五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我愛朝氣蓬勃的春天，我愛果實(shí)累累的秋天，我愛白雪皚皚的冬天，更愛美麗迷人的夏天。
瞧， 夏天的太陽(yáng)多淘氣，他比我們還怕熱，戴上了藍(lán)藍(lán)大大的的草帽；她還把人們逼到屋子里，不敢出來(lái)，但她仍不罷休，透過窗簾縫，透過鑰匙孔把長(zhǎng)長(zhǎng)的手指伸進(jìn)了屋子里。好像在說：“看你往哪里逃！”
夏天的樹爺爺多好客！撐開一把把大傘，誰(shuí)來(lái)了都往傘里邊讓；飛來(lái)的一只只小鳥就像給小樹綴上了一朵朵漂亮的花兒，又像唱著一首首歡快的迎賓曲。小樹枝多像害羞的小姑娘藏在大傘底下，時(shí)而偷偷地露出頭來(lái)，看著過往的行人。
夏天的小花呢？又像一位神秘的魔術(shù)師，時(shí)而變成彩色的蝴蝶，在空中飛舞，時(shí)而變成膽小鬼，在暴雨中大哭，時(shí)而變成一位勇士，挺直腰身，接受人們的檢閱！
聽，夏天的江邊兒，真像個(gè)游樂場(chǎng)，那里處處都是歡聲笑語(yǔ)。老人們有的帶著小寵物悠閑的散步，有的`在長(zhǎng)椅上比比劃劃地聊天，有的三五成群圍在一起下 棋，兩軍對(duì)壘互不相讓，激動(dòng)得臉通紅，連胡子都顫動(dòng)起來(lái)了；孩子們，像快樂的天使，一會(huì)兒在水中嬉戲，一會(huì)兒學(xué)小貓釣魚，一會(huì)兒又沖進(jìn)河里游個(gè)痛快！
多么美麗的夏天，多么迷人的季節(jié)，她帶給我快樂，讓我遐想無(wú)限 !
五年級(jí)的作文 篇2
十一年前的一天，你們用幸福的淚水迎接我到來(lái)。時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼，十一年的光陰過去了，但我不能忘記在這十一年中你們對(duì)我的關(guān)愛。
小時(shí)候，我并不是一個(gè)聽話的孩子，是你們把我教育成材的。你們還記得那幾件事嗎？
那天，爸爸因有事早上六點(diǎn)就出去了。七點(diǎn)時(shí)，您也要去上班，出門時(shí)，對(duì)我說：“沈子劉，今天上午要把兩張數(shù)學(xué)試卷做完，中午我要回來(lái)檢查的。”我哪里聽得進(jìn)去————-因?yàn)槲乙呀?jīng)一頭“扎”進(jìn)書的'“海洋”里去了。
時(shí)間一分一秒的過去了，我越看越有勁，我完全沉浸在知識(shí)的海洋里。突然，我聽到您開門的聲音，一下子好像從夢(mèng)中驚醒了，我趕緊拿起筆做起卷子來(lái)。您一進(jìn)來(lái)就問我作業(yè)寫完沒。過了半晌，我才支支吾吾地說：“我——我還沒做完。”媽媽像法官審犯人一樣嚴(yán)肅地說：“一個(gè)上午的時(shí)間兩張卷子都做不完，你在干嘛？”我只好老實(shí)交代：“我看了一上午的書。”您教育我說：“看書是好事，但是要合理安排時(shí)間，要先寫完作業(yè)再看。如果實(shí)在忍不住要看書，就告訴自己‘先寫完作業(yè)再看’。”
下午，您出門前交代我要完成的作業(yè)，同時(shí)交代我不要跟上午一樣只顧著看書，不寫作業(yè)。我記住了您的教誨認(rèn)真地寫起作業(yè)來(lái)，不一會(huì)兒就寫完了。一看時(shí)間還早，于是拿起書本再次徜徉在書的海洋里。
還有一次晚上，我剛洗完澡，不小心在浴室里把手劃傷了，我“啊”的一聲尖叫。您急忙跑過來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的手流血了，趕緊拿來(lái)紙巾捏住我的手，幫我止血。可是捏了好一會(huì)兒也沒有止住血。您趕緊把爸爸叫來(lái)，開車送我們到附近的診所去。到了診所，診所醫(yī)生仔細(xì)檢查傷口，發(fā)現(xiàn)傷口較深，建議我們到大醫(yī)院檢查。爸爸開車直奔中心醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“傷口太深，需要縫針。”雖然天氣不冷，但我直打哆嗦。您知道我害怕極了，就鼓勵(lì)我說：“不要害怕，只有縫了針才能好得快些。”這下我心里踏實(shí)多了。我跟著醫(yī)生進(jìn)了手術(shù)室。您和爸爸在外面焦急的等候著。大概過了半個(gè)小時(shí)，醫(yī)生出來(lái)對(duì)您和爸爸說：“好了，手術(shù)完畢了。”您趕緊進(jìn)來(lái)把我從病床上扶下來(lái)，可見您當(dāng)時(shí)是多么焦急呀！
謝謝您——媽媽，是您在這十一年里關(guān)心我學(xué)習(xí)；是您在這十一年里關(guān)心我的成長(zhǎng)；是您在這十一年里教育我成人。媽媽，您辛苦了！
五年級(jí)的作文 篇3
生活像一顆怪味豆，有滋有味。快樂總會(huì)發(fā)生在我的身邊，受著這樣的感染，在學(xué)校里，我也經(jīng)常是一個(gè)快樂大王。今天，我就向大家講講課堂上的一個(gè)小插曲吧。
