫天的雪花鋪天蓋地地從空中落下，猶如一場(chǎng)舞會(huì)，一直持續(xù)到后半夜。
早上起來(lái)，只見(jiàn)雪把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹住了，到處都是那雪白的顏色，白得耀眼。那古老的江南老屋上，已經(jīng)蓋滿了雪，顯得別有一番趣味。站在陽(yáng)臺(tái)上，張開(kāi)雙臂歡迎著遠(yuǎn)道而來(lái)的的風(fēng)，“嗯——”伸了個(gè)懶腰。
走在路上，看見(jiàn)那屋檐下的冰凌閃閃發(fā)光，一層一層地掛下來(lái)，想要努力地攀向地面似的，陽(yáng)光透過(guò)冰凌，在墻上顯出好看的形狀各異的像。又看見(jiàn)路邊的車子被雪鋪滿了，于是輕輕地拂起一點(diǎn)雪，捧在手中，涼涼的，像棉花一樣，輕輕的一擠，便成了一個(gè)球，放在手心玩弄著，欣賞那一片片雪花，細(xì)數(shù)那精致的紋理，小心翼翼的，生怕它化了，那樣子像在欣賞一件藝術(shù)品。
下雪的日子，最快樂(lè)的就是打雪仗了，一群小伙伴用雪球互相砸，雪球落在臉上，軟軟的，涼涼的，舒服到心里。于是，校園中的同學(xué)們，都不約而同地打起了雪仗，這時(shí)候，任何人都是善意的'，都是真誠(chéng)的，因此，校園開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
單說(shuō)我們班吧，即使我們班被擠在一個(gè)狹小的地方，但這仍不能掩蓋大家的熱情，所有人都捧著一個(gè)雪球，冷不丁地從背后偷襲他人，或者直接扔進(jìn)別人的衣服里，正義個(gè)透心涼，但不管是誰(shuí)，臉上總是掛著笑容，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為此生氣，這就是雪的魅力。
雪開(kāi)始化了，水順著冰凌一滴一滴地落下，當(dāng)一滴水地的一剎那，“啪”便濺開(kāi)了花，雪就以這樣壯烈的方式宣告它們的終結(jié)。
美好的雪，雖然段暫，但充實(shí)了我們的生活，在這下雪的日子。
八年級(jí)作文 篇5
父愛(ài)如山，如青蔥峰巒，父愛(ài)如水，如涓涓細(xì)流，只不過(guò)父愛(ài)拐了一個(gè)彎。談起父母之愛(ài)，大多數(shù)人都會(huì)對(duì)母愛(ài)言無(wú)不盡，可對(duì)父愛(ài)卻成默不語(yǔ)。
《爸爸去哪兒》這部真人秀電影的播出，受到了廣大觀眾的喜愛(ài)。我喜歡它，不僅是因?yàn)榘职謧兪敲餍牵卸鄮�，孩子們有多萌，多聰明。它讓我真切的感受到了父�?ài)的單純與透明；讓我明白了父親對(duì)孩子的愛(ài)就只是這么簡(jiǎn)單；讓我明白了孩子對(duì)父親小小的動(dòng)作，都會(huì)觸動(dòng)他的心。我第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸也很敏感。
