五年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
大家好！我叫樹(shù)葉，我朋友眾多，森林。平原。高山。鄉(xiāng)村到處都有我的朋友。我不但朋友多，功能也很多，本事也不小。這大家可就不知道了吧！嘿嘿！下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
每當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，我便會(huì)悄悄地從樹(shù)枝里鉆出來(lái)，伸個(gè)懶腰，享受著新鮮的空氣和溫暖的陽(yáng)光。大家可別說(shuō)我自私�。∑鋵�(shí)，我正在工作呢！我通過(guò)光合作用為大樹(shù)媽媽的生長(zhǎng)提供足夠的養(yǎng)分，還可以凈化空氣，提供新鮮的空氣，來(lái)滿足人類和動(dòng)物的`需要。
我，不求擁有花兒的姹紫嫣紅，不求擁有露珠的晶瑩剔透，只求能讓世間萬(wàn)物充滿生機(jī)，讓花兒芬芳清香，讓鳥(niǎo)兒自由自在，讓人們生活美滿……
我很渺小，但我卻是最勇敢最堅(jiān)強(qiáng)的“環(huán)境維護(hù)者”。當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)，我挺直腰板，毫不畏懼，用我弱小而無(wú)力的身軀抵擋這龐然大物，絕不讓它再向前半步。我很平凡，在世界上到處都可以看見(jiàn)我的身影，但我是無(wú)私的。當(dāng)驕陽(yáng)似火，小狗吐出舌頭，小鴨子在水中打滾時(shí)，我絕不向“火球”低頭。我倔強(qiáng)的抬起頭遮擋烈陽(yáng)，執(zhí)著地將自己身體里的每一丁點(diǎn)水分送給大家，為大家送去涼爽。
秋天來(lái)了，我體內(nèi)的葉綠素已經(jīng)枯萎，我老了，顏色也逐漸變黃。秋風(fēng)把我刮進(jìn)了大地的懷抱，我成為了護(hù)花的春泥。我無(wú)聲無(wú)息地走了，卻無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲乙驯M我所能，為大家的幸福努力了。
樹(shù)葉是無(wú)私的，我希望大家不要亂砍濫伐，讓我們一起來(lái)保護(hù)樹(shù)木，多種植樹(shù)木，一起為我們共同的家園——地球，多增添一份綠色吧！
五年級(jí)的作文 篇2
春天來(lái)了，大雁排著隊(duì)歸來(lái)，喜鵲在枝頭喳喳叫，小麻雀在田間嬉戲，啄木鳥(niǎo)在樹(shù)枝上吃害蟲(chóng)，還有學(xué)舌的鸚鵡在學(xué)說(shuō)話：“你好，你好�！�
鳥(niǎo)類給大自然增添了無(wú)限生機(jī)，我們應(yīng)該愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、做它們的好朋友。
記得有一天，我和媽媽去河濱公園游玩，突然見(jiàn)一只灰色的喜鵲一下栽倒在草地上，然后一蹦一跳就是飛不起來(lái)了，我和媽媽跑過(guò)去一看，原來(lái)喜鵲的腳受傷了，還流了血。我們就把喜鵲捧回家，用藥水擦了擦它的傷口，還用創(chuàng)可貼給它的腿包扎了一下，然后把它放在陽(yáng)臺(tái)上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，喜鵲飛到陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上喳喳叫了兩聲，好像在說(shuō)：“謝謝你�！比缓箫w進(jìn)了樹(shù)枝叢中。
從那件事以后，我對(duì)小鳥(niǎo)更喜愛(ài)了。每到星期天，我和爸爸一起上鳥(niǎo)市看鳥(niǎo)，還給鳥(niǎo)帶去一些好吃的喂它們。有一次，我看到一個(gè)珍珠鳥(niǎo)很可愛(ài)，就讓爸爸給我買(mǎi)了一只帶回家。從此，我每天都要給它喂食喂水，后來(lái)看到它太孤單了，就又買(mǎi)了一只，正好是一公一母兩只鳥(niǎo)。由于我的用心照顧，這兩只小珍珠鳥(niǎo)已經(jīng)當(dāng)上了爸爸媽媽，孵了兩只小珍珠鳥(niǎo)呢！他們給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)。