和往常一樣，上課鈴聲響后，同學(xué)們靜靜地等著老師來(lái)上課。時(shí)間悄悄地過去，可老師卻還是沒有出現(xiàn)。
“奇怪啊，蘇老師從來(lái)不遲到的。”聽這么一說，作為課代表的.我，心里也很著急。這時(shí)，班里最愛搗蛋的一位“仁兄”站了起來(lái)，說：“既然老師沒來(lái)，所以呢，開始瘋狂地玩吧！”聽他一“動(dòng)員”，教室里立即熱鬧起來(lái)……
突然，坐在我后面的“死黨”拍了拍我的肩膀說：“司徒大哥，你是課代表，去叫一下老師吧，不然這課沒法上啦！”聽他這么一說，我立馬飛奔出教室，向老師辦公室跑去。蘇老師見我進(jìn)來(lái)，和藹地對(duì)我說：“你先回去吧，我把這幾張?jiān)嚲砼耐昃蛠?lái)，過會(huì)課堂上要講解的。”
我慢吞吞地向教室走去，卻發(fā)現(xiàn)教室出奇的安靜。原來(lái)，這些家伙聽到腳步聲，怕我一到，老師跟著到，在裝安靜呢！這時(shí)，我心中突然冒出一個(gè)“鬼”主意來(lái)，決定嚇一嚇這幫“吵貨”。
于是，我故作輕松地跨進(jìn)教室門。馬上有人追問：“老師來(lái)了沒？”“沒！”“哦，老師不來(lái)萬(wàn)歲！”教室里又嘰嘰喳喳熱鬧起來(lái)。結(jié)果可想而知。除了我和沒鬧過的同學(xué)外，其他的都被狠狠地“批”了一頓。我偷偷地看了看那些可憐的家伙，發(fā)現(xiàn)他們正對(duì)我怒目而視呢！
下課了，我被淹沒在一片吵鬧的叫罵聲和口水中……
五年級(jí)的作文 篇4
我的膽子其實(shí)并不是一生下來(lái)就那么小。沒上學(xué)前我的膽子還是蠻大的。
英雄也有失足的時(shí)候，趙斌那天發(fā)神經(jīng)，他突然說：“陳卓宇，你敢親你培訓(xùn)班的王老師嗎？”
王老師是女的，我是男的。
我說，趙斌，“你真流氓呀”時(shí)，我是紅著臉的，我感覺趙斌這家伙，已經(jīng)看出了我喜歡王老師。
然后我對(duì)趙斌說：“你為什么不敢親，班上的男、女同學(xué)誰(shuí)說不喜歡王老師那肯定一定絕對(duì)是假的。王老師衣服上的花惟妙惟肖。
你要問我最敬佩的人是誰(shuí)，我絕對(duì)會(huì)毫不猶豫的說是王老師。
王老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，身材十分有九分像模特，水靈靈的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的美腿，不像其他人太OUT了。王老師還穿著時(shí)尚的衣服。
她在培訓(xùn)班的`表情可是溫柔、可愛、和藹可親。問題答對(duì)了會(huì)說：“你真聰明，這都被你答對(duì)了。”對(duì)于答錯(cuò)的人，她就說：“不對(duì)，這位同學(xué)，請(qǐng)你再想一想。”幾天后，我對(duì)王老師說了我和趙斌打賭的事情。王老師眉毛一皺，對(duì)我說：“陳卓宇同學(xué)，你親親老師有什么問題。
過了一天王老師在課堂上說陳卓宇同學(xué)出來(lái)，親親老師一口。
這就是我們的王老師。
五年級(jí)的作文 篇5
很多時(shí)候，我都覺得在求學(xué)生涯這條道路上自己很幸運(yùn)，因?yàn)榭倳?huì)遇到好多很優(yōu)秀的老師。
今日中午下了前兩節(jié)課，我看到外教的辦公室開著，我就過去打了個(gè)招呼。他笑著說我出現(xiàn)的時(shí)間正好，接著他要求我在特定的時(shí)間再到他辦公室取資料，因?yàn)樗约赫诖蛴。�要一些時(shí)間才可以打印好。在交談中，他一直很有耐心，畢竟我能力有限，有些時(shí)候我還是不能夠理解他表達(dá)什么的。而這次他看到我對(duì)一點(diǎn)五十分這個(gè)時(shí)間的.英文表現(xiàn)得有些困惑竟然給我畫起了鐘搭配了阿拉伯?dāng)?shù)字講解，與其說我對(duì)數(shù)字觀念有些會(huì)混淆和錯(cuò)過正確的時(shí)間點(diǎn)，不如說我的英語(yǔ)水平真的還有十分大的進(jìn)步空間。而且，這些年的應(yīng)試教育，我們幾乎不用英語(yǔ)交流，難免剛開始會(huì)有些不知所措。
我十分慶幸也有些慚愧，畢竟外教的耐心讓我感動(dòng)萬(wàn)分。所以我也決定好好積累詞匯，盡量多說英語(yǔ)，快點(diǎn)提高自己的英語(yǔ)水平，成為我外教的助手，因?yàn)樗粫?huì)中文，在學(xué)校也很難與他人溝通。
我是那種不會(huì)辜負(fù)別人對(duì)我的期望與友好的人，這正是因?yàn)槲乙恢倍加泻玫睦蠋熢谥敢木壒省Ｎ乙埠芫们熬蜎Q定，成為像我那些優(yōu)秀的老師那樣的教師。我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的理想的！
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