六年級作文我的發現

六年級作文我的發現

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文我的發現，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文我的發現1

　　有一天，爸爸給我買了一瓶丁香魚給我吃，我非常開心。

　　但是，我怎么樣也扭不開它，因為我力氣不夠大。媽媽帶著手套正在一邊唱歌一邊洗碗。然后，我叫媽媽幫我扭開這一瓶丁香魚，我心里想，媽媽平時力氣也不大，她能行嗎？還沒等我想完，媽媽已經輕而易舉地把瓶蓋扭開了。

　　我說：“媽媽您真大力啊！”媽媽說：“我只是輕輕的扭了一下子而已，其實我的力氣和你的差不多呀，你好好想一想為什么？”

　　我想怎么可能呢！我想來想去，還是想不明白，后來媽媽叫我把手套穿上，然后讓我再試著扭。這時候我居然也不費吹灰之力也能扭開了。媽媽說：“知道為什么了嗎？”我說：“是不是因為帶上了手套呢？”媽媽：“是，你再想想它的原理是什么？”想到平時看書的時候講到一種叫磨擦力的`，是不是就因為利用手套的磨擦力來打開瓶子蓋的。媽媽點了點頭，夸我是個聰明的孩子。

　　同學們，遇到問題認真去思考，你也一定會像我一樣會變得聰明。你就會有更多的發現。

六年級作文我的發現2

　　我家陽臺上有許多盆吊蘭，卻只有一盆仙人掌。

　　仙人掌大約有一個手掌的高度，它的身體碧綠碧綠的，全身長滿了又細又短又尖的刺，像一根根細針。而吊蘭卻枝葉茂盛，葉子又長又綠，幾天過后，還抽出了許多新綠色的枝條。

　　我發現了一個問題：同樣是植物，為什么吊蘭長葉子，而仙人掌不長葉子卻長刺呢？帶著這樣的'疑問我打開網頁，不一會兒就搜到了答案：普通的樹木、花、草會從土壤中吸收大量的水分，它們吸取的水大部分消耗于蒸騰作用。葉子是主要蒸騰部位，大部分水分都要從這里跑掉。據生物學家研究，每吸收的100克水中有99克從植物體內蒸騰跑了，只有1克保存在它體內。葉子越大，蒸發得越快！

　　而在干旱的環境里水分來之不易，仙人掌類植物由于它長期生長在缺雨少水的沙漠里，為了適應酷旱的環境，經過千千萬萬年的演變過程，體態變了樣，葉子退化了，變成了針狀或刺狀，這就從根本上減少了蒸騰面。原來那些刺就是仙人掌的葉子呢！

　　小小植物，為了生存，竟有如此頑強的一面。我不由得佩服起這不起眼的仙人掌來。

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