就在前幾天，小區(qū)的一群小朋友在一起玩耍，突然有個(gè)小朋友拿個(gè)彈弓要打麻雀，我馬上對(duì)他說(shuō)：“鳥(niǎo)類是人的好朋友，比如說(shuō)如果沒(méi)有啄木鳥(niǎo)吃害蟲(chóng)，蟲(chóng)就會(huì)把樹(shù)吃空，樹(shù)就會(huì)死掉了，沒(méi)有了樹(shù)就不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，我們?nèi)祟惖?生活就會(huì)被破壞，請(qǐng)不要傷害鳥(niǎo)類了�！弊詈�，那個(gè)小朋友不好意思了，也沒(méi)有再傷害小鳥(niǎo)。
鳥(niǎo)類是人類的好朋友，它不僅是農(nóng)林生產(chǎn)的保護(hù)者，還是生態(tài)資源不可缺少的一部分，它們給人類帶來(lái)了美妙的聲音、和諧的風(fēng)景、綠色的生活。我們應(yīng)該和鳥(niǎo)和平共處在一個(gè)地球村上，愛(ài)護(hù)并保護(hù)鳥(niǎo)兒。我相信只要從你從我做起，都做鳥(niǎo)類的好朋友，這世界一定會(huì)更加美好。
五年級(jí)的作文 篇3
我們樓后面有我種下的一棵小香椿芽樹(shù)。
香椿芽樹(shù)不高，但它枝葉茂密，綠得發(fā)亮。成熟時(shí)，它的葉尖就慢慢變成紫色，漸漸地，就全是紫色，要是有一大片已成熟的香椿芽樹(shù)群，那場(chǎng)面一定很壯觀。它的葉子還有一個(gè)漂亮的地方，那就是它們的葉子是一對(duì)一對(duì)的，整整齊齊，就像我們?nèi)祟惖睦吖牵椭@樣整齊這樣成雙成對(duì)，還能不喜歡。它的木頭呀，用途也很大，做成什么東西呢能做成平常我們搟餃子皮，和包子皮的搟面杖。我家的三把搟面杖，都是用香椿芽樹(shù)的木頭，一一做成的。
香椿芽樹(shù)的葉子可供人們食用。它可以被做成香椿芽炒雞蛋，我奶奶最愛(ài)吃，爸爸喜歡吃香椿芽咸菜，這香椿芽咸菜能從春天一直吃到過(guò)春節(jié)。還有炸香椿葉等等等等，有許多。
香椿芽樹(shù)為什么沒(méi)有楊樹(shù)長(zhǎng)得高大是因?yàn)樗鼊偝墒欤~子就被我們摘去，讓我們食用。沒(méi)有葉子，它就是不完整的樹(shù)，它為了我們，把自己的東西默默給別人，自己卻沒(méi)有得到回報(bào)，它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神值得我們學(xué)習(xí)。
別的樹(shù)易死。像白蠟樹(shù)，水澆得太少，或是根扎得太淺，要么就是土踩得不結(jié)實(shí)，就會(huì)慢慢死去。但香椿芽樹(shù)生命力非常旺盛，只要扎了根，給它澆點(diǎn)水，它就會(huì)活過(guò)來(lái)，而且還會(huì)長(zhǎng)得很好。它這種堅(jiān)忍不拔的精神不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
剎那間，我突然覺(jué)得，香椿芽樹(shù)是那么的高大。
五年級(jí)的作文 篇4
時(shí)光荏苒，人生短暫，既然有機(jī)會(huì)在這個(gè)世界上生活，為什么還要小心翼翼地踩著別人的腳印行走呢？倒不如選一條自己的路大步向前，這樣才有機(jī)會(huì)踏出自己的芬芳。
每個(gè)人都是一只五彩斑斕的蝴蝶，要在百花盛開(kāi)的季節(jié)舞出自己獨(dú)具魅力的舞姿。
他是折翼天使——尼克胡哲，一只破繭而出的蝴蝶。他用自己的方式走出了一條專屬于自己的星光大道。偉大的馬克思說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而只有經(jīng)歷過(guò)摔跤，才會(huì)走出自己的路�！币宦纷邅�(lái)的尼克經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磕磕絆絆，一次次地摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，最終在屬于自己的道路上做到了沒(méi)有胳膊，沒(méi)有腳，沒(méi)有煩惱的境界，活出了自己的精彩。