在《爸爸去哪兒》這部電影中，離開(kāi)了妻子，媽媽的丈夫和孩子要學(xué)會(huì)互相照顧。再每到達(dá)一個(gè)地方時(shí)爸爸和孩子都會(huì)有不同的任務(wù)，爸爸提高了他們的能力，孩子們學(xué)會(huì)了互相團(tuán)結(jié)，有愛(ài)，互幫互助。開(kāi)始的時(shí)候爸爸們照顧孩子都顯得心有余而力不足的樣子，可是在這種，沒(méi)錢，沒(méi)錢，沒(méi)手機(jī)，沒(méi)方向的情況下，爸爸只能和孩子們相依為命。經(jīng)過(guò)這時(shí)間的磨練，爸爸和孩子們終于默契了。孩子們竟從依賴媽媽變成了依賴爸爸，爸爸們從一個(gè)工作狂變成了孩子們的好爸爸。這些都?xì)w功于這次旅行。
人們都說(shuō)，演員演員，演技好的才是好演員。可是我不這樣認(rèn)為，這只是片面的。在《爸爸去哪兒》這部電影中，演員不是演員，他們就只是普通的爸爸和孩子，去一次旅行而已，只不過(guò)是多了幾個(gè)攝像頭，那又何妨？難道爸爸對(duì)孩子的愛(ài)或者孩子對(duì)爸爸的愛(ài)會(huì)因此而成為一種演技嗎？這樣認(rèn)為的觀眾是沒(méi)有意義的去觀看了這部電影的。如果親情可以假裝的如此生動(dòng)感人，那么我覺(jué)得再?zèng)]有哪種情會(huì)是一塵不染的了。
影片中的村長(zhǎng)總會(huì)提前到達(dá)爸爸孩子們到達(dá)的地方，然后想方設(shè)法以一種意想不到的'方式出現(xiàn)在爸爸孩子們面前。有時(shí)會(huì)讓他們大吃一驚，但有時(shí)卻被小孩子發(fā)現(xiàn)，然后就以尷尬出場(chǎng)，讓在場(chǎng)的所有人，大笑不止。村長(zhǎng)這一角色是李銳演的，這個(gè)角色的加入讓整部影片看起來(lái)更加和諧，自然。
每一位爸爸都是一棵沉默的大樹(shù)，為孩子遮風(fēng)擋雨。小小的孩子不能明白爸爸無(wú)言的愛(ài)，有時(shí)會(huì)傷及爸爸那顆敏感的心。爸爸應(yīng)多抽出一些時(shí)間陪孩子，這樣父子之間的感情才會(huì)牢固�！职秩ツ摹屛颐靼琢撕芏�，也讓許多爸爸們明白了很多。
我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路······我的老爸是個(gè)神話，搞定老媽絕代風(fēng)華，就算有天你掉光了牙，我也可以帶你去火辣辣······
八年級(jí)作文 篇6
自比爾 蓋茨創(chuàng)電腦后，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，現(xiàn)今之網(wǎng)有益又有弊。今，吾書一文以論網(wǎng)。
網(wǎng)，是人進(jìn)步之標(biāo)志。于網(wǎng)，可查資料;閱經(jīng)典，無(wú)中西之限;無(wú)古今之分。幼者于網(wǎng)可受早教，遂網(wǎng)可啟幼使之知禮，學(xué)識(shí);學(xué)者于網(wǎng)可閱古今之經(jīng)典，查中西之文化，援課堂之疑，質(zhì)為人之理，遂網(wǎng)可使其愈加好學(xué);成人者于網(wǎng)可視影片，學(xué)生活之技，答幼者之疑，看新聞，解時(shí)事，無(wú)早晚之分，遂網(wǎng)可使其知識(shí)豐富;老者于網(wǎng)可學(xué)養(yǎng)身之道，舞太極，練健身操，以保身之健。呵，此乃網(wǎng)之益啊!
