實用的五年級作文3篇(精華)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
每一天我們都在忙忙碌碌中奔波，為了更好的學業奮斗，為了更好的生活努力。在我們成長的路上，對于伸手可及的幫助我們總覺得理所當然。也許因為含蓄，也許因為懶惰，也許因為忙碌，我們會忘記對身邊的人說一聲謝謝。
感恩的節日來臨，似乎在提醒我們需要去感恩。生命中重要的人都再次腦海中浮現，那些讓我們輕易遺忘的感動重新涌動。那些出現在我們生命中不可或缺的人，那些為我們帶來幸福陽光的人，才是人生中最大的財富。
擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，擁有一顆感恩的心，才懂得去感謝關愛自己的每一個人。感恩父母的精心養育，是他們給你無微不至的關愛讓你更好地面對世界。今天就幫媽媽一起做頓飯，即使不是完美也足以動人。在柔軟的沙發上為爸爸揉一揉肩，讓辛勞了一天的他享受到家的溫情。感恩朋友的關懷鼓勵，是他們在你悲傷的時候給你不斷的'安慰與支持。今天給她們發個感謝的短信，送去貼心的問候，也許只是“你最近好嗎？”簡單的五個字，足矣表感激。不經意的小事，大大的溫情，感恩之心處處可見。
其實不用等到感恩節，每一天你都可以表達你的感恩之心。擁有感恩之心，每一天都是感恩節！
五年級作文 篇2
大家好，我是一只草原狼。我知道，在你們人類眼中，我們的代表詞是兇狠、狡猾、可惡之類的貶義詞。可我們并非這樣，下面就讓我給你們解釋一下吧。
首先，你們眼中的兇狠只是一塊朦朧不清的布而已。我們的“兇狠”只用在防衛和獵食上。只要人類攻擊我們，我們就會表現出食肉動物最兇猛的樣子，來保護自己和同伴。一般情況下，只要你們不攻擊我們，我們就不會主動攻擊人類。
其二，狡猾。其實我們并不狡猾。有時，人類已經大大危害了我們的安全。我們就會基于自己的本能去對付你們。另一方面在狩獵上，我們所體現出的，是智慧和團結。并不是狡猾。
最后的可惡，我覺得你們肯定誤會了。因為我們從上到下、從左到右，沒有一絲可惡之處。你們一定是認為我們一直吃你們的牲畜才覺得我們可惡。其實不然。我們是食肉動物，位于食物鏈最頂端；我們不是生產者，而是消費者。我們吃人類的牲畜，是在維護生態平衡。你們想想，如果我們不吃你們養的牲畜，那么你們放牧的草場就會變成荒地，你們的牲畜也會被餓死。
相反，如果我們吃掉你們一部分牲畜，草場里的`草就有時間生長；在說，我們吃的都是老弱病殘，可以減少傳染病的發生。我們還對你們有益呢！你們居然還捕殺我們！現在，我們草原狼僅剩幾千只，想想，原來我們本有數十萬只草原狼！可現在，只用了一兩年時間，你們人類就把我們殺到了幾千只的數量。比起可惡，你們好像比我們更厲害一點吧？
好了，解釋到此為止。大家如果想找我，可以記住我的樣子：銀色的毛發，白色的尾巴和兩只黃色的耳朵，鼻子是銀灰色的，眼睛是罕見的淺綠色。
有人要來殺我了，我先溜了，再見！
五年級作文 篇3
今天，我在作文課上，黃老師在黑板上寫了12個成語，讓我們給成語找伙伴。剛上去填的是三年級的小朋友，一共只有兩個人，他們填了五個成語。后來一個六年級的人上去填了兩個成語。五年級的同學個個爭先恐后，生怕被別人填了，因此他們昂首挺胸的，我在心里想：哎~驕傲使人落后謙虛使人進步啊，他們也填了五個成語。老師要開始公布答案了，我們緊張極了，可又有些好奇：是誰錯的最多，誰錯的`最少，是沒有錯，還是全錯呢？老師說：三年級沒有一個錯的，六年級的全錯，五年級的錯了三個，你們看我說：驕傲使人落后謙虛使人進步的嘛，可是我感到奇怪：為什么六年級全都是錯的，三年級沒有一個錯的，五年級的錯了三個。我想：為什么六年級和三年級差別那么大，這怎么可能，我抓著頭皮仍然在想著。
后來，老師讓我們回憶起了一首童年的詩，是這樣子的公雞公雞真美麗，油亮脖子金黃腳，要算漂亮我第一。后來老師讓我們根據那些成語猜一個謎語是打一動物，有一個人說：是公雞。老師說：對。這讓我明白了中華漢字真是博大精深啊！
漢字中的藝術可大著呢，有時，漢字像一顆顆閃爍的星星，照耀著你的靈感;有時，漢字像一只只可愛的小動物，依偎在你身旁;有時，漢字又像一個個可愛的小精靈，在書中跳舞。只要我們認真去探索漢字的奧秘，一定能感受到它們無窮的魅力。
【五年級作文】相關文章：
經典五年級作文11-04
五年級作文08-16
五年級作文（經典）07-23
五年級作文01-03
五年級的作文01-03
五年級作文01-04
五年級作文01-04
五年級的作文01-04
五年級的作文01-05
五年級作文01-05