像居里夫人那樣，不拘泥于現(xiàn)狀，踏出一路的芬芳。不拘泥于現(xiàn)狀，可以讓我們不斷更新于自我，不被當(dāng)下所阻擋。一路向前，留下一路芬芳。居里夫人在發(fā)現(xiàn)圤元素而獲得諾貝爾獎(jiǎng)之際沒(méi)有被鮮花榮譽(yù)所約束，而是潛心研究，后來(lái)憑借對(duì)鐳元素的發(fā)現(xiàn)成為了一位兩次榮獲此殊榮的.女性。她的人生之路一路延伸，留下了一串串領(lǐng)先的印記，只有發(fā)現(xiàn)了自己的人生之路，用新的思想，永葆堅(jiān)毅執(zhí)著，不拘泥于現(xiàn)實(shí)，才會(huì)站在起跑線的前端。
踩著別人的腳印走路，最佳結(jié)果也只能是亞軍。我們應(yīng)該像奔騰的河流，隱匿于黑暗之中沙子的堅(jiān)韌，和跑酷一族的新穎出彩，展開(kāi)強(qiáng)勁的翅膀向無(wú)邊的春光中探索，才會(huì)留下自己穩(wěn)固的腳印，踏出自己的風(fēng)采。
五年級(jí)的作文 篇5
我是一支平凡的鉛筆，除了幫主人完成作業(yè)外，最喜歡干的事兒就是畫(huà)畫(huà)。
一天傍晚，我的小主人陪父母散步去了，我獨(dú)自一人呆在房間里睡覺(jué)。正迷迷糊糊之時(shí)，突然被一陣巨疼驚醒了，睜眼一瞧，一只乳臭未干的'小老鼠正在我的“玉腿”上賣(mài)力“開(kāi)工”。
“停下！停下！我既不香又不甜，你咬我干嘛！”我嚇得大叫起來(lái)。
“我正在長(zhǎng)牙齒，”老鼠一臉無(wú)辜的樣子，怯怯地說(shuō)，“我在房間里找了半天，就你最合適�！�
“合適什么呀？合適！”
“合適我磨牙啊，你放心，我會(huì)很溫柔，很溫柔地磨�！彼０椭∈笱鄣馈�
我見(jiàn)它一臉萌萌噠的表情，心生一計(jì)，故弄玄虛地說(shuō)：“看你可憐，我就發(fā)發(fā)善心，不過(guò)，在被你咬成碎屑之前，就讓我最后再畫(huà)一幅畫(huà)吧�！彼鼭M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我跳到桌子上的畫(huà)紙上，“沙沙”地畫(huà)起來(lái)，畫(huà)呀，畫(huà)呀，它在邊上瞧了一眼，嘟囔著說(shuō)：這畫(huà)的是什么呀？像一個(gè)大燒餅。
不一會(huì)兒，我舉起“杰作”，大吼一聲：我畫(huà)好了！
它定睛一瞧：“這……這是只貓呀……媽呀！”說(shuō)完一溜煙不見(jiàn)了。
“哈哈哈……小樣！”接著又做起了我的春秋大夢(mèng)。
一個(gè)月過(guò)去了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只傻老鼠，至于我嘛，一直呆在小主人身邊為她效勞，雖然變短了一些，但是房間里又多了許多畫(huà)兒……
五年級(jí)的作文 篇6
偉大的文學(xué)家托爾斯泰曾有一句名言：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！�
我很想找到那把智慧的鑰匙。
我是個(gè)喜歡聽(tīng)故事的孩子，小時(shí)候常常纏著爸爸媽媽給我講故事。有一次纏著爸爸講《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得入了迷，時(shí)間早到了吃晚飯的時(shí)候，我還是催著爸爸繼續(xù)往下講。爸爸說(shuō)口講干了，我馬上去給爸爸倒茶。媽媽說(shuō)吃飯了，飯菜都涼了。我對(duì)媽媽翻翻白眼說(shuō)：“你別干擾我們行不行？”氣得媽媽半天不說(shuō)話。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，總覺(jué)得光聽(tīng)爸爸媽媽講故事不過(guò)癮。媽媽告訴我要學(xué)會(huì)自己看書(shū)，書(shū)上有許多故事。我把媽媽的話記在了心里。