老者言：“網(wǎng)亦能教壞幼者�！比粚W(xué)者駁之，曰：“此言差矣，網(wǎng)是可讓幼者學(xué)禮，學(xué)識(shí)，守法，以至學(xué)外語(yǔ)的用具。網(wǎng)是精彩之物�！�
然，網(wǎng)亦有弊。上網(wǎng)者，名曰“網(wǎng)蟲”。終日于網(wǎng)上游戲，或通訊聊天，有時(shí)耳聽(tīng)名曲，眼觀小說(shuō)，終日不食寢。其親憂其身將倦，恐其心將腐，遂終日以淚洗面。
雖如此，于網(wǎng)者仍有不悔者，以至其又遇牢獄之災(zāi)，少則兩三日，多則兩三年，嘻!此時(shí)網(wǎng)毀其身心，其終將悔其當(dāng)初。
綜上所言，網(wǎng)有益亦有弊。學(xué)者坐電腦旁曰：“呵，余應(yīng)用網(wǎng)之益，棄網(wǎng)之弊�！庇谖峥磥�(lái)，用網(wǎng)之益，網(wǎng)便有益于人;反之，則毀之于人。
八年級(jí)作文 篇7
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩，絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。
——題記
父親對(duì)我的愛(ài)是默默付出的，是無(wú)私的。每當(dāng)我想起父親的背影，我的眼眶不禁濕潤(rùn)。
記得小時(shí)候，小小的我跟在他身后，他那寬闊修長(zhǎng)的背影就像一座大山，溫暖而勇敢，驅(qū)走了我內(nèi)心的害怕和恐懼。轉(zhuǎn)眼間，我已是初中生了。
在記憶中父親是一個(gè)嘮嘮叨叨的人，他總是板著臉，一幅嚴(yán)肅的樣子。那天他送我去學(xué)校報(bào)名，我們買了票到了車站，他對(duì)我說(shuō)：“一路上要多加小心，去了學(xué)校要和同學(xué)友好相處，要聽(tīng)老師的'話，認(rèn)真學(xué)習(xí)……”我卻不耐煩地抱怨道：“哎呀！知道了，你快走吧。”父親看了看我，又看了看我的行李箱總擔(dān)心缺了什么，他仍不放心地說(shuō)道：“你還需要什么嗎？要不要再帶點(diǎn)水果？”“要注意安全，晚上睡覺(jué)要蓋好被子，一日三餐要吃飽……”在他再三叮囑下，他走下車，回頭看了看我，我呆住了，我看到父親那為我日夜操勞的臉，已有了皺紋，他那疲倦的眼神流露出一種依依不舍的神情。
我看著他的背影若有所思的想著，他原來(lái)健壯的身影如今已行動(dòng)不便了，工作的過(guò)度操勞使他疲倦，兒子的煩心事使他憔悴了，看見(jiàn)他慢步走向站臺(tái)，我的雙眼濕潤(rùn)了，此刻，我是多么的不舍啊！
此時(shí)，窗外下起了小雨，整個(gè)天空仿佛在哭泣，父親沒(méi)帶雨傘，他的衣服被打濕了，他又看了我一眼，我的眼淚流了下來(lái)，怕被別人看見(jiàn)，也怕父親看見(jiàn)，趕緊拭干了。漸漸的看見(jiàn)父親的身影消失在人群中。
感謝一路上有你，感謝陪我闖過(guò)那些風(fēng)那些雨，感謝在我無(wú)助的時(shí)候有你的鼓勵(lì)。
這次期中考試，我的成績(jī)并不理想，有兩科都未達(dá)標(biāo)，我十分擔(dān)心被父親知道后火冒三丈。后來(lái)他知道了，然而出乎我的預(yù)料的是父親并未對(duì)我發(fā)火，我看著他滿臉的憂慮，我頓時(shí)滿臉漲得通紅，如同一個(gè)熟透的柿子。心砰砰地跳得很快。這時(shí)，父親平靜的說(shuō)道；“既然不理想，就認(rèn)真學(xué)吧！盡你最大的努力，以后不后悔就好，你還有機(jī)會(huì)，有上升的空間。加油，兒子！”說(shuō)完，父親轉(zhuǎn)身離去。他的這些話語(yǔ)讓我深深地反思著。
我看著他的背影又看看自己的成績(jī)，想想他剛才說(shuō)的話，我暗暗下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓他失望。感謝你，我的父親，感謝你給予我鼓勵(lì)，讓我勇敢向前，迎難而上。
望著父親的背影，我的眼眶不禁濕潤(rùn)。父愛(ài)如山，寬闊包容你年少時(shí)所犯的錯(cuò)誤。父愛(ài)是一縷暖陽(yáng)，溫暖你弱小的心靈。父親的愛(ài)總是默默無(wú)聞而又不求回報(bào)。感謝一路上有你！
八年級(jí)作文 篇8
吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。
——題記
