如果我是一名老師

如果我是一名老師

如果人生是條個(gè)十字路，那么理想便是一位引路人；如果人生還在起點(diǎn)，那么理想便能帶領(lǐng)我走向失敗的終點(diǎn)—成功；如果人生是一本書，那么理想便能讓我們讀懂它…而讓我的理想是…

今天是2026年8月12日，我今天是5歲，我也成功完成了學(xué)業(yè)，并實(shí)現(xiàn)了自己的理想，當(dāng)上了一位老師。我為了不讓學(xué)生就等，便早早的起了床。

到了學(xué)校，我面帶微笑的走進(jìn)了教室，一位同學(xué)跑了過來，報(bào)告了今天的情況，并告訴我，班里的“淘氣包”今天十分反常，我一驚，便立刻想起了昨天：“老師，淘氣包又做錯(cuò)事了！”班長跑到辦公室，對(duì)我說，旁邊的老師嘆了一口氣，對(duì)我說：“像這樣的問題兒童，早該叫家長了，趕緊收收你那好脾氣！”我聽完，沒說什么，只是笑了笑，便跟班長到教室了，我打開教師們，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正趴在桌子上哭著，而淘氣包卻站在那里，嘟著嘴，十分生氣的樣子，我走到正在哭的孩子身邊，彎下腰，輕輕地拍了拍她，并對(duì)她說：“怎么了，孩子，先別哭，我們到外面說，我牽著她，并招了招手，讓“淘氣包”也過來，我了解了事情的始末，安慰了她一番，就讓女孩子先進(jìn)去了。我把“淘氣包”帶到辦公室，說：“你為什么要這么做？”他說：“我只是想和她做朋友，可是…”“我知道了，但你可以換種方法啊！”他一臉疑惑看著我，“你只有善待他人，別人才會(huì)友善的待你。”他恍然大悟：“那，老師，我明天試試看！”我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭…

在這以后，我特別關(guān)注他，當(dāng)他遇到情緒問題時(shí)，我便會(huì)耐心的開導(dǎo)他；當(dāng)他不知怎么和同學(xué)相處時(shí)，我便會(huì)慢慢教導(dǎo)他…時(shí)間一天天過去了，他漸漸變得合群了，也主動(dòng)學(xué)習(xí)了。一學(xué)期后，他那“問題兒童”的帽子也摘掉了。

我打開窗戶，想到：我一定要將這場夢變?yōu)槭聦?shí)！

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