上一年級(jí)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音之后，我就自己借助拼音讀書(shū)。雖然這種讀書(shū)方式比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但我很喜歡捧著書(shū)本閱讀的感覺(jué)，我常常沉迷在書(shū)中的故事里。
學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)之后，我對(duì)讀書(shū)越來(lái)越感興趣，家里書(shū)架上的書(shū)我不知看了多少遍。這些書(shū)不能滿足我讀書(shū)的欲望了，我就用爺爺奶奶爸爸媽媽給我的零花錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
第一次買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷我現(xiàn)在還記得非常清楚。
那天，我要爸爸帶我去買(mǎi)書(shū)。走到書(shū)店門(mén)口，爸爸說(shuō)他要打電話，讓我先進(jìn)去。盡管我那時(shí)膽小，有些害羞，不敢和陌生人說(shuō)話，我還是鼓起勇氣一個(gè)人進(jìn)去了。
見(jiàn)到售貨員阿姨， 我還沒(méi)說(shuō)話臉先紅了。阿姨問(wèn)我：“小朋友，你喜歡什么書(shū)呢？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“阿……阿姨……我喜歡很多……”我一時(shí)說(shuō)不明白了，只好把自己喜歡的書(shū)給阿姨看。阿姨說(shuō)：“這些都是名著哦，小朋友你一定很喜歡看書(shū)吧！”我害羞的笑了一下，讓阿姨把《愛(ài)的教育》《西游記》《藍(lán)色的海豚島》《愛(ài)德華的奇妙之旅》等一些書(shū)從書(shū)架上取下來(lái)，裝進(jìn)購(gòu)書(shū)袋。
我喊爸爸來(lái)結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸是在假裝打電話，我不知道他為什么騙我。我生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“原來(lái)你是這樣打電話的？騙人！”爸爸連忙給我道歉說(shuō)：“對(duì)不起呀！我只是想讓你學(xué)會(huì)自己買(mǎi)書(shū)�！蔽也荒敲瓷鷼饬�，但還是有點(diǎn)不高興，哼了一聲說(shuō)：“下次不許騙我了！”
現(xiàn)在回想起這件事，我才明白爸爸是為了讓我多歷練，改掉膽小害羞的`毛病，自己的事自己作事。
那天一回到家，我跑進(jìn)自己的臥室，“嘭”的一聲關(guān)上房門(mén)，捧起《藍(lán)色的海豚島》讀起來(lái)。我就像喜歡森林的人走進(jìn)了林海一樣，在綠色的樹(shù)林中流連忘返。我沉迷在書(shū)本中，忘記了時(shí)間，忘記了一切。
奶奶見(jiàn)我躲在房間里大半天沒(méi)動(dòng)靜，不知我在干嘛，有些為我擔(dān)心。她在門(mén)外喊了我很久，我都沒(méi)有聽(tīng)到。奶奶不知發(fā)生了什么事，急得一邊喊我的名字，一邊使勁敲門(mén)。我這才從書(shū)中的故事里走出來(lái)。
媽媽說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷。我自己也這樣認(rèn)為，只要有空閑我就會(huì)捧著書(shū)本讀得津津有味。
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有找到那把神奇的鑰匙，但是，讀書(shū)給了我許多樂(lè)趣，我從書(shū)本中學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多道理。
我一定要找到那把智慧的鑰匙！我一定能找到那把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙！