她把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像一只小鳥(niǎo)展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝您哪，老師！
我依稀還記得在小學(xué)的時(shí)候，我們班擁有一個(gè)最好的語(yǔ)文老師。雖然她沒(méi)有那么年輕，但是她為了我們也學(xué)著在下課的時(shí)候陪我們玩游戲。倪老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。
記得小時(shí)候的我特別愛(ài)玩，喜歡跳繩、喜歡踢毽、喜歡……那一次，真的很意外。我在跳繩的時(shí)候一不小心扭到了腳，更何況那時(shí)候旁邊沒(méi)有人，我沒(méi)有辦法靠自己的力量站起來(lái)，我只能在心里默默地祈禱。我告訴自己要靠自己的力量站起來(lái)，盡管很痛。
我在絕望的邊緣看到了希望，新轉(zhuǎn)來(lái)教我們語(yǔ)文的老師她匆忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣。她一邊說(shuō)一邊拉起我來(lái)，扶著我走進(jìn)辦公室，拿出藥箱來(lái)給我涂上藥。還很耐心的跟我說(shuō)，這個(gè)藥還要隔五分鐘再涂一次，馬上就要上課了，你快去吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，便一瘸一拐地走進(jìn)教室。剛上課沒(méi)多久，倪老師就走了進(jìn)來(lái)，和數(shù)學(xué)老師嘀咕了了一會(huì)兒就徑直向我走來(lái)。她微笑著說(shuō)：“你這孩子，叫你五分鐘后過(guò)來(lái)你怎么不來(lái)？”我笑了笑，開(kāi)玩笑的說(shuō)：“呵呵，因?yàn)槲抑览蠋煏?huì)過(guò)來(lái)的�！彼苣托牡膸臀野岩m子脫下，輕輕的問(wèn)我是哪兒，我便指給她看。她像媽媽一樣，給我安慰、給我上藥，輕輕的但在我心上卻留下了不可抹滅的記憶。
她在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候終于要離開(kāi)我們了，這是我唯一一次那么舍不得老師離開(kāi)。那一次，全班人的眼圈紅紅的。倪老師卻告訴我們，她家就在一個(gè)醫(yī)院的附近，還說(shuō)等我們長(zhǎng)大了有空可以去看她的，她隨時(shí)歡迎我們?nèi)ニ摇Ｄ呃蠋熗蝗慌み^(guò)頭不知道在干什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)我清楚的看見(jiàn)倪老師的'眼里有一絲晶瑩，剛才閃了一下。那眼淚肯定是早有了的，只是怕別人看見(jiàn)了，一直忍著。
當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷；當(dāng)我踏出校門的那一天，你已付出了你的全部。當(dāng)我回眸看到您充滿希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會(huì)放棄。我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)感恩您對(duì)我的付出，縱使歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，待我學(xué)成就來(lái)找您，哪怕是為您做點(diǎn)什么也好。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心里找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是她們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。她們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生換她一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可傲的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我愛(ài)你”。
八年級(jí)作文 篇9
