【精華】小學(xué)二年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，心中有點(diǎn)酸辛，有些不舍，有片失落。我不知道該怎樣對(duì)您訴說(shuō)，我對(duì)您的感激與依賴。在未曾遇見(jiàn)您的日子里，我好像是一只在暴風(fēng)雨掙扎的小鳥(niǎo)。而您用您那寬廣的胸懷把我所拯救。就這樣，我飛向了那天藍(lán)色的.彼岸。
老師，雖然您走了。但我還是會(huì)將您放在我的記憶里。我不會(huì)辜負(fù)您的期望。老師，，再見(jiàn)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，那鮮艷的花朵綻放著自己美麗臉龐，有橙色的，有粉色的，有黃色的，有紅色的，還有紫色的呢！黃色的桂花發(fā)出陣陣清香，蜜蜂還忙著采蜜呢！
你看，那美麗的色彩陪伴著我們度過(guò)這個(gè)可愛(ài)的秋色。
莊稼有的`笑彎了腰，有的舉著紅火把，還有的燙了金黃色的頭發(fā)，它們好像在慶祝秋的到來(lái)。
多么可愛(ài)的秋色啊！
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
蘋(píng)果樹(shù)舉起紅紅的燈籠；梨子黃澄澄的，遠(yuǎn)處看去像一顆顆的小星星；石榴也露出紅紅的臉蛋；葡萄像一顆顆晶瑩透明的小珍珠，真可愛(ài)！
啊，好一派迷人的秋色！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)看見(jiàn)被污染的河流，看見(jiàn)森林?jǐn)?shù)目的減少，看見(jiàn)被黑煙熏得烏煙瘴氣的壞境……我仿佛在被呼喚，啊!我聽(tīng)見(jiàn)了一位母親的哭泣聲——地球！
地球是一切生命的庇護(hù)所，也正是有了地球，才有了人類，才有了一切生命！可是如今，隨著我們?nèi)祟惖念I(lǐng)土不斷擴(kuò)大，科技的.發(fā)達(dá)，人類變得厲害了，自兒狂妄起來(lái)，把毒手伸向了自然；不斷地從自然中索取，提煉礦物、制造高科技、發(fā)明化學(xué)物……大自然已經(jīng)遍體鱗傷。人類的母親……地球，她在哭泣!從前一片片茂密的森林，生機(jī)盎然的地球已經(jīng)面目全非，地球上的水資源也在不斷減少，這都是我們?nèi)祟愖宰髯允埽?/p>
人類啊，醒醒吧！不要再傷害自然了，不要被利益蒙住了雙眼，著手起來(lái)，保護(hù)地球！
我相信，在不久的將來(lái)，在人類共同的努力下，地球又是一片生機(jī)盎然！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
星期五，懷著許久的期盼，載著一路的興奮，我們?nèi)Ｒ欢昙?jí)全體師生來(lái)到了這個(gè)神奇的淹城春秋樂(lè)園。
一下車，我們就像剛出籠的小鳥(niǎo)快速地排起了隊(duì)伍向樂(lè)園門(mén)口出發(fā)。到了門(mén)口就看到一個(gè)像怪獸頭的青銅色大門(mén)，跟著導(dǎo)游我們進(jìn)來(lái)看到兩扇金光閃閃的`招財(cái)門(mén)，仿佛真的回到了春秋時(shí)代！我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了兒童樂(lè)園。每一個(gè)項(xiàng)目都有很多小朋友在排隊(duì)，導(dǎo)游姐姐帶我們?nèi)チ恕皩O武點(diǎn)將臺(tái)”看風(fēng)景！“孫武點(diǎn)將臺(tái)”取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孫武點(diǎn)將的故事。點(diǎn)將臺(tái)是由高55米的空中飛行島構(gòu)成，一次性可以容納60人。我站在點(diǎn)將臺(tái)上俯視著淹城的美景，真是美麗極了！
然后我們又去看非洲人精彩的魔術(shù)表演，看完了表演我們就去吃午飯了，吃完午飯休息了一會(huì)就去玩旋轉(zhuǎn)木馬了，把我玩的暈頭轉(zhuǎn)向。后來(lái)我們還去購(gòu)物買玩具，看了電影“西施之謎”，拍了集體照，兒童樂(lè)園玩空中飛行。
時(shí)間過(guò)得真快，一天的旅游結(jié)束了，我們乘著大巴車一路有說(shuō)有笑回到了學(xué)校。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天——4月30日，我很高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳铡?/p>
清晨，金燦燦的陽(yáng)光鋪灑在我的上學(xué)路上，一陣清風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)了薔薇花的裊裊清香，路邊的大葉榕變成了一把把綠色的大傘。我一路唱著歌，高高興興地來(lái)到學(xué)校。作為生日禮物，我要給大家一個(gè)超級(jí)大的驚喜，但我先不告訴你，只是分手的時(shí)候，我在老爸的耳朵邊“嘰嘰咕咕”地說(shuō)了幾句，讓他快去幫我辦理。
平時(shí)，班上同學(xué)過(guò)生日，都是送糖果，那只能一時(shí)甜心意，不能長(zhǎng)久，我就偏要送個(gè)長(zhǎng)久的，讓同學(xué)間的友誼留駐心里。中午，老爸準(zhǔn)時(shí)把禮物送到學(xué)校里，同學(xué)們一看，驚訝地張大了嘴巴，瞪大了眼睛說(shuō)，連聲贊嘆說(shuō)：“哇!好漂亮的筆記本啊!”