小作者簡(jiǎn)介：劉亦軒，湖南省岳陽(yáng)市東升小學(xué)五年級(jí)83班學(xué)生。愛(ài)讀課外書(shū)，大家叫她小書(shū)迷。自上一年級(jí)到現(xiàn)在，先后獲得過(guò)進(jìn)步學(xué)生獎(jiǎng)，優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)，優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)，三好學(xué)生獎(jiǎng)。
五年級(jí)的作文 篇7
初觸——這天晚上，一個(gè)人在家實(shí)在無(wú)聊，無(wú)所事事。對(duì)這電腦也不知道做點(diǎn)什么，好久沒(méi)有玩游戲了，找個(gè)游戲來(lái)玩吧，看來(lái)看去，忽然一個(gè)游戲“QQ幻想”出現(xiàn)在我眼前，一個(gè)好有感覺(jué)的名字！“幻想”的卻可以給人好多遐想的空間！馬上建立了一個(gè)角色選擇了我喜歡用魔法攻擊的職業(yè)術(shù)士！
初行者——進(jìn)入游戲，一個(gè)漂亮的仙子姐姐來(lái)迎接我，跟我寒暄一番后送我進(jìn)了“桃源西村”名字首先給我的感覺(jué)就是很美了，片刻進(jìn)如眼簾的這景象更是讓我一翻感嘆。漫天飄舞著粉色的桃花瓣，真是美極了！穿上衣服，那是一件粉色可愛(ài)的裙子。拿上武器，那是一把大大的劍，名字卻叫小劍！哈哈！四處逛了一圈以后，接到第一個(gè)任務(wù)，就可以獲得一個(gè)技能，帶這興奮和期待的心情沖了出去。眼前又是另一番美麗的景色，綠綠的樹(shù)，青青的草，藍(lán)藍(lán)的天，五彩的小花，清澈的小河，真讓我沉醉，差點(diǎn)是忘記了自己的任務(wù)。一看是讓我來(lái)殺小兔子的！哇！好象有點(diǎn)殘忍哦！一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小兔子慢慢的在我腳邊爬來(lái)爬去，真的好可愛(ài)哦！但是為了任務(wù)沒(méi)有辦法，還是先殺了在說(shuō)了，呵呵！一刀下去，兩刀下去，噢！別看那么溫柔的外表，還是挺厲害的�。∥。〗K于順利完成，接著我又做了一個(gè)又一個(gè)的'任務(wù)，開(kāi)始慢慢熟練的操作了！
龍城——到了轉(zhuǎn)職的級(jí)別，懷著期待的心情，我來(lái)到了這里最繁華的城市——龍城。一進(jìn)城，真是一片繁華的景象。好多好多的人啊，商店啊，房子啊，真是新鮮��！從巡城任務(wù)到清剿陶陶洞到初探源源洞到真假念珠到礦原之圖……我去了好多新的地圖，漸漸的對(duì)幻想越來(lái)越熟悉！
出云——早就聽(tīng)說(shuō)了，這里是個(gè)很有感覺(jué)的城市。時(shí)時(shí)天空中都飄著細(xì)雨！沒(méi)有龍城的繁華，沒(méi)有桃源的美麗，有這一份其他地方?jīng)]有的寧?kù)o！從出云之角到出云山道；從大秦山原到落霞坡到幻螢洞；從青牛山到函谷嶺到修羅殿！一路有很多危險(xiǎn)，但是都被我一一克服，心里超有成就感的！累了，或是心情不好了，就回到城里，走到許愿樹(shù)旁，月亮下，淋著細(xì)雨，就那么靜靜的做著，心里就會(huì)平靜許多，漸漸的幻想好象越來(lái)越貼近我的生活！
五年級(jí)的作文 篇8
星期四，劉老師對(duì)我們說(shuō)：“下周星期二，我們要去三圣鄉(xiāng)春游，請(qǐng)大家?guī)细杉Z、玩具和書(shū)……”我們可高興呀！有的小朋友蹦蹦跳跳，有的小朋友大聲地叫著：“太好了！太好了！”還有的小朋友已經(jīng)在計(jì)劃怎樣自由組合分對(duì)呢！我真希望下周星期二趕快到來(lái)！
一天又一天地過(guò)去了，終于到了星期一的晚上，想著明天要去春游，我躺在床上翻來(lái)覆去，可就是睡不著…… 星期二的早上，天氣很暖和，我背著書(shū)包急急忙忙地來(lái)到了學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都高高興興地上了車，一路上，我們有說(shuō)有笑，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒猜謎語(yǔ)，一會(huì)兒又看窗外的風(fēng)景……