“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！睆埣摹肚锼肌芬辉�(shī)充分體現(xiàn)出作者在洛陽(yáng)對(duì)遠(yuǎn)方家人的思念，讓人們覺(jué)得十分傷感。在人們眼中，秋天往往是一個(gè)充滿凄涼，思鄉(xiāng)的季節(jié);但我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為，我認(rèn)為秋天是充滿激情與快樂(lè)的。你看，那邊是許多塊稻田——
稻田里，總有三五個(gè)人彎著腰，一起一伏的，動(dòng)作輕快而又充滿活力，鐮刀有力地在麥子間飛躍，飽滿的糧食歡喜地滾進(jìn)糧倉(cāng)。走近些，再仔細(xì)看看，農(nóng)民們戴著一頂大草帽，巧妙地掩住頭;背上總背著一個(gè)用深褐色枝條編成的背簍，背簍中泛出一種陳舊的味道，讓人心窩里暖暖的，似乎一下子感受到了家的味道。走的再近些，就能看到農(nóng)民的臉龐了，黑黝黝的.皮膚上掛著幾顆晶瑩的汗珠，臉上也總有抹不掉的笑容，如陽(yáng)光般燦爛。
走到最近，仔細(xì)的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，總有幾顆不聽(tīng)話的汗珠從他們的臉頰上流下，最終流到土地上，濺開(kāi)一朵朵小水花，正是這滴滴汗水灌溉出了一畝畝稻田。農(nóng)民們并不覺(jué)得辛苦，反而甜滋滋的，充滿了快樂(lè)!如果你有幸到麥田中去，站在麥田邊，嗅著一股股迎面拂來(lái)的已被太陽(yáng)烘烤的熟透了的麥香。閉上雙眼張開(kāi)雙臂，感受秋季麥田帶給人的無(wú)限愜意!而這一切都是秋天帶給我們的。
再看看秋季的漁家，漁夫們?cè)诮蟿澲鴿O船，被槳激起的水花一路陪伴著漁夫。該捕魚了，一張張漁網(wǎng)撒向海面，收上來(lái)的滿是肥美的蟹兒、魚兒……
數(shù)不勝數(shù)。漁夫們臉上也洋溢著笑容。而這一切也是秋天帶給我們的。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，空氣中總是飄著瓜果蔬菜的濃香，讓人陶醉于其中。
秋天啊，我想對(duì)你說(shuō)：“你太偉大了!因?yàn)槟�，莊稼成熟;因?yàn)槟�，魚蟹肥美。你是那么的慷慨無(wú)私，把美好的東西都奉獻(xiàn)給人類。你是那么的活潑、快樂(lè)、朝氣蓬勃。你在我心中永遠(yuǎn)是那么美麗!
八年級(jí)作文 篇10
啊！一年都有四個(gè)季節(jié)，春，夏、秋、冬。春天給人的感覺(jué)就像大地回春。夏天給人的感覺(jué)就像一位嚴(yán)酷的教練在訓(xùn)練著每個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)和吃苦難勞的精神似的。而秋天給人的感覺(jué)既是思念，又是成功感。思念是因?yàn)楦改笇?duì)孩子或孩子對(duì)父母的思念，秋風(fēng)起，感覺(jué)來(lái)了……成功感卻是每位種田的農(nóng)民伯伯們最開(kāi)心的'一季，因?yàn)檫@一年可豐收了，沒(méi)有白做了。啊……冬天來(lái)了，朋友們睡呀睡，真舒服。
朋友們，你們可有自己喜歡的一季嗎？告訴你們吧！我喜歡的是秋天，因?yàn)槊恳荒甑那锾煲坏剑星锞o跟著就來(lái)了，每當(dāng)中秋一到，每家每戶都開(kāi)始有對(duì)家人或朋友的思念啦……就是秋思吧！
記得，我有一位很要好的朋友，我們倆經(jīng)常在一起寫作業(yè)和運(yùn)動(dòng)，老是被別人誤認(rèn)為姐妹，我們倆年齡差不多，她卻教會(huì)了我許多學(xué)習(xí)和運(yùn)功的技巧，突然有一天，她不告而別了，那時(shí)正好是秋天，使我想起了倆首印象深刻的詩(shī)詞
一、
天凈沙，秋思
二、相見(jiàn)歡
馬致遠(yuǎn)李煜
枯藤老樹(shù)昏鴉，無(wú)言獨(dú)上西樓，
小橋流水人家。月如鉤。
古道西風(fēng)瘦馬，寂寞梧桐深院鎖清秋，
夕陽(yáng)西下，剪不斷，理還亂，是離愁，
斷腸人在天涯。別是一般滋味在心頭。
這倆首詩(shī)詞雖簡(jiǎn)單，卻把每個(gè)人的心中的秋思都體現(xiàn)出來(lái)了。
秋天雖樸素，但秋思卻是一顆酸甜可口的糖，給人們品嘗到那平凡而爽爽的滋味兒，雖然沒(méi)有春天的春意盎然，夏天的麗日天空，冬天的寒冬刺骨，這么的風(fēng)采，卻，在我心中秋天中的秋思是我刻骨銘心，朋友們，想想，聽(tīng)聽(tīng)，有跟我同感吧！
這就是我心中的秋思，我想你們也跟我一樣吧。
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