“哈哈哈哈哈!你現(xiàn)在知道了神秘禮物是什么了吧?對(duì)了!我就是要給每位同學(xué)送個(gè)筆記本!”
我的筆記本是獨(dú)一無(wú)二的'小背簍，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海灘上撿拾最美麗的貝殼!
我的筆記本是一個(gè)特殊的照相機(jī)，能記下同學(xué)們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是童年的日記，童年的回憶!
我的筆記本是一架精美的紙飛機(jī)，載著同學(xué)們的友誼，飛在七彩的花園里，飛在五彩的泡泡里……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
星期五，張老師給我們布置的作業(yè)中，有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是手工小制作。
星期六的'晚上，吃完飯，我開(kāi)始了我的手工制作。我看了一下家里可以利用的廢品，突然，我發(fā)現(xiàn)了廢紙筒、牙膏盒，我可以用這些東西做一個(gè)筆筒啊！首先，我找來(lái)兩張不同顏色的卡紙，給它們粘上美麗的外觀。然后給紙筒粘個(gè)底兒，把紙筒和牙膏盒粘在一起，再畫(huà)上美麗的圖案。這樣一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的筆筒就做好了。
我看著自己親手做的筆筒，高興的跳起來(lái)了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
有的人會(huì)認(rèn)為歌只能被人唱出來(lái)，但我卻覺(jué)得歌能詠嘆生活的酸甜苦辣；歌能抒盡人間的喜怒哀樂(lè)；歌能穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁；歌能跨越地域，在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈里引發(fā)共鳴。
只要你能認(rèn)真地聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)覺(jué)：山水有歌，風(fēng)雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……這些美妙的歌聲是無(wú)處不在的，是能觸動(dòng)心靈之美的！
山水能發(fā)出微弱的“歌聲”，令人可以回味無(wú)窮；風(fēng)雨的“歌聲”來(lái)自大自然，是大自然養(yǎng)育出來(lái)的“小天使”；歲月中最多姿多彩的便是童年，那開(kāi)心的.旋律就如“青春之歌”；親情是溫暖的，而親情發(fā)出的動(dòng)人的“歌聲”可以讓心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)；校園中無(wú)數(shù)使人溫馨的畫(huà)面，都是由校園里的歌聲姐姐帶來(lái)的，她那溫柔的嗓音，令同學(xué)們沉浸在了幸福的海洋之中！
歌，是一種慰藉心靈的良藥；歌，讓那些思想保守的人變得開(kāi)放；歌，能普及天下人美好的心愿；歌，使大自然中的萬(wàn)物變得更有靈性，才可以更好的展示出自己的才華！
我愛(ài)各種各樣的歌聲，這讓我領(lǐng)悟到了分別不同的人生。在生活中，仔細(xì)傾聽(tīng)，你必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多更為美妙絕倫的歌聲！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
今天下午，鵝毛大雪終于停了，地上白茫茫一片，雪足足有兩分米厚，許多小孩都在雪地里玩耍，看到這樣的景象，我忍不住帶上手套，打開(kāi)家門(mén)，準(zhǔn)備去外面的雪地上堆個(gè)漂亮的雪人。
來(lái)到雪地上，我先抓一把雪捏了個(gè)小雪球，把它在雪地上滾來(lái)滾去。因?yàn)檠┣蛟诘厣蠞L的時(shí)候與地面產(chǎn)生地壓力，把靠在地面上的雪都?jí)撼隽怂挥龅窖┚驼吃诹艘黄穑匝┣蛟綕L越大。到最后，我的雪球在雪地里滾成了好像車輪子一樣的大雪球，這個(gè)雪球太大了，我怎么推它都紋絲不動(dòng)。我想：“這個(gè)雪球太大了，是沒(méi)法做雪人頭的，干脆把它做成雪人的身體吧！”
我又在雪球周圍加了些雪，把雪球固定住。然后用同樣的方法做了一個(gè)小雪球，把小雪球摞在大雪球上。可是雪人身上好好像還少些東西。
我跑回家里拿了三顆紅棗、一根紅蘿卜、兩個(gè)瓶蓋、一頂紅紙帽和一條紅領(lǐng)巾。我先把三顆紅棗豎著摁在大雪球上，當(dāng)雪人的扣子；又把兩個(gè)瓶蓋摁在小雪球上，做雪人的.眼睛；再用紅蘿卜做雪人的鼻子；最后給雪人戴上紅領(lǐng)巾和小紅帽。一個(gè)機(jī)靈活潑的小雪人終于誕生了，我卻凍得直發(fā)抖。
我站起來(lái)向后退了幾步，目不轉(zhuǎn)睛地注視著雪人，感覺(jué)它既可愛(ài)又漂亮，心里快樂(lè)極了。
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