不久，我們就到了目的地。我看見(jiàn)了許許多多、五顏六色的'鮮花。聽(tīng)領(lǐng)隊(duì)阿姨說(shuō)，有一種花的名字叫“三色堇”，也就是我們常見(jiàn)的“蝴蝶花”，我看見(jiàn)它們的花瓣上長(zhǎng)滿了美麗的花紋和大小、形狀各異的斑點(diǎn)，它們的顏色絢麗多彩，有黃色、桔紅色和紫色。它們真的就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。咦！那里金光閃閃，是什么呢？走近一看，結(jié)果是鋪滿一地的“金盞菊”，這是菊花中的一種，有的是淡黃色，有的是金黃色，它們的花瓣又小又多，排得密密麻麻，它們揚(yáng)起一張張的笑臉，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“謝謝您送給我們了溫暖，才讓我們長(zhǎng)得這樣千姿百態(tài)！”突然，我看見(jiàn)了四個(gè)大菠蘿，我的口水都快流出來(lái)了，真想咬它幾口，原來(lái)這是一棵鐵樹(shù)的莖，它的葉子很大又很多，上面長(zhǎng)滿了刺，可扎人了。
這里的花數(shù)不勝數(shù)，不信，你們就到這里來(lái)看一看吧！
五年級(jí)的作文 篇9
如果我們是一朵花，您肯定是我們的園�。蝗绻覀兪欠赐瓿傻漠�(huà)，您肯定就是我們的畫(huà)筆！
親愛(ài)的老師，您幫我們修改作業(yè)，您幫我們?cè)u(píng)講，您還要耐那些上課講小話的人，老師您一定很辛苦吧！
余老師我十分敬佩您，您修改著不同風(fēng)格的作文，而且能給我們不同的評(píng)價(jià)，您的評(píng)價(jià)還特別好！余老師，雖然你布置的作業(yè)不多，而且不像其他老師一樣教多個(gè)班，可是你還是十分認(rèn)真的修改我們的作業(yè)，這就是您教導(dǎo)我們的“認(rèn)證對(duì)待每一件事，事事從小事做起！”
感謝您——余老師，課堂上您處處“和我們作對(duì)”把道理全部重復(fù)一遍又一遍，您用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)單的意思讓我們?cè)诙虝r(shí)間認(rèn)識(shí)課文，認(rèn)識(shí)語(yǔ)句。我們學(xué)習(xí)不是為的拿到更好的成績(jī)，而是為了拿到更多的.知識(shí)，“學(xué)無(wú)止境，勇攀高峰”就是這個(gè)意思吧。
感謝您——余老師，您教導(dǎo)我們，讀書(shū)不是讀一遍就可以完全理解書(shū)中的主要內(nèi)容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要內(nèi)容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我現(xiàn)在還傻呆呆地以為：讀一遍就完全讀懂這本書(shū)了。
感謝您——余老師，您跟著我們已經(jīng)足足兩年了！你給我們添加“色彩”，讓我們更加美麗；你給我們加上“外套”，是我們更加亮眼！余老師，感謝這詞已容不下我們的感恩，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”
老師，您在課堂上拼盡汗水給予我們知識(shí)，課后用盡腦細(xì)胞預(yù)習(xí)課本，放學(xué)后又和時(shí)間賽跑，用超人般的速度改寫(xiě)完作業(yè)。您的汗水是為我們而流，您的腦細(xì)胞是為我們而用盡，當(dāng)然，您改作業(yè)也是為了我們。
老師如果我們是朵花，您就是勤勞和照顧我們的園丁；如果我們是幅未完成的畫(huà)，您就是幫我們補(bǔ)充完最后那些重要部分的畫(huà)筆！“老師，教室里永遠(yuǎn)有一張為你們擦干凈的椅子！”
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